基于GIS的土地利用总体规划实施评价方法研究

在介绍研究的思路与技术路线的基础上,论述了采用GIS技术的土地利用总体规划实施评价的方法与主要步骤。     

21世纪教育技术学专业人才的能力结构

对当前影响教育技术学专业人才能力提高的主要因素进行了分析,提出了21世纪教育技术学专业人才应具有的能力结构,并给出了养成这些能力结构的主要对策。     

32 m预应力铁路混凝土箱梁厂房式预制技术

介绍了32m预应力混凝土箱梁预制的施工工艺,探讨了该施工工艺的技术难点及处理方法。     

以数字参考咨询服务（DRS）促进高校教学改革

信息技术的迅猛发展以及数字图书馆的快速建设为DRS提供了日益广阔的发展空间。发挥DRS的优势,促进高校教学改革,将DRS服务创造性地应用于高校教学中,可以在一定程度上摆脱传统教学方式的羁束,从而为拓展教学空间和创造新的教学方法提供条件。     

低浓度氨氮污水厌氧氨氧化影响因素试验

针对我国城市污水氨氮浓度低、碳源不足的特征及处理出水难以达标的情况,采用序批式生物反应器(SBR)研究低浓度氨氮条件下厌氧氨氧化反应途径及其影响因素.采用自配进水.经过5个月的厌氧运行,成功启动了厌氧氨氧化反应器.在稳定运行期,NH4 -N平均去除率这94.5%;NO2--N平均去除率达97.4%.在此基础上,研究了pH值、温度及化学需氧量(COD)对厌氧氨氧化反应过程的影响,并确定各因素的最佳控制范围.研究结果表明:在低质量浓度氨氮(NH4 -N～12 mg/L)条件下,厌氧氨氧化反应pH值为7.5～8.0、温度为30～35℃、COD为0～50 mg/L时反应达到最佳状态,为我国低浓度氨氮城市污水的生物脱氮提供了新的途径.     

我国科技绩效提升的制度困境分析

我国的科技体制改革尽管取得了很大成就,但依然任重而道远。其中的某些环节问题非常严重,如果不积极进行制度创新,将会影响制约我国创新型国家战略的实施。因此继续推进科技体制的改革,是十分必要和极为迫切的。但是也要清醒认识到,现在的科技体制改革之所以裹足不前,是有其深刻的内在原因的,表现为制度安排与利益结构处于均衡状态,体制内的相关利益主体,缺少打破制度均衡的动力。因此必须借助体制外的力量打破这种低水平的均衡,从而推动科技体制的改革,达到提升国家竞争力的战略目的。     

中国科技与经济协调发展的约束条件分析

科技与经济协调发展是实现经济增长模式转换的必然要求。技术进步对经济增长的贡献率不高、经济发展的技术对外依存度大、资源生态问题严重是制约这一目标实现的几个突出问题。对这些约束条件进行分析,有助于增强战略设计的针对性。     

食用香料化合物4-戊烯酸的合成研究

确定了无水乙醇钠催化下,丙二酸二乙酯与烯丙基氯反应得到烯丙基丙二酸二乙酯(Ⅰ),再经皂化、脱羧制备4-戊烯酸(Ⅱ)的较佳合成工艺:丙二酸二乙酯与烯丙基氯的摩尔比为1.2∶1,加热回流3h;皂化时间5h;4-戊烯酸总产率为53.2%.产物4-戊烯酸的结构经质谱、红外光谱、核磁共振进行了确认.     

正交试验法优选雪莲花多糖提取工艺

研究雪莲花药材的水提取最佳工艺.方法:通过L9(3)4正交试验设计,以)莲多糖和总固物收率为考察指标,探讨)莲花水提取工艺中的几个影响因素.结果:试验结果方差分析表明提取次数和提取时间为主要影响因素,而溶剂用量影响不显著.结论:最佳提取工艺为加入药材10倍量水煎煮60min,反复提取3次.     

高校教师现代教育技术培训的模式与策略

随着计算机技术、多媒体技术、网络技术等现代教育技术在高校教育教学中的广泛应用，进一步提高高校教师教学信息化水平显得尤为重要．文中根据高校教师目前的教育技术应用现状和水平，通过分析传统的教师培训模式，结合高校教师的特点（教学内容和教学科研任务的特殊性），探寻了高校教师现代教育技术培训的一种新型模式——任务驱动模式．