浅析江泽民教育创新思想

知识经济时代呼唤着教育创新.教育创新包括教育思想、教育体制、教育内容和方法以及教师队伍等的创新.推进教育创新,必须正确处理教育与社会实践,教育创新手段与实现素质教育目的,继承教育传统、借鉴各国优秀教育文明成果与促进教育创新之间的关系.     

深度数字化背景下开源创新的开放机理、治理机制与启示分析

随着数字化进程的不断深入,开源创新作为数字经济发展中涌现出的新型创新组织模式和运行机制,受到了学术界和产业界的广泛关注.开源创新呈现全面、深度开放等新特征,是开放创新理念的新拓展.然而,与开源创新产业实践相比,学术界对开源创新概念的内涵与外延以及对其深度开放的结构与新兴经济场景下的治理模式等机制和规律探讨不足.将理论与实践结合,在辨析开源创新和开放创新概念差异的基础上,进一步对开源创新的系统结构及开放机理等进行分析.提出:开源创新具有技术兴趣驱动与商业需求牵引并存的双生态系统结构,该系统结构呈现突出的去中心化特征且依赖市场化的多层次协调治理机制.此外,开源创新以其独特的系统结构和治理机制实现了创新参与者、创新资源、创新过程、创新决策及创新成果的全球开放.开源创新理念对我国基础软件产业发展、数字基础设施建设以及增强我国产业全球竞争力、促进后发赶超等具有重要的启示意义.     

区域物流创新影响因素分析

物流产业创新受多方面因素制约.以国内外学者的一些研究成果为基础,提出了制造业物流需求、市场竞争程度和开放水平、信息与通信技术、创新政策与制度环境、人力资源与创新精神、创新风险与筹资难度、集群与创新网络等区域物流创新的影响因素,最后通过问卷访谈调查的方式分析这些因素对区域物流创新的影响.     

人文·整合·创新:和谐社区的三维审视

人文、整合、创新是和谐社区建设与发展的基本要素.人文是和谐社区建设的基础,整合是和谐社区建设的方式,创新是和谐社区建设的方法.从理论与实践看,人文、整合、创新相互促进与统一.在新时期,在加强和谐社区建设与发展的过程中,应该处理好人文、整合、创新三者之间的关系,把握关键环节,推进社区更加和谐健康发展.     

创新数量、创新质量与企业效益的互动机制研究

分析高技术产业创新数量、创新质量与效益之间的关系,发现并解决问题.选择面板数据模型、面板贝叶斯向量自回归模型两种方法,对创新数量、创新质量与投入要素及效益这三者之间的关系在理论分析基础上进行实证研究.研究表明:创新数量与企业效益之间总体上呈良性互动关系;创新质量对企业效益的影响为负;创新数量是创新质量的基础;创新数量和创新质量对资本呈现替代关系,对劳动力呈现互补关系.     

高质量发展视域下的创新驱动研究

中共十九大首次将高质量发展确立为国家发展目标,中共十八大提出了创新驱动发展战略,有必要在高质量发展视域下重新阐释创新驱动发展战略.文章基于中文研究论文与政策文本进行内容分析,从概念内涵、构成要素、实现路径的维度,辨析高质量发展与创新驱动的关系,阐释创新驱动发展的新内涵,总结概括实现创新驱动发展的路径.研究发现,高质量发展与创新驱动存在显著的正相关关系,创新是引领高质量发展的核心驱动力,为高质量发展提供动能.创新驱动发展的目的在于以创新的外溢性为基础,促进科技成果产业转化,推动经济社会可持续发展.实现创新驱动的关键在于协同国家战略,调整国家创新体系与科技评价机制,以适应高质量发展需求.     

论民间创新与创新型国家的构建

世界科技的发展与我国科技创新的现状使我们认识到构建创新型国家的现实性与合理性.要构建有中国特色的创新型国家,除加强政府、大学、企业、科研机构等科技创新主体的自主创新能力外,亦不能忽视民间创新在社会创新链中的作用.民间创新在社会创新体系中的地位是由科技发展自身的规律决定的.然而,一直以来我国民间创新的现状十分尴尬,这势必要求我们认清民间创新的误区,明确民间创新的"为"与"不为",做到有所为有所不为,引导民间创新和谐健康地发展,促进创新型国家的构建.     

建党百年广东省科技创新事业迈向新征程

与中国共产党的百年发展历程相伴的是国家科学技术的快速发展.广东省作为国家社会与经济发展的前沿阵地,其科学创新的发展经验能够代表国家在改革浪潮中的发展变化.尤其是改革开放伟大征程的开启以及粤港澳大湾区规划的提出,促进了广东省科技创新事业的快速发展.广东省目前已成为国际科技创新的重要发生地,甚至在一些科技创新领域领先全球.文章通过回顾改革开放40多年来广东省科技创新取得的伟大成就,从政策、人才培养与引进、制度创新与科创平台建设、企业发展等领域分析广东省科技创新发展的特征、优势以及独特的做法,以期为我国科技创新的发展提供借鉴.     

辽宁省科技创新与金融创新耦合发展实证研究

选取2009—2018年辽宁省科技创新与金融创新相关指标为研究样本,使用功效模型、耦合度模型和耦合协调度模型,根据科技创新与金融创新耦合机理及相关理论,对辽宁省的耦合发展情况进行综合评估.实证结果表明:耦合情况分为三个阶段,2009—2011年耦合协调度呈山峰形态;2012—2014年开始大幅上升;2015—2018年上升趋势放缓.根据研究结论本文提出增强科技创新与金融创新管理协调、开创政府支持科技创新与金融创新耦合发展新模式、完善科技创新与金融创新耦合政策法规、加强科创企业内部管理和改革人才培养模式等对策建议.     

论高等教育改革中创新与传承的关系

高等教育改革必须重在创新.但创新不是要丢掉传统,而是在传承的基础上进行扬弃和发展.“没有传承,就没有创新“,要慎重把握高等教育改革中创新与传承的关系,防止离开传承谈创新、盲目草率、过频地进行创新的不良倾向.     

基于内容与效率二维视角的创新主体识别研究

精准匹配产业创新供需端有助于优化创新要素配置,提升产业创新效率.基于内容匹配、效率筛选二维视角建立产业创新主体识别机制:首先,利用隐狄利克雷分配模型(LDA)挖掘需求主题;其次,利用文献计量法分析潜在创新供给主体的专长,并与需求内容进行匹配;最后,基于数据包络分析(DEA)筛选出创新资源配置有效的最终供给者.以国防科工产业预研环节为例进行实证研究,发现材料学、信息通信与智能分析、飞行器与船舶、电子元件、软科学五大类创新需求.作为潜在创新主体的61家上市企业中,有33家满足前四类创新内容要求;但仅有6家企业同时满足创新效率要求.通过分析这6家创新主体的创新供给机制,总结出聚焦化、多元化两类创新供给模式;并发现企业间可以通过社会网络建立创新供给的合作渠道.     

创新战略与企业特征契合度对创新绩效的影响研究

创新是提高社会生产力和综合国力的战略支撑,是创新作为企业永续发展的核心动力.在信息经济时代,企业要想通过创新战略实现产品创新以获得竞争优势,必须不断追求创新绩效的优化.本研究采用SEM结构方程模型与多元回归分析,以成都市136家中小型风险企业作为样本,实证检验了创新战略与企业特征契合度对创新绩效的影响,得出以下结论:(1)创新战略与社会网络契合度越高,企业创新绩效越高;(2)创新战略与管理控制体系的契合度越高,创新绩效越高;(3)创新战略与创新文化之间的契合度越高,创新绩效越高.该研究结果对我国企业提升创新绩效、增强市场竞争力提供了有益参考.     

高职院校科研管理创新机制、模式与对策探讨

本文概述了高职院校科研管理创新的指导思想、基本原则与总体目标,重点探讨了高职院校科研管理创新机制与创新模式.在上述基础上,提出了高职院校科研管理创新对策.     

《创新教育研究与实践》课题研究手记

本文是由蚌埠市教委教科所接受国家<创新教育研究与实践>总课题的<创新学习>子课题研究与小结整理成文,创新教育历来都有创新的教与创新的学等不同侧面.创造性的学,就必须从开发创造性思维开始.本文揭示了创新学习能力培养的几个侧面;创新从自学、探究开始的发展过程;创新来源于优化学生的创新个性,学会突破定势,善于激发与捕捉灵感等方面.     

优化创新空间布局提升城市创新功能

城市创新空间作为聚集创新活动的场所,是以创新、研发、学习、交流等知识经济主导的产业活动为核心内容的城市空间系统.它不仅仅是简单的高技术产业相关硬件设施的功能聚合,还包含了空间结构与形态、产业结构、创新机制与创新文化精神等多种属性.当前,随着创新驱动、转型发展的不断深化,以及科技创新对城市经济社会发展的影响力日益提升,城市创新空间布局和优化的重要性和紧迫性日益凸显.尤其是,上海城市创新空间的功能定位与配置优化,将有利于促进城市创新资源的聚集和发展,推进城市空间结构的重塑优化与价值再创造,为创新驱动注入新的发展动力.     

创新教育与专业教育深度融合的教学模式研究与实践——以《模拟电子技术》为例

教育部国办发[2015]36号即《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》文件中,对创新创业教育中教学方法和考核方式改革做出了明确指示.以《模拟电子技术》课程教育模式改革为例,通过设置多维度教学目标,采取1-3-7教学模式,将课程教学设定为创新启蒙篇与创新实践篇.创新启蒙融创新教育理念于专业教育中.创新实践中融创新实践提升指导、创业指导、就业指导于延展课程中.同时改革考核内容和方式,践行知行合一,有效实现创新教育与专业教育深度融合.凸显以学生发展为中心的理念,使学生成为课内与课外实践教学的主角,彰显现代课程教学的三大理论,即学术性、民主性、协作性,同时注重综合性、创新性和实践性.     

开放创新,转化成果——上海产业技术研究院成果转化的思想与实践

开放创新的新趋势 加州大学伯克利分校的教授Henry Chesbrough在《开放式创新：新的科技创造盈利方向》一书中提到：开放式创新是指公司利用外部思想进行创新,特别是注重与合作伙伴一起创新,分担风险,分享盈利.＂开放创新＂是相对于＂封闭创新＂模式而言的.20世纪80年代以前,企业通用的创新模式是封闭式创新.封闭式创新的实质是封闭的资金供给与有限研发力量的结合目的是保证技术保密、独享和垄断.然而,这种创新的模式也大大限制了创新的活力和效率,造成的不良后果主要有：大量的技术因过度开发或者与市场需求相脱离而被束之高阁、不能获利;因局限于既有的组织资源、知识和能力,企业不能应付快速变化与新兴的市场;企业内部不断有怀揣重要创新成果的骨干力量离职出走、另立门户;企业为承担日益扩大的研发人员队伍感到不堪重负.于是,＂开放创新＂思想诞生并逐渐成为企业和社会创新的先进模式.     

从硅谷转型发展看南京出版业转型升级

硅谷转型发展暗合制度变迁理论、产业集群理论和创新战略理论,其核心是创造价值.南京出版业转型升级应借鉴硅谷经验,妥善处理政府与企业、竞争与合作、源创新与流创新的关系,确保价值创造实现.     

知识产权与区域科技创新关系

如今的世界经济出现了知识化的特点,诸多强国都把知识经济当作世界经济中重要的一大部分,随着区域经济的改革、重组,产生了一些发展较快的区域和科技创新能力较高的产业新区.区域科技创新是实现自我创新、自我创造的平台,知识产权制度是保护创新和创造的重要制度,因此知识产权与区域科技创新是息息相关的.可是我国的自主科技创新与知识产权相关管理方面确实还存在着许多的问题,自主科技创新与知识产权良好的合作与循环不畅.对区域科技创新和知识产权之间的关系进行了分析与探索,叙述了国内区域科技创新中知识产权的现状,并根据实例对两者进行了解析.     

谈社区教育管理创新的途径与方法

社区教育管理是社会管理的重要组成部分.社区教育的性质是公益性、社会性,就现阶段来看管理上就必须以政府为主导强调统筹管理.以社会教育管理创新理念为指导,社区教育管理需从理念创新、体制创新、组织创新、创新目的诸方面,厘清和把握社区教育管理创新的思路与要点.