从毕业生就业难看高职院校经管类专业的发展举措

本文通过对高职院校经管类专业毕业生的现状从外部环境、内部环境进行分析,发现目前高职经管类教育存在的问题,对经管类专业发展提出了建设性的意见:面向市场需求合理设置专业,加强学校教学改革,合理设置核心课程,注重对学生综合素质和核心竞争力的培养,对学生进行就业指导,扩大招生宣传途径,确保生源充足,从而使经管类专业具有更大的发展空间。     

谈高职院校经管类专业学生综合素质平台课程的构建——以广东科学技术职业学院为例

随着我国高等职业教育的发展,广东科学技术职业学院不断拓展办学空间、扩大办学条件,经管类专业成为学校的热门,招生规模不断扩大,专业设置越来越多。如何构建合理的经管类专业职业素质课程体系,彰显经管类职业的特色要求,对于提高高职经管类人才培养水平,提高学生的职业适应能力和就业率具有重要的现实意义。     

知识点故事化：经管类高职院校课程教学改革的载体

基于现阶段经管类高职院校学生的现实“学情”，提出知识点故事化的新型教学方式，并从理论上剖析其内涵与三重境界，基于故事题材的选择与创编、所创编故事适用性分析、知识点故事化教学实施等方面，从理论上设计了知识点故事化教学方式的过程机制。知识点故事化教育教学方式对经管类高职院校教育教学质量的提升极具可行性，也将成为经管类高职院校教育教学方式改革的载体，同时也能够为其他高等院校进行教学改革提供一定的借鉴与参考。     

高职物理考核方法的改革与思考

从高职培养目标的角度 ,对考核改革进行了实践探索 ,构建物理考试的新模式。     

从人才培养目标谈高职教育课程考试改革

课程考试作为高职教育教学活动的一个重要环节,其功能发挥得如何直接影响人才培养目标的实现。针对现有考试方式与高职人才培养目标相脱节的问题,从深入解读高职教育人才培养目标出发,详细讨论了课程考试对实现人才培养目标的作用,并就当前考试模式对实现高职人才培养目标的制约进行了分析,最后对高职教育课程考试改革提出几点建议。通过对课程考试进行改革,可以为实现高职教育人才培养目标提供保障。     

利用体验式游戏改进新生入馆教育方式——以广州工程技术职业学院图书馆为例

介绍了高职图书馆传统新生入馆教育的方式及其不足,阐述了高职院校实施入馆教育新模式的必要性,以广州工程技术职业学院图书馆为例,探讨了新生入馆教育新模式的设计与实施。     

新时期农业高职教育考试改革探索

考试是是学校教育评价体系中对学校教学质量进行评价的重要手段,也教育过程中检测教与学的重要环节。本文根据高职教育的特点,提出高职院校以能力培养为导向进行高职教育考试改革,明确考试改革的思路与方向,建议采用侧重考核学生能力的考评模式,实现高职培养目标。     

高职经管类专业英语教学现状调查及对策思考

选取三峡库区10所高职院校作为调查对象,针对高职院校经管类专业英语教学存在的问题,提出措施,即结合实际应用,丰富教学模式;开展教师培训,充实专业英语师资队伍;科学选取素材,因"才"选"材";从基础做起,改善教学效果,以期为提高高职教育教学质量提供有益参考。     

基于ERP系统的高职经管类专业技能培养

将ERP系统引入学校,作为经管类专业技能培养的重要手段之一,已经为许多高职院校所尝试。文章分析了ERP系统的先进管理思想和理念,从ERP的特点及技能培养的定位入手,提出了基于ERP系统的高职经管类专业技能培养的方法。     

经管类专业开展ERP实训教学的探讨

将ERP系统引入学校,作为经管类专业技能培养的重要手段之一,已经为许多高职院校所尝试。文章分析了ERP系统先进的管理思想和理念,从ERP的特点及技能培养的定位入手,提出了基于ERP系统的高职经管类专业技能培养的方法。     

高职教育考试模式改革探讨

本文从树立现代考试考试观念、系统规划考试制度、完善考试管理体制三个方面阐述了高职教育考试模式的改革,探索一套相对完整、切实可行的能充分发挥考试功能和实现高职教育教学目标的考试模式.     

对高职院校考试模式改革的几点思考

针对传统的高职教育考试模式所存在的问题,本文提出应对高职教育考试观念、考试内容、考试形式、教考分离、试卷分析等方面进行改革,以有效促进高职院校教学质量的提高,更好地实现培养高技能人才的目标.     

对《电力拖动》考核评价方法的探索

随着社会经济科技的快速发展和我国高职教育大众化的大力推进,社会对高职教育要求越来越高,高职考试改革势在必行。高职教育考试改革要以教育思想和观念转变为先导,以高职高专技能型或实用型人才培养为目标,构建能够充分发挥考试的督导、检测、鉴定与评价等功能,有利于促进和客观评价学生综合运用所学知识解决实际问题的能力与技能及基本素质发展和提高的教育教学考试模式,保证和不断提高高职高专人才培养质量。该文阐述了以电力拖动为代表的高职课程改革的指导思想,实施过程。     

高职计算机专业课程考试制度改革诌议

从高职计算机考试考核现行方式的问题处入手,在历数传统考试形式存在的弊端后,提出高职院校应当树立以＂能力测试＂为中心的现代考试观念,从考试内容、形式及考核评价方式等方面进行改革,规划高职教育的考试制度,以充分发挥考试在高职教育中强化教学效果、提高学生能力等方面的作用。     

基于经管类实验室的产学研合作研究与探讨

经管类实验室作为高等学校教学和科研的重要基地,是新形势下培养高素质人才、出高水平成果、服务经济建设的主要场所。以经管类实验室作为产学研合作的载体,符合资源共享、合作创新的需要,符合经管类创新型人才培养与继续教育的需要,更符合理论与实践相结合的需要。随着经济与管理实验室作为创新产学研合作模式的载体的作用日渐明显,探索经济管理实验室产学研新模式在现阶段具有重要意义。     

基于云计算的教育信息资源共享平台研究

本文针对我国高职教育信息资源共享所存在的问题,提出了基于云计算技术的教育资源共享的新模式.本文首先分析了我国高职教育信息资源共享现状,讨论了云计算在高职教育信息资源整合中的应用,在此基础上提出了高职教育信息资源整合框架.     

构建符合高职教育现状的创业教育实践模式

高校创业教育受到越来越广泛的关注,高职教育作为高等教育的一个重要分支,在创业教育领域担负着重要的职责。本文在借鉴国内外高校已有的创业教育模式的基础上,构建了符合高职院发展现状的,具有较强可行性的高职创业教育新模式。     

高职经管类课程混合教学模式的实践研究

高职经管类课程着重培养学生的职业素养和知识应用能力,但在当前教学实践中存在理论教学过多、知识迁移能力不足的情况,教学效果差强人意。在分析当前高职经管类教学现状和问题的基础上,基于混合学习相关理论,设计了适合高职经管专业的混合教学实践模式,丰富了课堂教学内容,增加了授课方式的灵活性,有效提升了学生的课堂学习效果。     

构建高职产学研合作教育人才培养模式初探

围绕高职产学研合作教育人才培养模式这一主题。对其内涵进行深入研究，明确其基本特征，并对我国高职产学研合作教育人才培养的基本模式进行认真总结。在此基础上提出构建新时期高职产学研合作教育人才培养的新模式及保障条件。     

移动学习平台建设有效促进高职院校理论与实训教学的深度融合

随着信息时代的高速发展,移动学习成为教育信息化中不可缺少的教育新模式。如何在师资培训及学生培养中更有效地促进高职教育理论与实训教学的深度融合,创造一个空间无限拓展、自主学习的虚拟平台,从而实现高职教育理论与实训教学的深度融合,深入推动高职教育一体化教学的改革。