高校"两课"教学中实施主体性教育的研究

主体性教育是一种教育思想，其本质体现了“以学生为本”的理念。“两课”教学中实施主体性教育，是增强“两课”教学实效性的重要突破口。     

英语精读课堂教学步骤谈

在大学英语精读课程的教学中,不少教师认为应该在字、词、句、篇等各方面精讲细练,此做法容易导致教师难讲、学生厌听的现象。按照自由发言、导读、课文讲解和教学反馈的教学步骤能调动学生学习的积极性、主动性和创造性。     

高校跨栏跑教学中学生心理障碍的成因及解决对策

高校体育课中的跨栏跑教学中学生存在心理障碍，影响教学效果，学生心理障碍主要受自身技术特点、练习环境、教师教法、情景性恐惧、自发性恐惧的影响。克服心理障碍应从树立学生正确的学习动机和提高教师教学水平入手。     

试论我院公共体育教学改革的切入点

进入21世纪,随着高校课程改革的不断深入,高校体育课程应进一步贯彻落实"健康第一"的指导思想.以此为依据,本文着重分析了目前我院公共体育教学工作中存在的主要问题,经过研究论证,提出了我院进行公共体育教学改革的切入点.     

对《实用英语》翻译教学中若干问题的思考

结合高职高专英语翻译教学的实际情况，重点对三个方面的问题进行了阐述：首先讨论了翻译在实用英语教学中的地位和作用，其次分析了翻译教学的基本原则和基本模式，最后对学生翻译中的常见错误及解决的方法进行了总结，并提出了相应的办法。     

西部边远山区初中物理科学探究教学的困难及行动策略

以新课程标准要求为依据，论述科学探究作为教学内容的意义，概述西部边远山区初中物理开展科学探究教学的困难，提出在西部边远山区开展科学探究教学的行动策略。     

提高民族学校化学教学质量的途径

文章就如何提高民族学校的化学教学质量提出了具体的方法,以便引起人们对这一问题的关注.     

对体育教育专业篮球普修课教学现状的思考

通过对体育教育专业篮球普修课教学目标、教学内容、教学模式以及对学生的成绩评价进行思考和令尊，结合《全国普通高校学校体育教育本科专业课程方案》对培养目标的规定，提出了对体育教育专业篮球普修课的培养目标进行重新定位，优化教学内容、优化教学模式、优化教学手段、优化评价体系，培养出合格的21世纪体育教师。     

蚂蚁不冬眠——《小动物过冬》教学反思

学生从自身经验去解读课文所认知的过程中，容易产生种种曲解和误解。而有些曲解和误解往往具有较大的教学价值，是重要的教学资源，值得我们研究和反思，如上述学生误认为蚂蚁的过冬方式也属于冬眠。     

浅议大学英语教学中语法的作用

针对目前大学英语教学存在的轻视语法现象提出语法教学的必要性、语法在英语教学中的重要作用、以及如何在大学英语课堂中有效展开语法教学,并提出可行性措施.