提高物理习题训练效益的有效途径

物理习题训练是进一步加深理解基本概念和重要规律的重要手段之一。因此探索提高物理习题训练效益的有效途径，对提高教学质量有重要意义。其有效途径有：讲练适当的教学；传授学生方法与技巧；帮助学生完善认知结构；促进学生物理思雏的发展。     

学前教育专业学生钢琴回课紧张情绪的调查和分析

通过文献资料、问卷调查、统计分析等研究方法,对浙江省学前教育专业学生钢琴回课情绪紧张的整体状态和紧张要素等基本情况进行分析,从心理素质、弹奏技巧和练习方法三个方面提出消除学前教育专业学生钢琴课紧张情绪的有效对策：积极参加实践,提高心理素质;抓紧时间练琴,提高弹奏技巧;上课认真听讲,纠正练习方法。     

常微分方程学习指导(一)

本对《常微分方程》^[1]的第一、二章进行了归纳总结，剖析了重、难点，并通过典型例题介绍解题思路、方法和技巧，以帮助学生进一步理解基本概念，掌握基本方法，提高学生的解题能力。     

浅谈提高教学质量的思路与策略

作者以多年的教学经历，不断总结提高教学质量的措施，提出了开展教学研究活动；开设小学应设课程；为学生参与教学创造条件；坚持集体备课制度；加强练习，提高学生解题能力；布置作业讲实效；建立家长联系卡一系列思路和策略。     

常微分方程学习指导(二)

本对《常微分方程》的第三、四、六章进行了归纳、总结，剖析了重点、难点，并通过典型例题介绍了解题思路、方法和技巧，以帮助学生进一步理解基本概念，掌握基本方法，提高学生的解题能力。     

论微分几何习题课

<正> 习题课是一种重要的教学形式,它的作用是巩固学生所学的知识,传授解题方法和技巧,进一步开发智力以培养学生的数学能力。习题课如果离开了一定的宗旨,就会流于形式。要想上好习题课,除了搞清教材的理论体系和纵横关系外,还需要着重抓好题的选择编制和讲解工作。     

运用波利亚《怎样解题》表进行数学有效解题教学

在数学教学中,解题是最重要的练习方式之一.学生对数学概念的形成、数学命题的掌握、数学思维方法和技能技巧的获得以及学生智力的培养和发展,都必须通过解题教学来实现.而波利亚的"《怎样解题》表"给我们提供了一种解题方法和套路,本文初步探讨如何运用波利亚"《怎样解题》表"进行数学有效解题.     

中学数学解题的常用思维方法

在中学数学教学中 ,一个带有共性的问题是学生解题能力差。探究教学方面的原因 ,就是教师就题讲题的多 ,讲授思维方法的少 ;按习惯思维讲解的多 ,用多变式思维讲解的少 ;注意题目中静态、表面现象的多 ,分析挖掘内在规律性的少 ;注意例题讲练的量 ,忽视讲练的质 ;等等。因此 ,要使学生的解题能力有较大的提高 ,就必须注重思维方法的教学。下面是笔者在教学实践中探索的一点体会。一、分析特征 ,揭示本质事物的本质寓于事物的表象中 ,有意识地引导学生通过分析题目的条件及隐含条件 ,分析题目的已知与结论成立的条件 ,分析已知与结论之间的区…     

一道行列式题的七种解法

行列式的计算是线性代数和高等代数的重点，也是它的难点，学生只有在掌握理论与方法的基础上多做练习，举一反三，不断积累解题的方法与技巧，才能取得较好的学习效果．下面我们通过一个例子，着重介绍一下解题的思路，和在行列式的计算中经常使用的化爪形行列式法，化三角形法，加边法，递推法，归纳法，拆行（列）法，辅助行列式法．     

数学解题能力提升的策略与技巧

数学课程在培养学生逻辑思维与分析推理能力上具有举足轻重的作用。解题能力的提高可以使学生巩固数学知识,培养数学思想、发散思维和创新意识。利用一些数学案例对提升数学解题的策略与技巧进行分析,提出了认真审题,灵活运用数学思想和方法,多练习、勤反思3个策略。认真审题,培养仔细的审题习惯,是提高学生解题能力的前提;其次必须牢牢掌握以学习过的数学思想和方法并且能在准确分析之后灵活地运用;最后多练习、勤反思,逐步巩固知识结构。在一题多解、一题多变、对比辨析及问题的延伸中,探索培养和提高学生解题能力的有效途径。     

以问题变式训练为载体，让数学试卷讲评课更有效

试卷讲评是教学补救与改进的基本措施，也是对学生进行解题指导和方法总结的基本平台。笔者在试卷讲评课中用学生的典型的问题进行变式训练，作为试卷讲评的教学资源，具体做法如下：     

浅谈体育教学中的"精讲与多练"

在体育实践课的教学中,教师的讲解和学生的练习都占有极为重要的地位,是不可缺少的教学手段和过程."讲"和"练"是相互联系,相互促进的."讲"指导"练";"练"发展"讲",检验和巩固"讲",二者不能独立存在.     

完形填空的解题步骤与技巧

完形填空主要考查学生综和运用语言知识。快速阅读以及其他与之相关的学科相渗透的分析能力。从近年高考完形填空来看,该题淡化了语法知识，而侧重了篇章和语境，注重了内容与情节发展的内在逻辑联系以及语言运用能力。该题在高考中占30分,直接影响英语全卷的得分。笔者通过练习、教学经验及近年高考题分析,初步总结了一些解题步骤与技巧。     

一道不定积分题的九种解法

不定积分是高等数学的重点,也是它的难点,学生只有在掌握理论与方法的基础上多做练习,举一反三,不断积累解题的方法与技巧,才能取得较好的学习效果.下面我们通过一个例子,着重介绍一下解题的思路,和在不定积分中经常使用凑微分法,辅助积分法,被积函数的恒等变形.     

“三课一体”的应用写作教学

应用写作教学改革首先要树立学生的主体地位,进而实践一个由“学”到“练”,由“练”到“用”的动态接受创造过程。在教学上就是重视讲授课、练习课和实验课的设计,实行“三课一体”。讲授课注重“学”,练习课注重“练”。实验课注重“用”。     

思想政治课课堂教学模式的实践

“读、议、讲、练”政治教学模式是在通过学生阅读教材、议论、理解教材基础上，教师进行精讲，针对学生不太理解的地方进行讲解，然后再有针对性地进行练习以巩固消化理解，培养学生运用知识解决问题的能力。     

体育教学中讲与练关系浅谈

充分掌握学生练习兴趣,抓住讲解时机,正确处理安排好讲与练的关系,定能取得较好的教学效果。     

如何搞好初中物理电学知识的有效教学

要有效地搞好初中物理的电学部分教学必须把握两个关键点:(1)平时要求学生认真学习、系统总结,夯实电学基础知识点,(2)在解题指导训练中要不断的要求学生进行解法技巧的总结和应用,使学生达到举一反三、触类旁通的效果.还需要每一位教师在平时的教学中应该不断地巧妙指导,并不断归纳总结,就一定能够实现学生电学解题能力的的全面提高.     

谈高等数学解题技巧

高等数学解题过程中会遇到各种各样的问题,有些问题既需要基础知识又需要巧妙的解法。本文通过对几种高等数学解题中常用的基本技巧进行了总结,希望能够引起教师和学生们对高等数学解题技巧的重视,学会提炼和总结。     

初中数学数形结合解题方法的认识

数形结合法是初中数学做题中常用的解题方法。初中数学新课标中指出学生能用数、字母和图表描述并解决现实生活中的简单问题,数形结合的解题方法是为了培养学生用数学思维解决实际问题的能力,进而体现数学的实用性。