微观层次上E-learning多媒体教学法的组织形式研究

本文从教育学和多媒体技术角度对E-learning概念进行了描述,主要讲述微观层次上E-learning多媒体教学法的组织形式,远程辅导—媒体帮助下的个人学习与虚拟监管;远程教学—虚拟的正面授课;远程合作—虚拟的合作学习。     

时标上二阶动力方程m点边值问题的正解

研究了时标上二阶动力方程m点边值问题uΔΔ(t)+q(t)f(t,u(t))=0,t∈[t1,t2],uΔ(t1)=∑m-2i=1biuΔ(ξi),au(t2)+βuΔ(t2)=∑m-2i=1aiu(ξi)。借助于Guo-Krasnosel'skii不动点定理和Leggett-Williams不动点定理得到了此问题至少存在2个正解和3个正解的判别条件,并通过举例阐述了主要结果。     

基于IEC 61850的用电双向互动业务信息建模方法研究

为了提高用电双向互动系统运行的稳定性、可靠性和双向互动终端设备之间的互操作性,提出了遵循IEC 61850标准,在分析双向互动业务需求的基础上,建立了双向互动系统的信息模型架构,提出了双向互动业务IEC 61850通信模型扩展方法,包括逻辑节点、数据对象、新逻辑节点命名规则、新数据命名规则和新公用数据类命名规则。通过在国家电网公司双向互动业务示范工程中的应用表明,该模型可以提高不同厂商双向互动终端设备的互操作性以及双向互动系统的管理水平。     

软扩频多址信号盲分离

为解决软扩频信号多址干扰问题,根据不同用户信息彼此独立且扩频码不相关的特点,采用多个接收端接收数据并运用Fast-ICA算法,实现了Walsh码软扩频多址信号盲分离及伪码序列估计。首先根据已知的伪码速率和伪码周期对接收信号进行采样分组,接着利用主分量分析法对分组信号进行降维白化,最后应用Fast-ICA算法实现软扩频多址信号的盲分离和伪码序列估计。仿真结果表明:该算法在一定信噪比范围内能够实现不多于5个用户的Walsh码软扩频多址信号盲分离并估计出伪码序列。     

本科生毕业设计现状及若干对策的建议

毕业设计是高校大学生完成专业基本训练、实现培养目标、全面提高人才素质的重要过程,也是检验学生实践能力及研究能力的重要环节.近年来,由于高校扩招,就业形势严峻,师资力量薄弱等原因,本科生毕业设计的质量出现滑坡,笔者从指导老师的角度,总结了目前国内大学生毕业设计中存在的问题,并提出了提高毕业设计质量的若干建议.     

加强实践教学培养创新人才

推进大学生的素质教育,提高大学生的综合技术水平和实践能力是我国高等教育的重要使命,也是市场经济发展的需要.实践教学可以加强学生实践能力和创新意识的培养,可以促进其知识、能力、素质协调发展,可以帮助学生将书本知识转化为动手能力,提高学生的综合素质.实践教学基地主要功能就是为学生提供一个将书本知识转化为行为能力的环境,提高大学生实际能力,培养学生成为满足社会需求的创新人才.     

依托工程实践中心进行电气工程及其自动化专业实践教学改革的探索

如何深化电气工程及其自动化专业实践教学改革、提高该专业人才培养质量是中国电气工程高等教育所面临的重要课题。本文分析了对电气工程及其自动化专业进行实践教学改革的必要性,并结合我校电气工程及其自动化专业的实际,介绍了工程实践中心的建设背景、意义及其基本情况;然后在分析现行实践教学体系存在的主要问题及其原因的基础上,详细阐述了工程实践中心如何依托电气类大学科体系,构建与理论教学有机结合、相互协调又保持自身独立性和系统性的实践教学体系。     

本科生生产实习的改革与实践

生产实习是工科大学教学过程中一个重要环节,在新的形势下如何达到生产实习的目标是我们所面对的严峻挑战。针对传统生产实习模式在新形势下面临的困难和存在的弊端,文章提出了建立校内实习基地的构想,并结合实践对如何建设校内电类综合生产实习基地、确定生产实习内容、如何开展校内生产实习及应注意的问题进行了探讨和研究。