工程认证背景下实验教学改革探析

围绕现实大环境下国家和社会对环境工程类人才的培养和需求,对南开大学环境工程专业特色发展和教学改革创新问题进行了整理和反思,继承原有的专业传统,打造专业特色鲜明的适应社会需求的复合型人才培养方案。提出新的发展形势下,培养学生创新精神和增强专业实践能力是我校环境工程专业教学的核心任务,并对优化实验课程设置、开展工程化(项目化)本科教学实验室、丰富实验教学手段等实验教学改革措施进行更进一步的探索和思考。     

环境工程专业实践教学改革初探

将环境工程专业特点和自动化工程学院的优势与办学特色相结合,在环境工程的实践教学模式和教学内容等方面进行了探索,对环境工程综合实验的设置与教学实践的改革以及如何培养、提高和考察学生综合素质,提出了具体可行的方法与思路.     

提高实习效果,培养创新型环保人才

环境工程专业的实习与理论教学一样,是环境工程专业学生学习的重要环节,对培养创新型环保人才起着举足轻重的作用。结合自身的教学体会,分析了环境工程专业实习存在的主要问题,并提出了要提高环境工程专业的实习效果,就必须从建立校内基地,充分利用好实习费用、稳定指导教师队伍,完整教学文件、加强思想教育,提高学生积极性、改革考核体系,严格考核制度等几个方面进行改革,对改革环境工程专业的实习教学模式？培养有创新型的环保人才具有一定的实用性。     

地方性高校《水污染控制工程》双语教学的实践与思考

大学双语教学是高等教育改革的趋势。该文对环境工程专业《水污染控制工程》课程的双语教学推进过程出现的问题进行了总结,指出环境工程专业开展双语教学采取的方式提出了一些建议。     

环境工程人才需求分析与专业实践教学改革的思考

环境工程本科毕业生当前面临着巨大的就业压力。本文在对现阶段环境工程人才就业与需求状况进行细致分析的基础上,指出未来的环保产业更注重学生的工程素养和实践能力。为此,我们结合本校实际情况,对环境工程专业实践教学改革进行了一定的探索和思考。     

环境工程专业本科毕业生就业形势分析及教学对策初探

本文就目前我国社会经济形势下 ,环境工程专业本科毕业生就业现状、环境保护相关产业规模、甘肃工业大学环境工程专业特点进行了分析 .在此基础上探讨了如何从专业建设和教学培养环节增强毕业生的就业优势     

环境工程专业本科毕业生就业形势分析及教学对策初探

本文就目前我国社会经济形势下，环境工程专业本科毕业生就业现状、环境保护相关产业规律、甘肃工业大学环境工程专业特点进行了分析，在此基础上探讨了如何从专业建设和教学培养环节增强毕业生的就业优势。     

提高环境工程专业学生就业竞争力的探讨

大学生就业压力日益增大,同时就业岗位对大学生也提出了新的要求。从学校和学生自身角度,培养方案、课程体系等内容探讨了环境工程专业学生提高就业竞争力的各个环节。     

环境工程专业实践教学体系改革与探索——以兰州理工大学环境工程专业为例

实践教学是环境工程专业教学的重要环节之一,对于培养学生解决问题以及实践能力的培养起着举足轻重的作用。以兰州理工大学环境工程专业实践教学体系改革为例,从实验室建设,课程设计内容以及实习环节等方面入手,分析了实践教学环节存在的主要问题,并结合实际提出了相应的措施,对环境工程专业实践教学改革进行了深入探讨。     

开展环境工程综合性设计性实验的探索与改革

针对目前教育理念和环境就业市场对人才培养选拔的要求,结合对这些年来开设的环境工程专业综合性设计性实验的基本情况进行总结和评价,分析得出了实验进行中出现的一些突出问题,对今后综合性设计性实验教学的发展,提出了实现实验平台大型仪器等优质资源共享机制和整合增补实验内容等改革措施。通过实验平台的提升,开阔学生眼界同时引导他们去了解环境工程专业的前沿科研技术和需要解决的科研课题,培养实践创新能力,进而促进环境工程专业实践教学体系的人才培养质量的提高。     

高校环境工程专业就业形式和人才培养定位浅析

随着国家环境保护事业的快速发展,高校的环境工程专业也得到了迅速的发展,目前国内很多高等院校都设立了环境工程专业,但是现实中,近几年该专业的学生就业状况却并不理想.文章对环境工程专业的就业现状、社会需求趋势以及人才培养问题进行分析,同时对人才培养模式进行了初步探讨.     

环境工程专业实验教学模式改革的研究

针对湖南城市学院环境工程专业本科生实验教学的不足等问题,以专业基础、专业实验教学体系和实验教学内容改革为核心,提出了"开放性实验教学、实验与工程项目相结合、改进教材和实验内容"的实验教学改革思路,构建了一种全新的环境工程实验实践教学新模式,以激发学生学习兴趣,培养学生的创新意识、创新思维和创造能力。     

环境工程专业课程体系建设探讨

基于环境工程专业教学特点及时代需求,从加强基础教学、突出学科特色、合理设置专业课程、重视素质教育课程、加强实践教学环节等多方面对环境工程专业课程体系建设进行了探讨。     

计算机信息管理专业课程设置和教学内容体系改革刍议

计算机信息管理专业是随着全球经济发展而予近几年兴起的一个热门专业。本文在阐述本专业的产生背景、培养目标、专业要求和就业去向以及我国目前本专业课程设置和教学教学内容体系中存在的问题的基础上,结合作者的多年教学实践,探索并提出了本专业课程设置和教学教学内容体系改革的几条思路和设想。     

环境工程专业高级应用型人才培养的探索与实践

高素质的应用型人才是未来产业开发的中坚.结合我校环境工程专业的教学实践,探讨了环境工程专业高级应用型人才培养中应注意的问题,即培养规格应有自己的特色,构建"厚基础、宽口径、重应用"的课程体系,改革专业的实践教学体系, 培养具有较强实践能力的师资队伍,改进教学方法等等.     

浅谈地方院校理科专业就业指导课程之改革途径——以K大学为例

近年来,理科专业就业问题严峻,而就业指导课是学校对学生开展就业指导,解决就业问题的重要途径,通过调查发现,目前理科专业的就业指导课存在着课程设置不科学、教学内容有缺失、教学形式单一等问题,迫切需要进行改革以提高课程的实效性。     

依托先进的专业改革理念构建理论教学与实践教学相和谐的课程体系

专业设置是社会需求和高职高专教育紧密结合的纽带,是学校教学工作灵活适应社会需要的关键环节,专业教育教学改革也是我国高职高专深化教学改革的重要组成部分,几年来我院在专业建设上一贯坚持“以服务为宗旨、以就业为导向”的办学指导思想,改革中紧紧依托行业和当地经济建设需要设置专业,根据人才市场需求变化不断优化专业内涵,构建了与就业岗位相适应且和谐的理论教学体系和实践教学体系,全面提高了学生就业竞争力,形成独具特色的专业人才培养模式。     

环境工程专业实验教学改革与创新

通过分析传统环境工程专业实验教学中存在的实验教学形式不合理、教学内容与社会需求不匹配、实验设备落后,缺乏健康完善的竞争机制和教师实验技能得不到更新等问题,结合我校环境工程专业实验教学改革的实际经验,提出环境工程实验教学改革的新思路以及具体的实施方案,包括改革传统教学观念和教学模式、建设多层次实验室建设、更新实验教学内容、加大多媒体应用等手段、建立健全的师生考核机制等,从而实现培养高素质、综合型、创新型环境工程人才的目的。     

浅谈技工学校计算机专业改革

本文通过对技工学校计算机专业在教学和就业上存在问题的分析,结合技校学生的特点和当前市场需求,从专业课程体系的设置、教学方法、教学内容等环节对技工学校计算机专业的改革进行了一些探讨。     

水污染控制工程多元化教学体系建设与实现

“水污染控制工程”是环境工程专业重要的专业主干课程之一,为培养具有宽广扎实专业基础的应用型环境工程专业人才、提升学生的社会竞争力,我们从课堂教学内容、教学方法与手段及实践教学三个方面进行了改革,构建了多元化的教学体系。