略谈新课改下高中化学实验教学的有效策略

高中化学学科的实验教学要求教师在教材理论和中学化学课程标准的指导下,利用各项实验器材,教授、指导学生完成高中学段范围内的各项实验,达到增强学生动手能力、把理论运用到实践、将科学知识微观细化的目的。高中化学课程中的实验教学是化学课堂教学中的重要组成部分,在新课程改革的背景下,化学实验教学也要有相应的改革,以适应学生的新情况,提高教学效益。     

PDOE探究式演示实验模式的课堂教学观察

高中化学演示实验教学普遍采用DOE演示实验模式,该模式不适应新高考对学生核心素养主体性建构的要求.本文基于苏教版高中化学必修一"铁及其化合物的应用"的教学,结合《普通高中化学课程标准》(2017版,以下简称新课标)进行PDOE探究式化学演示实验教学模式的课堂教学观察,以期将实验教学的功能落到实处,提高演示实验的教学效果.     

新课程实施以来福建省高中化学实验教学情况调查及对高校实验教学的启示

新课程高中化学在实验方面有较大的变化,主要体现在形式呈现上的空间与弹性.为了解福建省从2009年首批实施新课程以来高中化学实验教学的情况,本研究通过问卷对高中化学实验教学情况进行了调查,结果显示全省高中完成课本中实验项目仅62.66%,其中学生动手做实验25.99%,教师演示59.18%,其他形式14.82%.可以认为目前高中学生没有接受较完整的化学实验学习过程,实验操作技能及实验规范性等都相对较差,这为高校应对高中新课程后的化学实验教学改革提供一定的依据.     

如何有效开展高中化学实验教学

实验是学生化学学习的重要组成部分,同时对学生的化学学习也有很大的促进作用,如何有效开展化学实验教学成为目前高中化学教学面临的一个重要课题。本文结合实际的化学实验教学经验,对如何有效开展高中化学实验教学展开论述。     

浅议新课标下高中化学实验教学

在课程改革新形势下,通过对自己身边部分农村中学化学实验教学中存在的普遍现象和自己多年高中化学教学中的实验教学心得的总结,对高中化学探究性实验教学的几点粗浅认识.     

如何有效开展高中化学实验教学

实验一直都是化学教学的重要组成部分，提高实验教学的有效性对于学生的化学学习有很大帮助，尤其是对于高中学生的化学学习更是意义重大。本文结合我的实际教学经验，就如何有效的开展高中化学实验教学展开论述，希望能够进一步提高高中化学实验教学的有效性。     

浅析高中化学实验教学中学生实验能力的培养

在高中化学教学中,加强理论教学、提高学生的理论知识水平非常重要,但实验能力的提高更为重要。本文将从高中化学实验教学中培养学生实验能力的必要性,高中化学实验教学中培养学生实验能力的措施两方面进行阐述。     

关于高中化学实验教学的几点思考

化学是一门以实验为基础的自然科学,实验教学是在高中化学教学的重要组成部分。开展实验教学不仅有利于培养学生的实践能力、观察能力、科学的态度,开拓学生的视野,而且使得生物教学更加具有趣味性,能够提高学生的学习积极性。本文就高中化学实验教学的现状、重要意义和改进方式等几个方面进行探讨。     

高中化学实验教学探讨

提高高中化学实验教学水平，培养学生的化学实验能力，对养成学生严谨的科学习惯，提高他们的实践能力和综合能力都大有裨益，本文试对高中化学实验教学进行探讨。     

有效开展高中化学实验教学的几种方法

有效开展高中化学实验是化学教学的要求，是时代发展的要求，也是提升学生综合素质的要求。提高高中化学实验教学的有效性应该掌握有效的方法，这样才能使学生的实验能力得到有效提升。     

解析高中化学实验教学

高中化学实验的实践操作性对学生的动手能力和知识的消化吸收，进行转化的能力提出了较高要求，这也符合新时代对人才发展的需要。本文针对高中化学的实验教学提出自己的思考，希望对其他教师的实验教学能有所帮助。     

试论高中化学实验教学中存在的问题及有效的应对措施

实验对化学学习具有重要意义,基于实验教学的重要性,人们将实验比喻成化学学习的灵魂。目前高中化学实验教学中还存在一些问题,影响了实验教学的有效开展,本文针对化学实验教学中存在的问题展开论述。     

浅谈高中化学创新实验设计

结合化学新课程实施以来的教学实践和探索,从常规实验设计的角度,对高中化学实验教学中的可改革和创新之处进行了阐述,并强调了高中化学实验改革与创新的重要性。     

新课程改革下的高中化学实验教学策略探讨

化学实验在高中化学新课程中具有十分重要的地位,本文通过介绍新课程化学实验的情况,分析相关的化学实验教学案例探讨新课程背景下有效实施化学实验教学的策略。     

“启发-探究”式教学在高中化学实验教学中的应用

化学是一门以实验为基础的自然学科，因此，实验教学是化学教学过程中最重要的环节之一。本文分析了高中化学实验教学改革的重要意义、“启发一探究”式教学模式及其在化学实验中应用的基本环节。     

高中化学教育中存在的问题及其解决对策研究——以新课程教学中存在的问题及其解决对策探讨为例

化学是一门基础的自然学科,对于高中阶段来说,学习化学的知识隶属初步知识阶段,在高中化学新课程教育教学阶段,由于受到一些传统因素的制约,教育过程中存在一些亟待解决的问题。然而,介于化学又是一门以实验教学为主的自然科学,实验教学中所存在的问题也需要探讨分析解决。本文就新课程教学中存在的一些突出性问题进行分析阐释,并提出相应的解决对策,以期对高中化学教育有所帮助。     

提高中学化学实验教学质量的思考

传统的化学实验教学重视理论,忽视实验的重要性。新课标之后,化学教学更加注重学生的动手和实践操作能力。然而,高中化学实验教学存在一些不足,如何能完善这些不足,这需要化学教师和学生进行反思,提高化学实验教学的有效性。     

新课标对化学实验教学提出了更高的要求

化学是一门实验性较强的课程,在化学教学中运用好实验教学可以激发学生的学习兴趣,提高化学课堂教学的效率。在新课标下进行高中化学实验教学时,教师要做好演示实验,加强学生实验的作用,并注重化学实验和学生生活实际相结合。     

人教版新课标高中化学教材实验新增教学要素分析

传统高中化学教学注重的是培养具有化学专长的人才,把着眼点放在理论水平与知识技能的提高上,把实验的最终目标也定位于知识的验证和基本操作。而人民教育出版社出版的新课程标准实验教科书给高中实验教学重新定位,加入了新思想、新方法、新特色等新鲜教学要素,旨在使学生在兴奋状态下自主的掌握知识,培养学生的科学素养和综合实验能力,从而提高教学效率。     

高中化学选做实验辅助教学的探索和研究

第一部分问题提出化学是一门以实验为基础的自然学科,化学实验是化学教学的重要形式、内容,是化学教学方法的重要手段和基础。高中化学实验研究的最终目的是为高中化学教学提供更多、更好的实验方案,搞好化学实验教学,提高化学教学质量。教师在教学过程中,充分利用课本上的选做实验,