本科毕业生就业与考研行为选择的影响因素研究——以甘肃农业大学为例

本文以甘肃农业大学本科毕业生为研究对象,以调查问卷的方式收集数据。运用因子分析方法,从个人属性类、社会因素类、家庭因素类、自身特性类以及价值判断类这五类变量中提取影响本科毕业生在考研与就业之间抉择的因素,对所提取的影响因素做二项Logistic回归分析,找出影响本科毕业生考研与就业行为选择的显著因素,以报考研究生的概率与选择就业概率的比值大小,将显著影响因素由强到弱进行排序,结果为就业压力物质需求学历作用学习能力学习兴趣学习态度父母因素。     

2015—2019年西昌学院体育专业考研动态分析与对策研究

[目的]通过对2015—2019年西昌学院体育专业学生考研情况进行动态分析,为少数民族地区体育专业学生的考研工作 提出建设性对策。[方法]采用文献资料法、问卷调查法、访谈法和数理统计法对近5 a西昌学院体育专业本科毕业生的考研情 况进行调查。[结果]近5 a,西昌学院体育专业学生考研动机不断得到强化,报考和录取的人数、比例呈逐年上升趋势,与考研 动机有密切关系;考取的院校从单一化转向多样化,考取的省外高校的数量和质量均有提升,但是省内考取院校过于单一;少 数民族学生报考及录取人数、比例有所增加,但增加幅度较低;薄弱的专业理论和英语基础是影响体育专业学生考研的主要因 素。[结论]西昌学院体育专业考研工作取得了突破性进展,已经形成了良好的考研学习氛围和辅导工作机制,但是在人才培 养过程中应充分重视专业理论和英语的教育教学工作,应从精准扶贫的角度重视少数民族学生的考研辅导工作,阻断贫困代 际传递,重点关注学生的心理动态,加强人文关怀和心理辅导。     

基于层次分析法大学生就业质量影响因素评价研究

通过对大学生、用人单位和就业指导专家进行问卷调查, 得出影响大学生就业质量的主要因素, 建立了大学生就业质量影响因素层次模型.并利用层次分析法分析了影响大学毕业生就业质量因素的权重, 为高校提高人才培养质量和学生就业质量提供参考,也为大学生在校期间明确学习方向提供指导.     

地方高校数学类考研教学的理论与实践

提出了考研教学的概念，探讨了地方高校数学类考研教学的理论与实践，包括专业思想教育、考研经验交流、考研信息指导、考研专题讲座、考研学习方法的指导、考研专业课的教学与辅导、报考与调剂、考研老带新计划的实施、考研互助协会的活动等．对地方高校数学类考研的教学模式作了分析．     

透过现象看问题——谈我国设计院校的品牌塑造与维护

近年来,艺术类高校的不断扩招,越来越多的学生报考艺术院校,越来越多的综合性大学和民办高校成立艺术设计学院,中国的设计教育正在迅速的发展;另一方面,越来越多的艺术院校毕业生面临就业难创业难考研难的问题。本文从学生择校报考和高校招生录取两方面,分析艺术类高校的发展面临的问题及其解决办法,指出塑造高校品牌,维护高校品牌是解决问题的关键。     

对师范生“起点资助”不如“终点吸引”

师范生享受特殊助学金，是我国历史形成的扶持教育发展的政策，旨在吸引品学兼优的高中毕业生选择教师职业。随着社会发展，“起点资助”的功能日趋淡化。学生及其家长多从社会职业的优劣决定报考专业，助学金倾斜实际上不大影响考生志愿。起点资助不如终点吸引。把用以师范生在校期间的生活资助，转化为提高中小学教师的经济待遇，既有利于稳定师资队伍，又能切实吸引考生的从业选择。师范生在校学习的困难，可以通过增加贷学金比重、扶持特困生解决。     

毕业生质量反馈与高校教学改革互动机制的构建

目前高校对教学质量的监控与提高过于重视学生在校课堂学习的表现,而忽视了另外一个与之对等甚至更重要的指标——毕业生就业质量。为此,以具体专业为切入点,着重追踪历年毕业生的就业质量,构建毕业生质量追踪调查与高校教学改革的互动机制,以期高校教学对市场需求变化做出相应的回应与调整,也使学生可以更好满足市场和社会要求。     

在校大学生跨专业考研动机调查与分析

近年来,在校大学生跨专业考研的越来越多。但是关于大学生跨专业考研的动机尚无相关调查研究。该课题试图通过对跨专业考研的在校大学生进行抽样调查,调查当前在校大学生跨专业考研的动机,并在此基础上分析跨专业考研动机成因,探究跨专业考研动机对学习行为影响,再提出一些合理化建议,力图为在校大学生考研提供参考依据。     

基于SAS软件的大学生考研数据统计分析

选取了某大学应届毕业生考研成绩的数据,其中包括14个学院,共371个学生的考研成绩数据,包括英语成绩、数学成绩等10个变量.基于Logistic回归和聚类分析,应用SAS软件进行统计分析,给出影响报考院校和录取院校能否一致的一志愿考研成功率的影响因素分析,根据分析结果对以后的考生提供一些实用的建议.     

浅谈高校毕业生的教育与管理

大学毕业班学生面临着毕业、就业、考研等多重事务,毕业生的教育与管理对社会、学校及学生个人都显得尤为重要。本文浅析了高校毕业生教育与管理的内容与方法。     

地方应用型本科高校本科生考研情况分析及对策研究 ——以A学院为例

A学院为一所地方应用型本科高校,以该校2019届毕业生的考研数据为研究对象,对该校考研率、考取硕士研究生类别及考取院校办学水平和区域性方面进行研究。结果表明:考研率高的专业大多是学校传统优势学科;考取学硕人数稍大于专硕;考取的学校以非"双一流"高校为主(占考取研究生总数的67.6%),其次为世界一流学科建设高校(占比为28.1%);考取院校地域为一、二线城市居多,考取的学生数占到录取学生总人数的75.0%。最后从思想引领、建立专业自信、科学抉择、坚持学习、科研助考研等方面提出了提升考研率的对策。     

公务员:一个热门但不时尚的职业

从2000年下半年以来,公务员招聘的热浪一波接一波,由于就业形势的严峻与公务员特有的稳定性,报考公务员出现了一次令人惊讶的热潮,一些省市报考人数上万,这种场面恐怕只有考研才能够等量齐观。随着时间的推移,一批批考生被录取,热潮逐渐退去,当我们来细细审视的时候,发现这次热潮较之以往有很大的不同,对此本刊进行了广泛而真实的调查。 毕业生的热门选择? 各地不断报道,大量的毕业生将报考公务员作为求职的一个重要选择。 北京有数千毕业生报考;江苏有近两千     

翻转课堂对高校课堂教学重构的有效性探讨——以“微型计算机使用与维护”课程为例

为探究翻转课堂与高校教学相结合的实际效果,按照课前教学内容准备和教学问题明确,课中学习问题表征、解决路径选择和评价反馈,课后迁移应用的步骤进行教学设计。以"微型计算机使用与维护"课程为例,以在校大三本科生为研究对象,通过对教育技术学创新实验班的两组学生进行翻转课堂与传统教学的对比试验,采用独立样本T检验的方法全面分析两种教学模式在自主学习能力、协作学习能力、学习成绩和学习满意度4个方面的差异性。研究表明:翻转课堂教学模式可以培养学生的自主学习能力、协作学习能力、提高学生的学习成绩,学生整体上对翻转课堂教学表现较为满意。立足未来,任课教师要转变自己的教学理念,将混合学习、移动学习、无缝学习等新型教育教学方式或理念融入课程教学,一切以培养学生的高阶思维能力为重点,给予学生更好的学习体验,赋予学生更多的自主探索空间,以更好地实现新时期课程改革的目标。     

公共就业与人才服务机构对高校毕业生人事档案管理的儿点思考

高校毕业生人事档案是国家档案管理的重要组成部分,是大学生在校期间的生活、学习及各种社会实践的真实写照。加强人事档案管理是高校毕业生适应社会、谋求发展的基本需求。本文针对当前高校毕业生人事档案管理中存在的某些问题,探讨并提出了公共就业服务机构对人事档案强化管理的措施及建议。     

公共就业与人才服务机构对高校毕业生人事档案管理的几点思考

高校毕业生人事档案是国家档案管理的重要组成部分,是大学生在校期间的生活、学习及各种社会实践的真实写照。加强人事档案管理是高校毕业生适应社会、谋求发展的基本需求。本文针对当前高校毕业生人事档案管理中存在的某些问题,探讨并提出了公共就业服务机构对人事档案强化管理的措施及建议。     

中职幼师生学习倦怠感研究

中职幼师生存在着不同程度的学习倦怠现象,本研究经过调查分析发现,二年级的学习倦怠分值最高;城市生源学习倦怠感高于农村学生;学生学习成绩越差,学习倦怠现象越严重。认为学习学习倦怠的原因在于中职幼师毕业生就业情况并不如人意;中职幼师生正处于青春期,多数学生报考中职幼师是因成绩较差不能考入高级中学而做出的无奈选择;学生的学习动机日益下降,学习倦怠感逐渐增加等原因。针对产生学习倦怠的原因,提出了相应的对策:拓宽就业思路,培养模式上创新,并加强学生心理健康教育。     

大学生求职清晰度研究——以福州某地方重点大学理工科学生为例

通过自编就业意向调查问卷及求职清晰度问卷,考察地方重点院校理工科专业学生在毕业前夕的求职清晰度,发现在不同群体及不同特质学生中存在差异.结合毕业生初次就业情况、考研情况、岗位类型及就业单位类型,进一步研究毕业生求职清晰度与就业结果的关系.从求职清晰度的角度为高校更好地开展大学生职业规划及就业指导提供实证支持.     

珠三角地方高校理科师范生考研意向调查与地方高校培养研究生的必要性

被调查问卷的学生普遍认为考研人数逐年上升的原因是就业形势严峻所致,许多地方高校师范生想考研但又自认为自己学识水平不够.为了满足我国硕士研究生教育大发展的形势需要,尚未取得硕士学位授予权的地方高校如有条件应尽早开展联合培养研究生的工作,这有利于提高这些学校考研录取率且有助于改善学习风气.     

关于高校工科毕业生毕业设计工作存在的若干问题及几点建议

受全球性经济危机影响所引发的企业裁员,对毕业生需求下降,学生就业难的现实,使在校大学生过多地担忧毕业后的出路,直接影响他们的学习情绪。特别对正在毕业设计学生,尤为明显。本文探讨了当前高校工科学生在现实毕业设计中所出现的具体问题的原因,及问题的解决思路和方法,以期达到提高高校工科毕业设计水平的目的。     

安徽省宿州市某中等卫校学生学习习惯调查分析

目的了解安徽省宿州市某中等卫校学生学习习惯及其学习成绩,并初步探讨学习习惯与学习成绩之间的关系,为养成良好的学习习惯,提高学习成绩提供理论依据。方法用自编学生学习习惯调查表,对在校2010级药品营销专业学生的学习习惯进行调查。结果123名学生没有养成很好的学习习惯,学习成绩总体不理想。结论学生没有养成良好的学习习惯的原因较复杂,与学生学习目的不明确,缺乏理想,没有做好职业生涯规划有关。因此,应加强药品营销专业学生的专业思想教育,培养学习兴趣,养成良好学习习惯。