无溶剂体系中蛋白酶催化氨基酸糖酯合成研究

研究了在无溶剂体系中Α-糜蛋白酶催化N-BOC-L-苯丙氨酸乙酯与D-葡萄糖的酯交换反应,考察了水含量、反应时间、搅拌以及底物摩尔比等因素对酯交换反应的影响。结果表明是在6位伯羟基(6-OH)进行定位酰化。生成的氨基酸葡萄糖酯可通过HPLC-UV定量检测,最适条件下的反应转化率达到90%以上。LC-MS分离并初步定性分析,产物相对分子质量为445,与理论目标产物的一致。     

关于模型选阶的一个新方法

本文提出了直接利用候选模型的估计方差的变化一曲线曲率，来选择真模型的阶数，这一方法异于传统的利用距离准则导出估计真模型阶数的准则的做法，文中还对这一新方法进行了模拟研究，发现当真模型的系数比较显著时，这个新准则具有很高的准确率。     

化学教学实验中心队伍建设的一些做法

分析了化学实验教学队伍中存在的问题,提出了相应措施,并付诸实施,收到了好的效果.     

IDX法测定湿地松种子生活力的研究

以水作衬比剂，对湿地松（Ｐｉｎｕｓ ｅｌｌｉｏｔｔｉ Ｅｎｇｅｌｍ）种子进行ＩＤＸ法检验其生活力的研究，结果表明：湿地松种子在２５℃水中浸２ｈ后，置床培养４８ｈ，用吸水纸吸去表面水份，用硅胶干燥９ｈ（３０℃），其Ｘ射线片上死活种子图像差异显著，其判读结果与发芽率基本一致。     

BP神经网络在润滑油摩擦改进剂复配性研究中的应用

研制润滑油的关键问题之一是研究其中多种添加剂间的相互作用和添加剂间的最佳复配比.以正交试验设计为基础的直现分析和回归分析可以探讨添加剂间的相互作用,而基于上述方法的最佳复配比的计算往往误差较大.采用BP神经网络计算最佳复配比,并与前两种方法作比较,发现BP神经网络在计算最优复配比时,结论可靠,精度高,是研制最佳润滑油配方的优秀数学工具.     

Grinding Characteristics Of Directionally Aligned SiC Whisker Wheel-Comparison With Al2O3 Fiber Wheel

A unique SiC whisker wheel was invented,in which the whiskers were aligned normally to the grinding wheel surface.In this paper,grindabilities of the SiC whisker wheel are investigated and compared with those of other wheels of SiC grains,Al2O3 grains,as well as Al2O3 long and short fibres which were also aligned normally to the grinding wheel surface,respectively.The main research contents concern grinding characteristics of a directionally aligned SiC whisker wheel such as material-removal volume,wheel-wear rates,integrity of the ground surfaces,grinding ratios and grinding efficiency.Furthermore,grinding wheels of whiskers and fibres have a common disadvantage:they tend to load easily.The authors have proposed a simple method of loading-free grinding to overcome this propensity and investigate some related grinding characteristics under loading-free grinding conditions.     

氢燃料离我们尚远

由于几种因素的叠加,最近一年多世界原油价格一直在35～43美元/桶的高位浮动,高得离了谱,但消费者无奈,只得默默承受.     

大城市今后居住空间的考虑方法和规划——重层住宅系统的可能性

前言在城市里已建的街道区,人口的集中导致住房不足、地价高涨、城市设施不完善、住宅分散和沿城市周围无计划地扩大郊区等,这些所谓“城市的问题”堆积如山,事实上已到了非改变这种状况不可的地步。然而,在已建的街道区历来只限于作平面上安排为前提,要求设施齐备,     

大小课堂相结合上好生物课

在讲授高中《生物》(甲种本)“世代交替”这一内容时,我采用联系大自然,把学生带出教室,到大自然的环境中进行大、小课堂相结合的方式开展教学活动,收到了较好效果. 课堂上我先把什么叫做无性世代,什么叫做有性世代和世代交替等三个基本概念讲解清楚.由于学生对蕨类植物、苔藓植物的感性知识比较少,所