多维分析的视角下语言测试真实性问题

语言测试的真实性是语言测试所面临的重要问题之一。从语境、任务设计、材料、参与者之间交互性和评价等方面探讨语言测试的真实性,从而给课堂语言教学以启迪。由于语言测试涉及语言学习的众多层面,语言测试真实性的本质尚无全面的理论支撑,因此语言测试真实性仍是一个有待我们进一步研究的问题。     

语言测试真实性维度的再认识——兼谈考试效度的诠释

从语言测试真实性研究的概况出发,讨论了语言测试的真实性与效度的密切相关 指出教、学、测一体化的形成性评价将是实现语言测试真实性的出路 建议语言测试工作者既要重视测试的科学性又要关注测试利益群体的人文关怀,多维度实现语言测试的真实性。     

语言测试的真实性原则在大学英语四级听力考试中的应用

真实性原则不仅是语言测试的一项重要特征,更成为了检测语言测试好坏的一条关键标准。在很大程度上,英语听力测试的真实性决定了英语听力测试的实际信度和效度。所以,研究语言测试的真实性在大学英语四级听力考试中的具体应用对于提高英语听力测试的信度与效度有着至关重要的作用。本文就从语言测试的真实性原则出发,探讨了在当前大学英语听力测试的现状之下,如何把握听力测试中的真实性原则。     

交际能力测试体系下英语口语测试及教学启示

测试是教学过程中的检测环节,它会对教学起反拨作用。交际能力理论的提出和广泛应用给语言教学和语言测试注入了新的活力,交际能力测试法因具有真实性、功能性、交互性、情境性和综合性的特点,在英语口语测试中的应用受到了广泛关注。针对交际能力测试法的特点及实际测试中考生所暴露的问题,教师必须对口语教学做出调整,以适应社会发展的要求,满足学生口语水平提高的渴望。     

民航英语测试理据与设计研究

民航英语测试是专门用途英语测试的一个重要分支,其测试内容和形式与民航英语专业性和真实性的特点紧密相连。通过对民航英语测试进行界定,并以交际语言测试理论为基础,从民航英语测试目的、测试任务、测试情境及测试参与者四个维度探讨民航测试的设计原则,旨在深化专门用途英语测试研究。     

语言测试的真实性及交互性

语言测试的真实性及交互性是构成语言测试有用性原则的两个重要特征。提高语言测试的真实性与交互性不但可以提高测试的信度，测试出被试者的真正水平，而且可以帮助我们在设计考题时具有新的思路，在评估考题时具有新的尺度，这对于我们设计，评估某种考试都非常重要。本文结合测试界的新理论及实例，探讨了语言测试的真实性，交互性及其相互关系。     

论影响口语测试的相关重要因素

口语测试是对交际能力的一种考察。本文分析了语言交际能力的内涵,它为口语测试提供方向。测试的真实性和相互作用性是口语测试要遵循的两个重要原则。此外,口语测试还要考虑到试题任务的难度、考生对难度的认识和态度、对话中考生彼此间的熟悉程度、考生及考官的性别等多种因素,这样才能保证口语测试达到更高的信度和效度。     

研究生英语任务型口语测试的真实性

任务型口语测试,以任务为目的,口语交际能力为核心,通过考查完成任务的过程来测试学生的交际能力。为了适应当前语言测试发展和社会的需求,本文以测试学真实性的相关理论为基础,以研究生任务型口语测试现状为切入口,探讨研究生英语口语测试的真实性。     

Bachman交际法语言测试理论指导下的口译测试

Bachman交际法语言测试理论提出了一条不同与传统测试方法的新思路。从口译的本质和模式出发,在遵从交际法语言测试"真实性"的原则下,探讨了口译测试的内容及形式,并借鉴陈菁制定的口译量化评估表,提出了以考查译员知识能力、技能能力、心理能力三大知识结构的口译评估系统。     

运用交际测试理论设计大学英语阅读测试

英语教学的目的在于培养学生用英语进行交际的能力,这是国内外英语教学界的共识。有教学必然有测试,交际性语言测试的发展和其两大特征真实性和交互性对我国大学英语阅读测试有着重要的借鉴作用。     

正面反拨效应与英语测试设计

语言测试的反拨效应指测试对课堂教学和学习的影响。这种影响可以是积极的—正面反拨效应,也可以是消极的—负面反拨效应。文章以反拨效应研究专家对提高正面反拨效应途径的理论阐述为基础,从信度、内容效度、结构效度及真实性的角度对英语测试的设计实践提出了针对性的建议。     

自我夸张别无选择--谈广告语言的夸饰性

文章主要从广告自我宣传的属性和张扬人欲的哲学基础两个方面,深入论述了广告运用夸张语言的必然性与合理性.同时论述了广告语言的夸饰性与广告真实性的关系,广告语言夸饰与文学语言夸饰的区别以及广告语言的夸饰性对现代广告文体风格形成的意义等问题.     

教师话语导致学生中介语认知偏误探析

教师话语是学生输入的重要来源,其本身的性质以及质量高低会对学生中介语认知产生影响。从语音、词汇语法、语用、训练迁移和输入的真实性等方面对教师话语所造成的学生中介语认知偏误进行探讨,可以引起广大外语教师的关注。     

基于可信第三方的防欺骗视觉密码分享方案

传统的视觉密码方案需要参与者相互验证,因此存在着一系列检测过程,不够简洁、应用不够广泛等问题;基于这一点,提出了一种需要引入第三方的防欺骗视觉密码分享方案;该方案采用异或(XOR)运算,利用可信第三方和受怀疑的分享图像能否恢复出验证图像来实现真实性检验,可直接验证分发者和参与者的欺骗行为,具有方便快捷和不受存取结构限制的特点。     

交际测试法中的大学英语口语考试

本文从交际测试法的角度探讨了大学英语口语考试的任务设计，评分方式及标准制定，大学英语口语考试首先须是直接测试和综合测试，口试任务应是真实性和互动性的良好结合，而评分方式须综合现有方式的优点，体现语言信息传递优先原则并在评分标准里包含妥当性。     

基于舞台真实理论的寿县古城旅游开发研究

舞台真实是舞台艺术的专有名词,伴随旅游业的不断发展而被引入旅游研究领域,舞台真实理论是指将文化资源进行提炼加工作为客观真实向游客进行舞台化展示。以舞台真实为理论基础,研究了寿县古城旅游资源商业化过程中运用舞台真实打造具有地方特色的旅游产品,实现古城旅游的可持续发展问题。     

打印文稿识别技术研究与设计

近年来由于现代数字电子技术的飞速发展,各类合同、文档、传单的真实性有待于考证;而且也迫切需要准确掌握各类打印文档的来源。针对打印文档的真伪性问题,提出在对单个字符图像进行灰度级压缩和二值去噪的基础上,利用统计法中的灰度共生矩阵来提取字符图像的特征值;并以这些特征值建立相应的样本数据库,借助神经网络工具箱对特征值进行分类和识别。试验对试验条件的控制较为严格,样本采集为5种全新打印机打印的文档各取5张,字符图像的提取采用同一扫描仪,并且控制工作时间和打印文档的数目一致。实验结果表明,观察提取的特征数据发现,不同打印文档的特征数据之间有明显差别,而且特征数据的正确性和可靠性明显提高。试验中对5种打印机全部正确识别。