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931.
21世纪是信息社会。以计算机和网络为核心的信息技术飞速发展并在各个领域得到广泛应用,信息技术在教育中的应用,促进了教育现代化的进程;而实现教育现代化,必将伴随着对传统教育的改革。高职院教师是教育过程中的关键角色,是教育事业的执行者、主导者,同时也是教育技术的实施者、应用者。教师是否具备现代教育技术应用能力,是开展教育改革和实现教育现代化的决定性因素。提高教师掌握现代教育技术的能力,将对职业教育改革有深远、重大意义。 相似文献
932.
该文以天津工业大学为例,针对面向现代装备制造业的机电专业本科生培养过程中所存在的主要问题进行了分析和探讨。对机电专业学生创新能力培养模式中存在的问题,提出了通过改进培养方案、优化课程体系、提高教师创新素养、创新产学研模式及加强实践创新平台建设来构建机电专业人才培养模式和提高机电专业学生的创新能力。 相似文献
933.
当前时期下我国企业内部控制建设过程中往往存在内控意识薄弱、企业内控活动流于形式、内控环境较差等方面的问题,这些问题严重地阻碍了现代企业的健康运转。本文首先对现代企业内部控制建设中存在的问题进行分析,然后基于这些问题提出相应的对策,从而为现代企业的内部控制建设提供一定的参考依据与借鉴。 相似文献
934.
现代有轨电车项目在国内刚刚起步,工程建设中的风险管理是新课题.本文主要从现代有轨电车工程的实践出发,详细分析了此类工程的特殊性,提出现代有轨电车项目识别和评价风险的主要思路以及风险管理对策,把投保相关保险作为风险转移的主要手段. 相似文献
935.
《现代生物制药技术》作为中职学校生物制药专业来说是一门主干核心课程,要想提高教学质量、培养学生的学习兴趣、增强学生职业能力素质,使学生适应今后工作岗位的要求及职业生涯的发展,教师在课程教学中,应该精简讲授内容,加强实验实训,采用多种教学方法,优化考核方式。 相似文献
936.
目前,生物医学模式在医学发展中占据主导地位。虽然生物-心理-社会医学模式作为医学模式发展的方向至今已经被提出37年,但是并未能得到有效实践。本文针对这种情况发生的原因进行了分析,认为新的现代整体医学模式考虑了整体健康等因素,通过更新知识结构、改变认识等方法,有利于突破生物-心理-社会医学模式在医学认识和实践方面存在的局限性,可从根本上改变现代医学实践未能得到有效指导的现状,从而更好地推进临床事业的发展。 相似文献
937.
扶余油层河湖频繁交替的比较沉积学依据 总被引:1,自引:1,他引:0
对松辽盆地下白垩统泉四段扶余油层检查井岩心及测井剖面观察发现,扶余油层沉积环境快速多变,灰绿色、紫红色泥岩交替出现,隔夹层稳定分布,在油层上部采收程度较高的情况下,油层下部出现了未动用油层。总结扶余油层的岩性、沉积相变化,发现其沉积环境与现代鄱阳湖沉积类似,两者都具有湖泊相、河流相沉积频繁交替出现的特点。将扶余油层与现代鄱阳湖进行比较沉积学研究,对比了扶余油层与现代鄱阳湖的沉积特征,提出扶余油层为与鄱阳湖沉积环境相类似的河湖交替相沉积的观点。 相似文献
938.
939.
940.
《华北科技学院学报》2001,(2)
我国经济转轨时期,由于计划经济体制的长期影响,国有企业和国有银行间形成了大量的不良债务和债权,导致了国有银行信贷风险加剧。本文就我国银行信贷风险产生机制加以深入分析,并从中观角度就防范、化解银行信贷风险提供思路。 相似文献