罗素儿童游戏理论在学校体育教学中的应用

在介绍罗素的儿童游戏理论的基础上,揭示了儿童游戏的心理动机和儿童游戏的教育价值.指出儿童体育教学应注意结合成人世界的生活经验,积极创建有利于儿童充分发挥创造性想象的游戏空间,尊重和保护儿童对游戏角色和游戏情境的选择,正确指导儿童在游戏中学会技能.     

皮亚杰理论及其对数学教育的启示

该文对皮亚杰基本理论中的两个中心观念、认识发生发展的基本过程、影响儿童智力发展的因素、儿童智力发展的阶段性理论进行了概述，并从教学观和学习观两个方面论述了皮亚杰理论对数学教育的启示。     

“精神分析学派”游戏理论及其在儿童体育教学中的应用

探讨了精神分析学派游戏理论的应用价值,提出了在儿童体育教学中应充分创建有利于儿童发挥创造性想象的游戏空间,以成人世界的生活方式为主导安排和组织游戏内容,利用游戏来诊治儿童的心理创伤以及培养儿童良好的社会品德的观点.     

游戏:人类文化发生发展的源动力--胡伊青加《人:游戏者》评介

评述了<人游戏者>的基本内容,讨论了以往研究者的不足和缺陷,认为游戏是人类文化发生发展的源动力,其对于丰富和拓展体育人文社会理论研究具有十分重要的启示.     

物理概念教学的发生认识论分析

本文从皮亚杰发生认识论的视角,对物理概念教学应该审视的心理学基础进行了分析,提出相应的教学建议。     

游戏作品法律定位变化及展望

【目的】为促进司法实践的发展，为游戏作品提供法律保障，有必要对游戏作品法律定位进行研究。【方法】运用案例分析与比较研究的方法，对我国司法实践进行分析。【结果】在司法实践中，游戏作品法律定位因纠纷所针对游戏内容与表达形式的不同而有所不同，且在不同时期存在着不同的问题。【结论】著作权法应该区别对待游戏的内容与表达形式，内容主要包括技术实现与画面实现两个方面，表达形式包括游戏画面与游戏音乐两部分，应将游戏的具体规则的表达归入内容中，纳入保护范围。基于司法实践中的不足和对于游戏作品保护的欠缺，倡导应该将游戏作品统一归类，在著作权法上予以规定，进行保护。     

协作学习和竞赛游戏：－建构主义学习理论与英语课堂复习

建构主义是现代认知学习理论的一个重要分支，其倡导的如以学习者为中心的学习方法及所要求的学习条件等理论精髓对改革大学外语教学具有重要的指导意义。从小组协作学习为基础，通过小组间的游戏竞赛形式实现复习教学是以此理论为指导的新尝试。     

浅谈学前儿童数字读物开发

数字阅读已成为学前儿童阅读的一种重要形式。学前儿童处在身心迅速发展的特殊年龄阶段，面向他们的数字读物需要考虑这一群体的特殊性，关注他们身心发展的需求。以调研的翔实数据和资料入手，整理归纳出前儿童数字读物产品开发的一些关键问题，分析了问题背后的潜在因素以及相应的解决对策。     

视觉角度对游戏可玩性的影响

游戏有着众多的分类,例如SLG、RPG、ATC、FPS等等。它们之间的区分是由游戏中众多的因素所构成的,其中游戏的玩法和操作是比较重要的因素之一。游戏的玩法无疑是一个游戏创意的体现,游戏的操作又是体现它独特玩法的一种方式,而游戏的视觉角度就是决定游戏玩法和操作的关键因素。一个游戏所采用的视觉角度,对它可玩性的影响是非常重要的。     

对称性——开启物理学理论思想的钥匙

从什么是对称性开始，阐述了对称性及对称性原理与物理学规律之间的关系，说明了对称性是建立和构成物理学理论的原理，对称性导致物理问题的发生和解决，提出了对称性是开启物理学理论思维的钥匙。     

建构主义理论与大学外语教学

建构主义是当代受到人们普遍关注的一种社会科学理论。它主要源于后现代主义关于科学的观点、皮亚杰(Piaget)的认知发展理论、维果斯基(Vygotsky)的社会心理学理论、美国心理学家凯利(Kelly)的个人建构理论和科学哲学家库恩、拉卡托斯和费耶阿本德等人的科学哲学理论。笔认为建构主义的知识观、学习观和教学观对我国大学外语教学和创造     

浅析程序性知识教育游戏设计

本文主要通过资料性的查阅,针对国外已有的技术提出了一些适应于我国现阶段程序性知识教育游戏的开发设计准则以及具体的步骤,以供大家研究学习。     

工学结合课程中教育游戏课件的应用

<正>目前,教育游戏尚未在学界形成明确的定义,一般指能够培养游戏使用者的知识、技能、智力、情感、态度、价值观,并具有一定教育意义的计算机游戏类软件。其理论基础有建构主义学习理论、情境认知理论和沉浸理论等。教育游戏的开发工具主要有Flash,3Dmax,Authorware,Photoshop以及其他     

利用RMXP技术开发教育游戏

在调查研究的基础上分析了国内外教育游戏的研究趋势,提出了开发教育游戏的必要性和可行性.结合RMXP软件以及具体的开发实例,介绍了教育游戏开发的相关经验,对我国教育游戏的研究提供参考.     

如何培养大学生在基础课堂中的学习积极性

美国著名心理学家艾伯特·班杜拉通过对儿童行为的研究,提出了观察学习理论。这一理论的形成深刻、积极地影响了我国高等教育研究和素质教育的发展。本文对观察学习理论进行了探讨,分析了在基础课堂中运用该理论来提高大学生学习积极性的积极意义。     

维特根斯坦语言游戏说与外语教学

受儿童母语习得和足球赛的启发，维特根斯坦提出了著名的语言游戏说。该学说通过其代表性理论一意义即使用理论、家族相似性理论、遵循规则理论一全面探讨了语言运用的实践性、多样性及规律性。这种以哲学为背景对语言进行的理论思考，对外语教学有着深刻的启示和广泛的意义。     

试论陈独秀阶级分析理论的特点与贡献

陈独秀的阶级分析理论是其政治思想中最具特色的部分之一，也是其指导中国革命的理论基础。他的这一理论是马克思主义基本原理和中国革命实际相结合的初期产物，对早期中共党人探索中国革命道路曾产生过积极影响，作出过历史贡献，同时也存在着明显的缺陷与不足。     

诱惑与游戏－90年代情爱小说略论

20世纪90年代情爱小说，从作品主题表现和作家写作姿态来看，其诱惑主题是商业化现实的集中体现，而游戏情节的设置则是作家对生活的刻意认同，由此构成这类小说情感表达的两大特征：诱惑与游戏。     

三维游戏角色的艺术特征及其实现

数字角色设计的成功与否成了数字艺术作品成功的关键。在对游戏角色设计理论的归纳与分析的基础上,阐述了游戏角色造型的艺术特征及其三维实现。     

南平惨案,我们该警醒了

在人类的一切罪恶中,最令人不堪忍受的是对于儿童的伤害.全世界的幸福都抵不过无辜儿童的一滴眼泪.面对这一沉痛的事件,我们不能仅仅从法律和道德上去批判、去谴责,而更应该从深层次上去分析事件发生的原因,去反思我们的社会到底哪里出了问题.这样的恶魔是怎样产生的?他的背后到底是怎样错误的人生轨迹?