T型反馈网络比例电路的反馈类型——与曹益政老师商榷

指出了中央广播电视大学教材《模拟电子电路学习与实验指导》一书中 ,“实验四、负反馈放大电路”将T型反馈网络比例电路作为电流并联负反馈的实验电路是错误的。该电路的反馈组态应是电压并联负反馈。     

一个验证“电流负反馈改变输出阻抗”的实用线路

设计了一套实用的实验电路，给普通实验室中难以验证“电流负反馈提高输出阻抗”的课题提供了一种有效的方法。     

负反馈放大电路性能的研究

本文将实验和软件相结合研究负反馈对放大电路性能的影响,直观地验证了引入负反馈后电路性能的改善。将实验、软件与理论教学相结合,能够把抽象的理论感性化,提高学生的学习兴趣。     

Multisim8在模拟电子技术实验教学中的应用

运用Multisim8仿真软件,通过对电压串联负反馈放大电路仿真设计实例,进一步探讨Multisim8软件在模拟电子技术实验教学中的应用。而应用仿真软件进行电路设计,可以弥补实验仪器、元器件数量的不足,不受实验时间和实验场地的限制,充分发挥学生的想象力和创造力,大胆进行电路的设计尝试,达到良好的实验教学效果。     

电路分析基础课程实验教学的探讨

将电路分析基础课程中的电子技术实验分为电路的基本概念和定律、常用定律与相关电路的验证、综合与设计性实验三大类,讨论了不同的教学内容应采取的教学方法,并对如何对电子技术实验作进一步改进进行了阐述.     

放大电路中负反馈类型的讨论

采用二端口网络理论 ,严格地证明了电压串联负反馈对电路产生的影响.提出在负反馈的电路中 ,负反馈类型对电路产生的不同影响才是重点所在.     

Muhisim8在模拟电子技术实验教学中的应用

运用Multisim8仿真软件，通过对电压串联负反馈放大电路仿真设计实例，进一步探讨Multisim8软件在模拟电子技术实验教学中的应用。而应用仿真软件进行电路设计，可以弥补实验仪器、元器件数量的不足，不受实验时间和实验场地的限制，充分发挥学生的想象力和创造力，大胆进行电路的设计尝试，达到良好的实验教学效果。     

输入输出端并联电阻时负反馈电路分析

本文基于负反馈放大电路的方框图分析法，对并联负反馈放大电路输入端并联电阻时，输入电阻和电压负反馈放大电路输出端并联电阻时输出电‘阻进行了分析。分析表明，这些电路输入输出端的并联电阻既可置于基本放大电路中，也可置于基本放大电路外来分析计算，两种分析方法得到的结果完全相同。     

负反馈放大电路实现探讨

在《模拟电子技术》中，负反馈放大电路是一个极其重要的内容。本文紧密结合课程内容介绍了负反馈放大电路的四种组态及其简便判别方法，总结了负反馈放大电路设计方法和实现的基本原则，并对负反馈放大电路设计中常遇到的自激振荡现象进行了分析，总结其消除自激振荡的方法。     

负反馈类型判断及反馈电路参数的含义和量纲分析

模拟电子线路是一门理论性和实践性很强的专业基础课,也是一门比较难学的课程,负反馈是模拟电子线路中一个重要内容,它在电子技术中占有重要的地位,由于负反馈的概念抽象、复杂,许多学生感到难以理解和掌握,负反馈电路的量纲更难以记忆,文中主要介绍负反馈电路类型的判断,同时分析负反馈电路参数的含义和量纲,加深学生对负反馈的理解和掌握。     

电路实验课教学改革的实践与探索

介绍了作者在电路实验教学改革中的一些具体做法,提出了层次化、阶梯式的实验教学方案,在改革实验内容的同时不断改进和完善实验教学方法和手段,从而提高电路实验课的教学质量和水平。     

基于LabVIEW的虚拟电路实验系统设计

电路实验是工科院校电子类专业学生的一门重要课程。基于LabVIEW图形化系统设计软件,设计开发了一套图形化的虚拟电路实验系统。系统通过LabVIEW语言编程实现了电路实验课程中常见的16个电路实验,并附带有学生账号管理系统以及实验日志记录功能,从而达到了扩展学生实践平台和为电路课程的教学提供一种新的辅助手段的目的。     

电路实验教学的改革与探索

电路实验课是电气类专业学生重要的基础实验课程。传统实验方法存在着诸多弊端,为了提高教学效果,将计算机引入电路实验教学中,充分利用CAI课件,仿真实验等现代化的教学手段,强化学生的基本实验技能,培养其创新意识、创新能力是电路实验教学改革的方向。     

EDA技术与数字电路实验教学的有机结合

分析了EDA技术在数字电路实验教学中的重要作用以及EDA技术与数字电路实验教学两课结合的改革思路,并对采用EDA技术进行数字电路实验教学的优势进行了总结。     

基于“双主原则”的通信电子电路实验教学探析

针对通信电子电路实验教学改革,提出了基于"双主原则"的通信电子电路实验教学模式。该模式以"双主原则"为标准,对通信电子电路实验教学过程中教师和学生的相辅相成的关系进行了深入探讨,着重突出了学生在实践过程中的主体地位。实践证明,新的实验教学模式不仅有助于提高教学质量,而且对于培养学生的独立性和创新性有很大裨益。     

高频电子技术实验课教学改革的探讨

结合高校实验教学的要求，讨论了高频电子技术实验课的教学改革，尤其是实验教材、方法和实验系统的改革；强调了采用适应现代电子技术发展的实验教材，有序的实验程序、个性化实验的教学方法和新型的多功能实验设备等是提高该实验课教学质量的关键．     

基于Multisim高频电子线路实验平台设计的探讨

高频电子线路实验作为电子信息类的基础学科,在教学过程中受到课时、实验仪器设备等因素的影响,实践教学方面总存在一定的局限性,因此设计了基于Multisim高频电子线路教学实验的平台。依靠其高效、直观、方便等特点,能够很好地解决传统教学中存在的问题,同时激发学生的自主学习能力和探索精神。     

MultiSim进行电子电路设计的教学研究

根据综合设计性实验在电子电路课程中的重要性，提出了在其教学中采用MuhiSim实现电子电路设计与分析的思路，以其灵活性和高效率，克服了传统实验与实验室开放的局限。并通过一个实例，说明如何在教学中利用MuhiSim9进行电子电路的设计与仿真测试，从而改善实验教学的效果。     

射频电路教学中的理论与工程实践

通过对射频电路教学的特点进行分析,探讨射频电路理论学习与实验的关系。提出在理论教学中穿插以仿真软件实现的验证实验,以加强学生对理论知识的理解,同时提出将开放式实验引入到射频电路实践教学中。通过循序渐进的开放式实验,以及针对性的工程实践能力训练,使学生能够将射频电路理论学习与工程实践良好地结合起来,消除理论学习与工程实践的脱节,提高学生的理论水平以及工程实践能力。