土力学与基础工程教学演示仪器的研制和应用

针对土力学和基础工程中许多较为抽象的原理和现象,阐述了研制土力学与基础工程教学演示仪器的目的和意义.然后以土体主动和被动破坏演示仪为例,介绍了教学演示仪器的研制与实践过程,包括该仪器构造、功能、主动破坏及被动破坏模式的模拟方法,简要介绍了浙江大学已研制成功的其他6套土力学与基础工程教学演示仪器.     

浅谈桥头跳车的原因与防治措施

对桥头跳车形成原因及处理措施进行总结，并运用土力学原理进行分析和补充，提出一些防治措施。     

土的边界面应力应变本构关系

用光滑封闭的蛋形函数作为屈服面和边界面，用强度发挥度建立了两者的内在联系，据此建立边界面本构模型。     

土力学课程创新性教学的几点思考

本文就对从土力学教师的基本素质、教学内容的体系、教学的手段与方法等几个方面来阐述笔者对土力学课程创新性的教学的思考。     

高等专科《土力学与地基基础》多媒体课件的制作

土力学与地基基础是专科建筑工程技术专业一门重要的必修课，学好这门课程对将来参与具体工程有很大帮助。为使学生愿意学习这门复杂的课程，建议对这门课程采用多媒体教学，文中介绍了土力学与地基基础多媒体课件制作的主要内容。     

传统地基沉降计算方法存在的问题分析

从基本假定、附加应力计算和变形参数的选取等方面入手,探讨了土力学课程中介绍的地基沉降传统计算方法存在的一些问题.在计算附加应力时,忽略了地基的成层性、可能存在的塑性区、基底压力分布形式以及基坑支护结构等因素;在选取压缩指标时,很少考虑土的侧向变形;在饱和粘性土的固结方面,没有考虑实际渗流对达西定律的偏离.这可能是导致有关方法的计算结果与实测值不符的主要原因.对有关方法进行改进时,可从继续深入探讨土体固结机理、合理运用有限元等数值计算方法的成果以及加强原位观测等方面入手.     

浅谈高液限土的土质土力学特性及其处治方法

本文通过理论分析及试验,阐明高液限土的物理及力学特性。同时,就几种常见的处治方法进行比较,以供生产实践参考。     

库仑土压力与破裂角公式的各种等价形式

该文利用土压力对破裂面斜率求极值的方法，简单直观地获得了库仑土压力与破裂角的计算公式，给出了公式的各种等价表达形式，建议了修正某些破裂角公式的简单形式。     

增(减)湿时黄土的压缩变形特性分析

分别采用单线法和双线法对原状Q3黄土进行了增、减湿情况下的单轴压缩试验.根据试验结果,总结出了黄土的压缩变形随饱和度变化的规律,发现无论单线法还是双线法,黄土的压缩性均随增湿而提高,随减湿而降低.由两种方法得到的黄土的压缩性规律虽然基本相同,但还存在一定差异:初始含水量较低时,单线法的压缩性小于双线法;当初始含水量达到某个值时,两者的压缩曲线表现出交叉现象;当初始含水量超过该值时,单线法的压缩性逐渐大于双线法.这种现象是由黄土本身的特殊结构性所决定的.对同一种黄土而言,不论增(减)湿后试样的初始含水量如何,采用的方法是否相同,浸水后试样的压缩性相差不大.图8,表1,参12.     

《土力学地基基础》课程教学改革探讨

《土力学地基基础》课程是工业与民用建筑专业的一门专业基础课,课程本身理论性强,内容多,本文针对传统教学方法的不足,提出了四点教学改革意见从绪论入手,激发学生学习兴趣;改革教学方法,调动学生学习主动性;改进实验教学,提高学生创造性;完善课程考核办法,全面考查学生能力。