高校教材建设中创作模式转换的探讨

为了全面提高教学质量、培养距世纪人才必须高度重视并加快改革和完善教材建设机制，改善教材建设中创作环境和转换创作模式，建立面向世界、面向未来、面向现代化的科学的教材体系。     

黄瓜嫁接技术

黄瓜嫁接是黄瓜根被南瓜根替换的栽培方式。由于南瓜根系发达，耐低温抗高温，不受土传病害感染，使黄瓜植株生长健壮，对多种病害特别是对枯萎病，有预防效果，且早熟高产。     

具有选择与补偿机制的加权集合序贯极端学习机及其应用

针对集成在线序贯极端学习机(EOS-ELM)预测精度不高和动态适应性差的问题,提出一种具有选择与补偿机制的加权集合序贯极端学习机.该加权集合序贯极端学习机在序贯学习过程中,通过对当前预测模型精度的判断决定是否进行递推更新操作,同时为提高预测模型的动态跟踪能力,在加入新样本的同时对旧样本进行剔除;然后,利用EMD对残差序列处理后进行预测,并将初始预测结果与残差预测结果相加得到最终预测模型.通过对上证指数的预测,结果表明所提方法具有更好的泛化性能,预测精度相比EOS-ELM提高了近36.1%.     

永昌县县域村庄布局现状研究

村庄布局现状研究作为村庄布局规划的基础和前提。以甘肃省永昌县村庄布局现状为例,对其村庄布局影响因素、村庄变迁动因、布局现状等问题进行研究。现状存在村庄分布零散、规模偏小,土地集约程度低,村庄空巢现象突显,基础设施配套效率较低等问题,现有村庄布局形态已经不适应农村生产生活的发展。亟需科学推进县域村庄布局调整,引导农村人口向城镇以及集中居住点适度集中,改善村民生产生活条件、推动城镇化进程健康快速发展。     

基于FC模式的有机化学实验教学设计及应用研究

首先综述了有机化学实验教学模式改革的现状,随后创新性地构建了一种新型"翻转课堂(flipped classroom,简称"FC")教学模式,并将该模式引入有机化学实验教学中.以"乙酸乙酯的合成"为例,从课前教师准备学习资源、课前学生自主学习、课堂师生互动、课后学习反馈与评价4个阶段讨论"FC"模式在有机化学实验教学中的应用.在教学实践中,采用对照实验和问卷调查的研究方法,对实验效果进行分析.结果表明,通过"FC"模式,能够有效避免传统有机实验教学中出现的"灌注式"、"保姆式"实验教学模式;通过"FC"模式,能够极大地激发学生学习和深入探究的热情.     

现代流程工业CIPS的若干优化问题

本文从过程系统工程角度出发,对现代流程工业CIPS中的若干关键的优化问题进行了探讨,具体针对过程系统综合、过程系统设计、过程系统调度等几类过程系统工程研究问题进行了概述,并提出了研究的重点与方法.这对于进一步推广我国过程生产自动化有一定的积极意义.     

层交分析中有关一致性的思考

讨论了一致性检验的涵意和条件，并给出一种新的排序方法。     

增强型铁屑内电解协同超声处理活性翠蓝KN-G

本文研究了增强型铁屑内电解协同超声作用处理活性翠蓝KN-G染料废水的效果,同时对该法的机理进行了探讨.实验结果表明,协同超声能提高内电解体系对废水的处理效率,并有效缓解铁屑的锈化,在反应过程中,有强氧化性物质产生,其可能为羟自由基.     

东南极洲Lambert冰川流域半个多世纪以来气候变化特征

通过对1996／1997年中国首次南极内陆冰盖考察获得的东南极洲Lambert冰川流域东侧50m雪芯，顶部13m的δ^18O资料的分析和积累率的恢复，首次揭示了Lambert冰川流域东侧半个多世纪以来的气候变化特征，即半个多世纪以来气候变化的总趋势为气温升高、降水增加。而Lambert冰川流域西侧雪芯资料表明，本地区半个多世纪以来气温变化趋势不明显，降水明显减少，说明整个Lambert冰川流域20世纪40年代以来气候变化有明显的区域差异性。同时研究了Lambert冰川流域东西两侧稳定同位素比率和温度的关系。