信息——物理因特网概论

2009年8月,温家宝总理考察了中科院无锡高新微纳传感网工程技术研发中心。报道说:"传感网是一个全新的技术领域,实现了物与物的互联而被称作‘物联网’"。2010年1月,江苏无锡高新技术产业开发区的"电子信息(传感网)"正式列入工信部的第一批"国家新型工业化产业示范基地"。传感网真的就是物联网吗?2009年11月,国家自然科学基金委员会把"CPS(Cyber-Physical System)系统的机理与关键技术"列入2010年重点资助项目。2010年1月,科技部"国家重点基础研究发展计划、国家重大科学研究计划2010年重要支持方向"把CPS看作是物联网的"演进"。"传感网"、"物联网"、"CPS"这些概念有何异同?杭州市在这个被称为继计算机、互联网后,世界信息产业的第三次浪潮来临之际,该如何选择发展战略?杭州市计算机学会学界、政界、业界的许多同仁,正在认真思考。希望这篇摘译能对广大读者有所裨益。     

高等凝聚态物理

凝聚态是由大量的原子和分子“粘合”而成的状态，固体和液体是最典型的实例。由于集团效应起决定性的作用，这样系统的物理与个体或少体的分子或原子物理完全不同。凝聚态物理涵盖的领域极为广泛，它包括传统的固体物理（如晶体物理）、磁性、流体力学、弹性理论、材料物理、聚合物物理以及一些生物物理。而实际上这些领域之间，使用的工具和技巧有不同程度的重叠。     

初探在高校开展文科物理的教学模式

在高校文科类专业中开展物理教育,是促进文科学生的人文素质与科学素质的有机融合,逐渐消除现代文化中的两种文化———科学文化和人文文化之间的隔阂。本文首先介绍了在高校开设文科物理的作用,阐述了开设文科物理课程的意义,并结合昌吉学院文科生特点,初探开设文科物理课程的教学模式,使学生们在学习中欣赏、明白、体会、理解、参与物理,真正提高学生们的抽象、逻辑思维,促进科学素质的提高。     

360度考核法在普通物理实验成绩评定中的应用

提出由指导教师、合作者、本人共同打分的普通物理实验全方位考核方式——360度考核法，引入可信度因子拟合考试成绩方法，弥补了传统普通物理实验成绩评定方法的不足．     

物理教学与能力培养

能力是一个人工作和生活的基础,高职院校培养的人才必须要有很强的实践动手和应用能力,物理课的教学要从自身的课程特点出发,从多个方面培养学生的能力。     

数学方法在物理研究中的重要性

本文阐述了物理学和数学的关系,从物理学史的角度说明数学方法在物理研究中的重要性,提出物理学研究中必须把数学形式与物理规律、物理图像紧密相连,才能提高分析问题、解决问题的能力,同时也为物理教师探索性思维和创造性研究提供参考。     

浅析初中物理教学中的演示实验

演示实验是中学物理实验教学的重要组成部分.本文在激发学生学习兴趣和探究欲望,积极创新改进演示实验,培养学生的观察和思维能力和教师要走出演示实验误区四个方面,结合自身实践,在初中物理演示实验教学中做了一些初步的探讨.     

人情物理寄苦生——论周作人对老庄思想的吸收

老庄思想不是作为一种学说引起周作人的接受或批评,而是作为一种信念渗入到周作人的生命意识的深处,进而影响他的观念、生活和创作。他不是很多宣传老庄思想,但他的生活方式、思想方式乃至文学风格较之其他现代作家更隐秘却更深刻地体现了老庄思想特色。     

高职物理实验教学培养学生创造性思维的思考与实践

本文从社会的需求、教育的要求、高职生心理发展的规律及物理实验教学的角度分析得出高职物理实验教学培养学生创造性思维的重要性、必要性、可能性及互通性。作者结合实践教学实例阐述了如何通过物理实验兴趣、故事、仪器、习题培养学生的创造性思维能力。     

工科大学物理教学的探索与思考

物理学是自然科学的核心,是新技术的源泉。其中大学物理作为我国绝大多数高等院校普遍开设的面向非物理专业学生的一门公共基础课程,以其物理学科的内在特点,在培养学生的科学素养方面起着毋庸置疑的重要作用。特别是工科大学物理,有利于培养和提高学生的科学素质,对端正学生的实事求是态度和激发创新能力至关重要。