电磁学演示课刍议

本文指出了电磁学课堂教学中的演示实验之不足,提出了把有些演示实验集中起来并补充新的演示实验,编成演示组,改上演示课,在比较两者优缺点的基础上,重点阐述了演示课的特点和实施方法,进而讨论了演示课在教学上的重要意义。     

农林专业物理教学的演示实验

以近年来从事农林专业物理教学的实践经验,结合学校大学物理演示实验室的建设,就如何利用大学物理演示实验提高农林专业物理教学水平发表了一些看法。其演示实验内容主要有随堂演示实验、多媒体演示实验,开放性演示实验室,研究型演示实验等。     

无机化学投影演示实验研究

本文改进了传统化学演示实验,利用投影仪“透光强、放大效果好”的特点,提出了“投影演示实验”即把演示实验搬到投影仪上做的新思路,探讨了将常见无机化学演示实验转变为投影演示实验对仪器、实验类型和药品用量的要求,得出了切实可行的方法。     

中学化学演示实验教学改革的尝试

本文以“激发兴趣,培养能力,提高素质”为目标,对中学化学中的演示实验从演示实验装置的改进、演示实验的增补、演示实验方法的改进、演示实验手段的改进等四个方面作了一些改革和探索。     

谈物理演示实验的设计和演示实验室的建立

物理演示实验的作用越来越受到专家的重视,各高校也在投巨资建设演示实验室,本文就物理演示实验的概念、设计原则以及怎样建立演示实验室进行了探讨,并在进一步开发演示实验室的功能方面提出了开出选修课普及物理基础,培养学生创新能力和对社会开放为教育做贡献的建议。     

基于HTML5的数据结构算法演示系统的设计与实现

算法的动态演示对学习数据结构算法起着重要的作用,传统的web算法演示系统依赖于FLASH插件,HTML5可以在网页上直接绘图,为算法的动态演示提供了一种新方法,研究了HTML5实现动画演示的方法,设计了数据结构算法动态演示系统的总体框架,并对其中的关键技术及其实现方法进行详细的阐述,最后给出了一个约瑟夫环算法的应用实例。该系统具有操作简单、交互方式灵活,动画演示直观形象等优点,在实践中取得了良好的教学效果。     

谈谈物理教学中的演示实验

演示实验是课堂教学的一个组成部分,是辅助课堂教学的一个重要环节,做的好就可以提高教学质量,做的不好就会影响教学质量。那么,如何安排好课堂教学中的演示实验呢?现就以无线电教学中的演示实验为例,谈谈安排演示实验应注意的几个问题。首先,演示实验的内容应该是教学的重点内容,也就是说演示实验要为教学的重点服务,根据这一原则,在讲晶体二极管时,要演示“二极管的单向导电性”,讲三级管时,要演示“三极管的电流放大作用”等等,如果离开了重点,离开了主题去做演示实验,其结果必然是化费了时间,冲淡了主题,防碍了主要内容的讲授和掌握。     

物理演示实验教学改革探讨

分析了大学物理课中物理演示实验的发展现状,阐述了大学物理演示实验教学改革的重要性,对物理演示实验的教学改革进行了初步探讨.     

演示法——论小学数学教学方法

小学数学是学生整个数学学习的基础部分,对以后学好数学起着基石的作用,因此,完成小学数学教学目标是数学教学的开启与基甸。本文强调了演示法在小学数学教学中的重要作用,并选择了实物演示、幻灯演示和练习演示等3方面介绍和阐述了演示法的内容和意义。     

提高师范院校学生物理演示实验技能的必要性

文章从演示实验在课堂教学中的地位和作用出发,分析了中学物理演示实验教学的现状, 论述了提高师范院校学生物理演示实验技能的必要性.     

物理演示实验现状综述

本文简述了演示实验教学的发展史,从教育生理和心理学及信息学的原理出发论述了演示实验的必要性,列举了部分高校目前物理演示实验教学发展的现状,综述了目前各高校演示实验在内容和教学模式方面的发展状况和近期展望。     

大学物理演示实验教学方法的探索

结合教学实践,介绍了电子科技大学在大学物理演示实验教学中,针对教学内容组织、上课形式、经验等问题的改革情况。内容包括：配合大学物理理论教学做好随堂演示;积极更新演示实验内容建立实验教学走廊从而实现实验室的开放：充分利用学校的网络教学平台建立丰富的网上演示实验资源等。通过不断探索演示实验的教学方法,更好地发挥演示实验教学作用,激发起学生学习的兴趣,提高了物理教学质量。     

流体层流流速分布曲线示踪液体配制

牛顿流体与非牛顿流体层流流速分布存在一定的差异,为了直观演示牛顿流体和非牛顿流体流动的差异,自行研制了一种示踪液体,经自制的演示仪器演示表明,示踪液体具有良好的演示效果.     

如何开展中学化学课堂演示实验教学

本文介绍了中学化学课堂演示实验的类型,并针对不同类型的演示实验阐述如何开展中学化学课堂演示实验的教学。     

中央空调教学模型的制作与演示

叙述了教学演示模型的制作方法、制作过程及演示方法。根据查阅相关的文献资料,结合模型制作的意义,确定了模型的演示思路;通过介绍各种常见材料的性能及特点,确定了模型制作材料;按照模型制作步骤进行了模型的制作,并针对模型制作和演示中存在的问题进行了改进。     

物理演示实验教学基地建设

分析了现代物理演示实验教学的发展; 论述了物理演示实验教学基地的功能; 长春大学“物理演示实验教学基地建设”构想     

演示实验在大学物理教学中的应用

介绍了重庆交通大学物理演示实验环境的建立,物理演示实验教学的多层次和多方式,实物演示和计算机模拟演示有机结合。演示实验教学通过向全校学生全面开放,内容包括普及教育采取自由选课,网上预约、集中开放;探索教育采用全校性公选课方式;本科生创新设计则直接与教师预约等。受到学生们的普遍欢迎,收到了良好的教学效果。     

演示实验在物理教学中的不可替代性

本文阐述了演示实验在物理教学中的重要性和不可替代的作用。说明了演示实验在物理教学过程中的注意点,对发挥演示实验的作用,提高演示效率,促进学生物理学习兴趣的培养,建立正确的学习方法等有一定的指导作用。     

光栅光谱演示仪"的研制

介绍了光栅光谱演示仪系统的组成及演示方法．该演示仪用不同种类的光源,不同种类的光栅演示,能得到不同的演示效果．该演示在暗室里可以供30人～50人同时观看,改变了以往用分光计只能供单人现看的局面．     

浅谈如何加强中学物理演示实验教学

实验是物理教学的基础、内容、方法和手段,课堂演示实验是物理实验教学的重要组成部分。文章指出当前中学物理演示实验教学的不足,并就为什么要加强演示实验教学和如何加强演示实验教学进行了简单的阐述。