关于农业规模经营的几点思考

农业规模经营的核心是获取规模效益，并据此给农业规模下了定义；同时，介绍了实现农业规模经营的两种途径──专业化生产和区域化布局，并对农业规模经营的发展提出了对策建议。     

荷兰农业掠影

荷兰是一个地势平坦、面积不大的国家，它的风车、郁金香和有趣的木屐闻名于世。同时，这个国家的农业也有着相当悠久的历史，很久以前，农业、渔业就在荷兰的国民经济中占据着举足轻重的地位。今天，荷兰农业已经形成了规模化、专业化、高科技化的新局面。     

试论高校图书馆与院系资料室的协调发展

<正>一般情况下,高校图书馆与院系资料室有着同一性质的服务对象和工作要求。但是,由于图书馆的规模较大,隶属于学校行政管理,而资料室规模较小,隶属于院系管理。因此,尽管图书馆与资料室的工作性质基本相同,但在工作对象及拥有资料的内容、范围、专业化程度等方面存在诸多不尽相同的地方。     

教师职前教育中的教师技能培养探究

教师技能培养是教师专业化发展的重要范畴,而教师职前教育是教师专业发展的基础阶段,在教师专业化发展的大背景下,研究教师技能在教师职前教育中的系统构建和实施是目前各个层次教师培养的重要教学环节。     

上海市政府召开银行卡产业发展联席会议

最近，上海市政府召开银行卡产业发展联席会议第二次（扩大）会议。会议提出上海抓紧形成银行卡产业乃至整个金融信息服务业发展新思路：应对国内金融市场的开放趋势，积极探索业务创新；应对银行卡产业市场化运作的趋势，全面推广专业化服务；应对电子商务快速发展的趋势，不断拓展在线支付应用。     

教师专业化与高师教育类课程建设

新一轮的课程改革正如火如荼地在基础教育中展开,随之而来的对未来教师的培养因作为直接的关联点而引起了进一步的重视,高师教育是师范教育的重要组成部分。教育类课程的发展状况又直接影响到高师教育的发展水平,因为教育类课程能够拓展教师的视野,丰富教师的心智,为他们走向专业化提供最有效的路径,同时也是教师专业发展的一个重要的依托和载体。     

组织内外部双重专业化与知识管理

本文探讨了组织外部专业化与组织内部专业化的双重演进对知识管理的影响。外部专业化提出了知识管理中战略性知识资源的识别问题 ,本文从知识资源的专有性收益、市场失灵概率及组织能力三方面来把握 ,并提出了组织战略性知识资源识别矩阵 ;内部专业化提出了组织内部战略性知识资源的组织问题 ,本文从任务配置、目标协调与激励、知识共享与交流等角度对此问题展开论述     

对高师音乐教育教学改革的几点思考

高师音乐教育改革势在必行。应加强音乐教师专业化的建设，让学生参与艺术实践，为毕业生建立实习网络，使高师音乐教育能真正为基础音乐教育服务，为中小学输送合格的音乐师资。     

小学教师培养模式变革与教育学科课程改革

20世纪80年代中期，小学教育专业开始进入我国教育体系，小学教师培养模式随之发生改变，使传统师范教育标志之一的教育学科课程受到挑战。新世纪师范教育的发展带来的小学教师培养模式的变革，为进一步加强教育学科课程的重要性、性质，完善教育学科课程的结构模式提供了广泛的基础。     

本钢水系统优化运行的探讨

根据本钢供水系统的实际情况，建立了共水系统优化调度数学模型，应用遗传算法进行神经网络权系优化的改进算法进行了优化求解，达到了水系统优化调度的目的，从生产优化运行方面看，以最优的生产运行实现达标水质，同时追求尽可能高的经济效益，从而为今后本钢供水系统的发展指明了方向，同时为全公司战略目标的实现迈进了坚实的一步。