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首先综述了有机化学实验教学模式改革的现状,随后创新性地构建了一种新型"翻转课堂(flipped classroom,简称"FC")教学模式,并将该模式引入有机化学实验教学中.以"乙酸乙酯的合成"为例,从课前教师准备学习资源、课前学生自主学习、课堂师生互动、课后学习反馈与评价4个阶段讨论"FC"模式在有机化学实验教学中的应用.在教学实践中,采用对照实验和问卷调查的研究方法,对实验效果进行分析.结果表明,通过"FC"模式,能够有效避免传统有机实验教学中出现的"灌注式"、"保姆式"实验教学模式;通过"FC"模式,能够极大地激发学生学习和深入探究的热情. 相似文献
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开放实验室是地方高校提高学生实验基本操作技能,推进实验教学改革的重要场地.以重庆第二师范学院为例,针对目前地方高校开放实验室建设中存在的问题,提出了相应的对策和建议,期望为促进我国高校开放实验室的建设和发展提供有价值的参考. 相似文献
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