高职德育模式创新的实践与探索

高职德育模式创新是高职教育自身的特点所决定的；是当代高职学生道德发展特点所决定的；是革除高职德育弊端的大势所趋;是社会对高端高技能人才迫切需求的必然要求.为了提高高职学生德育工作的有效性,我校提出了分年级分专业德育管理理念并进行了积极的探索与实践.分年级分专业德育管理在实际工作中取得了良好的效果.     

浅谈提高高职商务英语专业实践教学效果的途径

高职教育强调培养学生的实践技能,高职商务英语专业作为文科专业,开展实践教学方面有别于理工科专业的实践教学。本文围绕高职商务英语专业的人才培养目标,结合办学实际,探讨建构符合高职商务英语专业特点的实践教学体系。     

高职软件专业多层次实践教学模式探索

实践教学是高职人才培养的重要环节,对于实现高职人才培养目标具有举足轻重的作用。通过多年实践,我校软件专业逐步形成了创新驱动、多层次的实践教学模式。该文描述了多层次实践教学模式的内涵,分析了对于培养高职软件人才的意义,同时提出了构建该模式的过程中需注意的问题。实践证明,多层次实践教学模式在加强学生知识能力培养的同时,更注重学生职业素养的培养,对于高职软件专业人才培养具有非常积极地作用。     

高职开设《Android实战》课程的探索与实践

本文介绍了针对高职计算机专业学生开设Android课程进行的探索和实施,并以我校为例,介绍课程的设置、内容,以及所使用的教学手段和方法,为高职Android开发人员的培养做了积极的探索和实践。     

就业导向下的高职课程实践教学体系探讨

高职学生实践教学活动是课程教学的重要组成部分，是培养学生技能技巧的一个重要环节，但现有高职学生的课程教学体系设置中，虽然增加了实践教学课时，但在具体实施过程中不重视实践教学内容选择和实践教学模式的改革，有些甚至不按培养计划和大纲要求安排实践教学活动，或实践教学活动形式单一。为此，本文试图以营销专业为例，结合宁波区域经济特点和校外可利用的资源，开展以就业为导向、以能力为核心的高职课程实践模式研究，提出在课程教学中进行房产营销、汽车营销等实践教学设计，意在使高职院校营销专业毕业生。在掌握一般市场营销的基本理论、基本技能的基础上，熟练掌握一个行业或一类产品的推销技能技巧，创造就业优势，提升学生的就业竞争力。     

高职电子技术专业实践技能教学改革的研究

本文通过对我校高职电子技术专业实践教学进行了研究,根据目前的现状,着重从电子专业实践教学培养目标、教学体系、教学内容和师资队伍等方面加以了阐述,并从中总结了经验,探索了一条适合我校电子专业发展的可行之路。     

关于提高数据分析实践课教学效果的探索

《数据分析实验》是我校信息计算科学专业开设的实践课程，能培养学生创新能力和解决实际问题的能力。结合教学实践，从教学思路、教学内容的安排及教学手段的运用分析了课程的特点，以期改善教学方法，提高教学效果。     

高职护理专业计算机实践教学模式的思考

该文就职业教育的现状,针对高职计算机实践教学、从“做中学,做中教”教学模式应用的层面上,通过实施与研究,借鉴学习国内外先进的教育思想和理念,结合我校高职护理专业计算机教学的实际情况,创新应用“做中学”教学模式,来提高学生的计算机实践技能和创新能力.     

市场营销专业实践教学模式探究

培养出符合市场需求的应用性人才是高职教育的目标所在。市场营销专业是一项操作性、实践性极强的专业，突出强调学生的市场营销专业技能和实际操作能力，实践教学环节承担了培养学生实践能力和职业素质的重要任务。为了强化市场营销专业的实践教学，必须结合高职教育的要求，明确专业定位人才培养目标，改革课程体系，建立能市场需求的营销专业实践教学模式     

基于工学结合的桥梁施工课程设计探索

针对桥梁施工课程设计中目前存在的问题,对我校道路与桥梁施工技术专业三年制高职学生进行了问卷调查,并对问卷调查结果进行分析,结合高职工学结合的特点,从教学方法、内容及手段方面提出了改革措施,从而更好地保证课程设计的质量及提高学生的综合素质。     

浅析民办高职院校教学中存在的问题及对策

民办高职院校作为一种特殊的高等教育办学类型,在我国高等教育大众化的进程中扮演着十分重要的角色。而当前民办高职院校的教学现状并不乐观,其中在学生基础、师资素养、实践环节、教材建设和学业考核机制等几个方面存在的问题正影响着其人才培养的质量。以生为本、加强师资、强化训练、特色教材、多元评价是其改善教学质量的重要途径。     

浅谈小学数学教学方法的多元化

我国义务教育的数学课程教学目标是促进学生的全面可持续和谐发展.本着这一出发点,针对数学学科特点,结合儿童的身心发展规律和教学实际,探索小学数学的教学方法.分析小学数学多元化教学的必要性,探讨如何运用多元学科知识和创新手段推进小学数学教学方法的多元化.     

浅谈高职数学教学方法

高职数学教学是高职教育的一个重要的组成部分,探求一种有效的数学课堂教学方法和教学模式是数学教师的长期任务。针对目前高职学校学生的数学基础参差不齐、学习积极性不高的现状,教师应从改变传统的教学方法入手,探讨适合高职的数学教学方法,提高高职学生学习数学的兴趣。     

浅谈中职学校学生数学学习兴趣的培养

目前,中职学校学生的数学学习兴趣不足,直接影响了数学课堂教学的质量,并进一步影响到学生后续专业课程的学习,以及必需职业能力的获得与职业素养的培育。文章从目前中职学生数学学习的现状出发、阐述了培养数学学习兴趣的重要性,对培养数学学习兴趣的方法作了探讨。     

以数学建模竞赛为手段，促进数学教学改革

数学建模竞赛活动是培养学生综合应用能力和科研创新能力的重要手段和途径,以数学模型课程为主的数学实践性教学是当前数学教学改革的热点。本文介绍了我校在数学建模竞赛活动和数学实验教学改革方面取得的成绩和效果,对数学实践性教学改革的经验进行了总结。     

新课程观下的高职数学教学

新课程改革涌现出许多新的教学理念,呈现出许多新的特点。在新课程观下的高职数学教学应更多地关注学生的发展,将信息技术与数学教育有效的整合,通过实施分层教学、开展数学实验、进行多元化评价等培养学生的应用意识,着力提升学生的创新精神和实践能力,凸显高职办学特色,让不同的学生在数学上有不同的发展。     

职业学校数学课堂有效教学的探讨

从职业中学的数学课堂教学入手,通过调查不同专业学生数学课堂学习的情况,分析数学教学的现状和存在的问题,介绍有效教学的思想和理念,探讨在职业中学的数学教学工作中实现课堂教学有效性的基本策略。     

改革教学内容 创新教学模式——《高等数学》课程教学改革的实践

介绍了《高等数学课程改革与建设》课题在改革教学内容、创新教学模式方面进行的探索与实践。旨在使高职数学教学既遵循"必需、够用"的原则,又更好的实现"为培养学生良好素质服务、为培养学生专业技术服务、为培养学生学习应用能力和创新能力服务"的目标定位,凸现基础性、教育性和服务于专业技术教学的课程功能。     

在中职机械制图课教学中培养学生的空间想象力

空间想象力是学好机械制图这门课程的前提条件之一,但中职技校学生缺乏空间想象力,从而影响了机械制图课程的学习效果。本文结合笔者的教学实践,分析阐述了在机械制图课教学中培养学生的空间想象力的方法。     

应用型本科院校高等数学教学改革的探索与思考

结合我院教学改革的实际做法,阐述了高等数学教改的必要性,并从教学内容的优化建设、学生应用数学意识和能力的培养、教学方法和手段的改进诸方面,探讨了如何促进高等数学的教改,提高学生的数学素养．