基础教育新课程改革对大学物理教学的影响及对策

文章分析了基础教育新课程改革对未来大学生知识结构、学习方式可能产生的影响,探讨了在大学物理教学中如何进行有针对性的教学。     

形成性评估作为教学手段在商科教学中的应用——以澳洲格里菲斯大学为例

各高校都希望学生在学习过程中各方面能力都能循序渐进地提高,从而实现人才的培养目标。文章以格里菲斯大学为实例,国外课堂研究理论为依据,解释其如何以形成性评估作为教学手段完成学生的培养目标。旨在与同行探讨在国内商科课堂教学中引进形成性课堂评估的必要性与可行性。     

EDA技术在电子技术设计中的应用

电子设计自动化已成为当今世界电子设计的潮流，电路专用仿真软件Multisim2001是迄今为止使用最方便、最直观的电路仿真设计软件。向学生介绍EDA技术，在电子技术课程设计中应用Multisim2001设计软件，让他们尽快掌握先进的设计方法，跟上时代的步伐。满足社会对高新技术人才的需要。     

职教机电专业机械加工类课程改革思路

大力发展职业教育是社会发展的需要,而办好职业教育的关键是培养出既有学业证书、又有职业资格证书的复合型人才。本文讨论了职教机电专业机械加工类课程的改革思路,提出了课程改革的基本目标,为机电专业的课程建设和教学改革提供了借鉴思路。     

植物生理学课程体系和教学内容的改革实践

根据植物生理学的学科发展趋势和跨世纪人才培养的要求 ,以教学内容和课程体系改革为核心 ,把分子生物学的新概念、新理论和新的思想方法整合到传统教学体系中 ,增强其生机和活力 .逐渐把验证性实验转变为探索式实验 ,培养学生综合应用能力和创新精神     

建立可持续的地理科学S课程体系结构初探

文章针对我国高校的课程体系提出了建立可持续课程体系的思想 ,并以地理科学专业为例提出了建立可持续课程体系的构想     

关于素描教学方法的改进及设想

回顾中国素描教学的发展历程可以看出 ,单一的、几十年不变的素描教学模式 ,已在一些方面严重地抑制了学生的创造力和创新精神。因此 ,笔者通过对现行教学方法的剖析 ,并结合其它艺术院校的教学实践 ,认为当前首要的是认清现实 ,分清阶段性目标和长期性目标的关系 ;基础能力与创新能力的关系 ,这样才能有的放矢的在课程设置上找寻到切合实际的科学方法。     

微生物学教学改革的探索

微生物学是生命科学本科生的一门专业基础课，本文从教材的选择，教学内容，教学方法和手段等几个方面对微生物理论与实验教学进行了改革探索，具体介绍了微生物学教改中的一些做法。     

高等师范院校电子类专业人才培养目标与课程体系改革构想

根据高等师范院校电子类专业的专业特点和培养目标要求，提出了新的人才培养目标和课程体系构想。     

论基础教育课程改革与教师教学观念的转变

教师的教学现念是教师对教学所做的理解和认识,是影响基础教育课程改革的关键因素。教师教学观念的转变主要包括转变教育目标几教学方法现及教学评价观,新的教学现将全面促进教师的专业发展。