癌症病人的饮食与营养

近年来,饮食及营养对癌变的发生、预防和治疗等方面的关系日益受到人们的关注。据统计,女性癌症患者死亡的50％及男性死亡的30％均与营养因素有关。因食欲不振而摄食不足及肿瘤争夺营养导致消耗性营养失调而使2/3癌病患者在死亡时陷入恶病质状态。癌恶液质使宿主的抗体形成低下,进而降低了机体免疫机能,促进肿瘤增殖,机体抵抗力降低,从而并发细菌、真菌、病毒等感染,这是造成癌症病人死亡的主要原因。纠正患者的营养不良,如近年来以高能输液为中心的高营养治疗来提     

《flash 动画制作》“抛锚式“教学模式

本文通过对flash动画制作课堂教学及上机实习课的设计与"任务"实施,阐明在"抛锚式"教学模式下"以教师为主导,学生为主体"教学思想在flash动画制作学科教与学中的实现策略.     

论幼儿园管理的三点策略

管理就是计划、组织、指导、协调和控制等职能的实施.园长是幼儿园管理的灵魂,必须增强现代意识,更新观念,观念变了行为就变,行为变了结果就变.只有采用科学的管理策略,才能提高管理效益.     

振兴高等职业教育,培养创新型职业技术人才

创新人才培养,关键是要确立与培养目标相适应的创新教育思想。高等职业教育要适应社会和时代发展的需要,培养创新型人才,结合高等职业教育创新型人才培养的必要性及人才培养中存在的问题进行分析和探讨,从而进一步提出高职教育创新人才培养的具体举措。     

高分子材料课程的多媒体课件建设

高分子材料课程是高分子材料专业学生学习的一门重要的专业课程.该课程既涉及到专业理论和实验教学,也涉及到实际的生产和应用. 从大多数高校的高分子材料课程的授课情况来看,现在依然采用的是传统的课堂教学方法,即"黑板+粉笔"的教学手段,学生们往往是一种被动学习,只能从枯燥的概念和结论中来认识和理解高分子材料,具体的知识被完全抽象化,这就造成了基本概念、结论和应用常常难以理解,使学生不能把理论知识和实践结合起来,造成了学生动手能力差和高分低能.     

籼稻(Oryza Sativa ssp. indica)全基因组框架序列

水稻基因组序列中蕴藏着生理、遗传、发育、进化和与重要经济性状相关的许多生物学信息. 籼稻亚种Oryza Sativa ssp. indica在中国和亚洲其他地方广泛种植. 通过全基因组霰弹法, 得到了这一亚种的基因组框架序列. 共完成430万个成功反应, 总读长为2214.9 Mb, 其中籼稻亚种93-11的成功反应有330万个, 总读长1797.4 Mb, 初步拼接得到了409.76 Mb的非冗余序列, 大约覆盖了水稻全基因组的95.29%, 碱基准确率大于99%. 通过与公共数据库中籼稻indica和粳稻japonica亚种的BAC克隆比较, 证实了基因组框架图的覆盖率、序列分布的随机性和拼接软件BIG-ASSEMBLER的准确性. 在框架图中, 鉴定了96.3%的全长cDNA, 96.4%的遗传标记(STS, STR, RFLP), 94.0%的EST和94.9%的单基因簇(unigene). 初步分析表明, 该框架序列已经达到了国际同行所认同的标准. 框架图的公布无疑为水稻生物学研究提供了基因组学和遗传学方面的基本信息.     

快乐:基于员工满意度的企业人才流动状况和制度创新研究

经济的发展,科技的进步,使人类社会活动的一体化趋势加剧,企业间的竞争也逐步跨越地区,走出国界,竞争的强度日益激烈。从表象上看,企业间的竞争是产品和服务的竞争,然而,究其根本,优质的产品和恰当的服务源于优质的员工,于是现代企业特别注重优质人力资源的争夺,获取和培育优质     

鲍曼不动杆菌耐药率与抗菌药物使用相关性分析

目的为了解鲍曼不动杆菌耐药率与抗菌药物使用之间的关系,为指导临床合理用药提供依据。方法回顾性调查我院2011-2017年住院患者送检标本中分离的鲍曼不动杆菌的耐药率及同期不同种类抗菌药物的使用情况,通过简单相关与偏相关分析二者之间的关系。结果 2011-2017年我院鲍曼不动杆菌对13种抗菌药物的耐药率总体上呈现上升趋势(P0.05)。简单相关结果显示,鲍曼不动杆菌对亚胺培南/西司他丁、头孢哌酮/舒巴坦、头孢吡肟、左氧氟沙星和阿米卡星的耐药率与碳青霉烯类的使用量呈高度正相关,相关系数分别为0.814、0.977、0.872、0.966、0.893(P0.05);鲍曼不动杆菌对美罗培南的耐药率与头孢菌素类、喹诺酮类和氨基糖苷类的使用量呈高度负相关,相关系数分别为-0.889、-0.964、-0.857(P0.05)。偏相关结果显示,鲍曼不动杆菌对常用7种抗菌药物的耐药率与不同种类抗菌药物的使用量均无相关性(P0.05)。结论我院鲍曼不动杆菌耐药情况严重,细菌耐药性的升高可能与抗菌药物的不合理使用有关,控制细菌耐药还需加强抗菌药物的规范化管理。     

浅析如何培养英语阅读预测能力

我国英语阅读教学的一项重要任务是培养熟练和高效率的英语阅读者。预测作为一项认知技能,在阅读中起重要的作用。本文拟就预测在英语阅读理解过程中所起的重要性及预测能力的培养途径作一初步探索。     

基于二语习得理论的积极型法语词典的编研

国内传统的法汉双语词典以对等为主要释义手段,无法满足学习者的查询需求。要使法语学习词典适合中国法语学生使用,必须以二语习得理论为依据,对学生查阅词典释义的认知心理和需求进行调查,了解中国学习者语言学习的认知特点和中介语的石化现象及原因,研究学生常犯的典型错误,在此基础上完善语词释义模式,最终达到有效辅助法语学习、促进学习者流利法语产出的目的。