漳州师范学院SCL-90新生常模的建立

采用SCL-90症状自评量表对漳州师范学院连续6年的入学新生22831名进行心理健康状况普查,建立漳州师院SCL-90新生常模并与已有的其他常模作比较.结果表明:漳州师范学院新生的SCL-90总体常模与全国常模不一致;显著低于全国大学生常模和高三学生常模;另外,漳州师范学院新生的SCL-90性别常模表明,男生的因子得分显著低于女生.该研究结果可以作为漳州师范学院新生入学心理健康的参考标准,较之SCL-90的全国常模,更加准确可靠.     

大学新生与高三学生心理健康状况测试分析

以ＳＣＬ－９０为工具调查芜湖市某３所大学２８３名新生和某两所中学２３２名高三学生心理健康状况并进行比较,结果显示,大学新生和高三学生心理卫生善普遍比国内常模要差,大学新和的强迫,人际关系,抑郁,精神病性症状显著高于高三学生,但后者的焦虑,敌对性症状明显比前者高。结论应在大一和高三开设心理健康教育课     

关于某独立学院医学新生心理健康的研究

目的：了解唐山市某独立学院医学新生的心理健康状况,为高等学校的心理健康教育、咨询和治疗提供理论依据。方法：采用自制学生家庭基本情况调查表及症状自评量表（SCL-90）对882名唐山市某独立学院08级入学新生进行问卷调查,应用SPSS11.5统计软件进行处理。所采用统计方法有：描述分析法、t检验、方差分析、直线相关。结果：唐山某独立学院08级医学新生的总体心理健康状况并不乐观,除了敌对因子外,其他八个因子显著差于全国常模。影响医学新生心理健康的因素主要有性别、生源地、是否独生子女、母亲的文化程度。结论：唐山市某独立学院医学新生的心理健康状况总体上比较差,且显著低于全国常模。所以在健康教育、心理咨询的开设科目上应该受到重视。     

2008年度贵州师范大学学生心理健康状况的调查研究

采用SCL-90症状自评量表对贵州师范大学全校本科学生进行网络问卷调查,将调查结果与全国青年常模、大学生常模等多个对象进行比较。结果显示:贵州师范大学学生在强迫与人际敏感因子上比较突出;各因子得分低于普通大学生常模,差异极其显著,与全国青年常模相比较,除敌对因子的得分不存在差异外,其他各因子均存在极显著性差异;各年级学生各因子得分差异极其显著;男生的心理健康状况好于女生的心理健康状况;独生子女的心理健康状况好于非独生子女的心理健康状况;来自城镇学生的心理健康状况好于来自农村学生的心理健康状况。     

山西省某武警部队新兵心理健康状况的调查研究

目的：了解山西省某武警部队新兵的心理健康状况,为在武警部队中开展心理健康教育训练提供参考依据。方法：采用症状自评量表（serf-reportinginventory）（SCL-90）（svmptomchecklist-90）,对山西省某武警部队637名新兵心理健康状况进行评定,并将结果与军人常模、男军人群体、中国新兵常模和全国青年常模进行比较。结果：有心理健康问题的武警新兵人数占总人数的33．4％;有心理障碍的武警新兵人数占总人数的3．5％;武警新兵心理健康状况优于军人群体、男军人群体、中国新兵常模、全国青年常模;文化程度、成长环境是影响武警新兵心理健康的主要因素。结论：在武警部队中应积极开展心理健康教育训练,以提高武警新兵的心理健康素质水平。     

医学院校学生实习前心理健康状况分析及对策

探讨医学院学生实习前的心理健康状况,为学生临床实习前的心理健康教育提供依据。方法：采用症状自评量表（SCL-90）对某医学院220名学生进行团体测试,有效问卷208份。结果：医学生实习前在SCL-90的9个因子上的得分均低于全国常模,并且躯体化、强迫症状、人际关系、抑郁、敌对和偏执6个因子上的得分显著底于全国青年常模水平;男女生在各因子上的得分差异不显著。结论：医学生实习前的心理健康症状不容忽视,有关部门应引起关注,加强学生心理健康教育。     

安徽省大学生心理健康现状调查及思考

通过对安徽省大学生心理健康状况的调查分析,发现该省大学生SCL-90各症状因子均分都高于全国青年常模;心理健康状况受性别、年级、生源地、体育锻炼习惯等因素影响,并且呈现出女生的心理健康状况优于男生的势态以及经常锻炼学生比很少锻炼学生心理健康水平好的现象。建议高校应重视对大学生的心理健康教育,采用相关策略,保证心理健康教育的系统性、科学性、针对性和有效性。     

校园媒体资源整合在心理健康教育中的应用——以西安欧亚学院新闻学院为例

目的探讨高校校园媒体资源整合在高校学生心理健康教育、心理咨询方面的应用。方法通过整合校园媒体,应用多种媒体平台进行心理健康辅导与心理咨询,考察其应用效果。结果通过整合校园媒体进行心理健康教育以及咨询,能够从多个渠道提高学生的自我心理健康意识,提高学生的咨询比例。结论有效的整合校园媒体进行心理健康教育以及心理咨询,能够帮助学生认识到自身的心理状况,主动求助,获得心理支持,为高校心理工作者有效的进行心理健康教育和咨询打好基础。     

浅谈大学生心理健康教育

本文通过对当今大学生心理健康状况的分析,提出通过教师课堂教育、给学生提供实践的机会、和学生谈心、设立心理咨询部门等方式使大学生保持心理健康,为高校大学生心理健康教育提供参考和借鉴。     

广西汉族壮族大学生心理健康状况比较研究

为了解广西汉族、壮族大学生心理健康状况,采用SCL一90临床症状自评量表,对591名学生进行测试,结果表明:广西壮族、汉族大学生总体心理健康水平低于全国青年常模和大学生常模,并且差异极为显著;壮族学生在躯体化因子上的得分比汉族学生显著偏高,差异显著;广西壮族、汉族大学生心理健康水平低并不是由所属民族自身的特点造成的,而是与所处的地理位置有关.     

广西汉族壮族大学生心理健康状况比较研究

为了解广西汉族、壮族大学生心理健康状况,采用SCL-90临床症状自评量表,对591名学生进行测试,结果表明：广西壮族、汉族大学生总体心理健康水平低于全国青年常模和大学生常模,并且差异极为显著;壮族学生在躯体化因子上的得分比汉族学生显著偏高,差异显著;广西壮族、汉族大学生心理健康水平低并不是由所属民族自身的特点造成的,而是与所处的地理位置有关.     

独立学院新生常见心理问题调查分析

目的是了解独立学院新生心理健康状况,为有效开展心理健康教育、心理咨询和治疗提供参考依据：方法采用UPI对学院近3年来的7709例新生进行心理健康普查。结果①新生中9．82％的学生可能有严重的心理疾病;22．68％的学生可能有不同程度的心理问题;67．5％的学生无心理问题;②女生心理健康问题检出率略高于男生,男女生总体心理健康状况无显著差异,但男女生个体之间有显著差异。结论是独立学院学生心理健康教育应始于新生入学教育,及时开展新生心理普查,有针对性地开展心理健康教育和心理咨询工作。     

体育教育专业大学生SCL-90评定结果分析

用症状自评量表 ( SCL- 90 )对 15 8名体育教育专业大学生的心理健康状况进行调查 ,结果表明 :体育教育专业大学生心理问题发生率为 12 .7% ;其心理问题主要表现在强迫、人际敏感、敌对、抑郁等症状 ;SCL- 90各因子均分高于全国青年组常模 ,但低于其它专业大学生 ;男生比女生、学生干部比一般学生的心理健康水平较高 ;学习满意度、专业满意度与其心理健康水平正相关 ;而学校与学校、城市与农村、重点中学与非重点中学、独生子女与非独生子女等不同群体间心理健康水平没有显著差异 .     

单亲高职学生心理健康状况调查研究

应用大学生心理健康量表对韶关市技师学院60名单亲高职学生所进行的调查结果表明:与全国常模比,单亲学生总的心理健康状况较好;与本校学生比,有社交退缩、强迫、冲动个性等问题存在;单亲高职学生心理健康状况不存在性别差异。     

民办高职新生心理健康状况及发展趋势研究

目的：了解民办高职学校新生的心理健康状况及其变化趋势,为有效开展心理健康教育和心理咨询提高依据。方法：采用《精神症状自评量表（SCL-90）》对正德职业技术学院连续三年的入学新生6497名进行测查。结果：三年新生中,总体上心理健康的为3170人,占48.79%;强迫症状、人际敏感、偏执3个因子上心理问题的发生率普遍较高;该校新生的各因子得分均高于全国成人常模,低于全国大学生常模;在躯体化、强迫症状、抑郁、焦虑、恐怖和其他等因子上,男女生的得分和心理问题发生率差异显著;三年新生在scl-90的总体、躯体化、人际敏感、焦虑、偏执和精神病性因子上得分差异显著;三年中,新生心理问题的发生率差异不显著。结论：要根据民办高职新生的心理特征,有针对性地开展心理健康教育工作。     

吉安市中学教师心理健康状况调查及心理问题预防对策

目的 调查吉安市中学教师心理健康状况,为中学教师的心理疾病预防提供依据.方法 采用SCL-90量表对360名吉安市城乡中学教师的心理健康状况问卷调查.结果 (1)吉安市中学教师的心理健康状况较全国常模差.(2)吉安市不同性别、不同年龄中学教师的心理健康状况没有差异.结论 中学教师的心理压力过大导致心理健康状况较差,需通过各种途径预防中学教师心理问题的发生.     

吉安市中学教师心理健康状况调查及心理问题预防对策

目的 调查吉安市中学教师心理健康状况,为中学教师的心理疾病预防提供依据.方法 采用SCL-90量表对360名吉安市城乡中学教师的心理健康状况问卷调查.结果 (1)吉安市中学教师的心理健康状况较全国常模差.(2)吉安市不同性别、不同年龄中学教师的心理健康状况没有差异.结论 中学教师的心理压力过大导致心理健康状况较差,需通过各种途径预防中学教师心理问题的发生.     

辽宁省高校大学生心理健康现状调查

通过查阅文献及问卷调查,对辽宁省普通高校2002级大学生心理健康状况进行了研究分析．辽宁省普通高校大学生SCL-90各症状因子略低于全国常模;心理健康状况明显好于全国大学同年级学生平均水平但存在着差异。男生好于女生．就当代大学生的心理问题以及其存在的原因进行了深入的探讨。并提出了几点对策以供从本质上认识和解决问题．力图从多方面、多角度、全方位的解决问题。以期为当代大学生的心理健康教育提供可行性建议．     

青海大学新生心理健康状况调查

为了解青海大学新生的心理健康状况及其特征,分析了影响大学新生心理健康的主要因素。采用心理卫生自评量表(scl-90)对农牧学院205名新生进行调查。调查结果显示:农牧学院新生在scl-90的各因子分值高于全国青年常模;强迫、人际关系、敌对、恐怖、偏执因子分值明显高于大学生常模(P<0.05~0.01);女生恐怖因子的得分高于男生。青海大学新生的心理健康状况值得重视,通过了解他们心理健康问题产生的原因,提出了有效的心理健康教育对策。     

护理专业学生心理健康状况调查分析

目的:了解护理专业学生心理健康状况。方法:采用SCL-90症状自评量表对某医学院校285名护理专业学生进行调查。结果:研究对象中SCL-90阳性检出率为57.35%。与国内大学生常模比较,除了恐怖以外的其余因子分均值低于国内大学生水平,差异具有统计学意义(P<0.05);与全国成人常模相比,除了敌对以外的其余因子均值高于全国成人水平,其中强迫、焦虑、恐怖、精神症状因子差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:该医学院校护理专业学生的心理健康状况总体水平良好,但相对于国内成人水平而言,护理专业学生是产生心理问题的高发群体,应有针对性地开展健康教育和心理疏导工作。