改善高等学校公选课教学质量的思考

本文以食品科学与工程专业公选课为例,从学校、教师和学生三方面简要论述了现有公选课教学中存在的主要问题,并为改善公选课教学质量提出了四点措施,以期为促进高校公选课建设提供理论参考。     

论大学音乐公选课中的区域音乐文化教学

论述区域音乐文化在大学音乐公选课教学内容中的特殊意义与地位,阐述区域音乐文化对大学生人文修养构建的重要作用。从教学的角度出发,以"泉州南音"为例,论证研究性学习的教学模式对大学音乐公选课中区域音乐文化教学的重要性,对在大学音乐公选课中如何推进区域音乐文化教学,进而实现区域音乐文化在青年人中的传播提出个人创新性的观点。     

基于信息技术在高职公选课中的设计与应用--以广东某职业技术学院为例

公选课是高职院校课程体系中的重要构成,在高职人才综合素质培养中有重要意义。目前,高职院校在开设公选课时存在一些问题和不足。随着信息技术在教育上的应用,将其应用于公选课的选课、教学、考核、教学评价等整个完整系统中,能够全方位的满足学生、教师的需要,从而不断优化教学过程,提高公选课教学质量、降低教学成本。     

单片机公选实验课教学改革初探

本文以《单片机技术》公选试验课为例,详细阐述了理论课与实验课之间的关系,提出了教学改革的一些设想和方法。     

高校公选课问题的思考与建议

本文从高校公选课课程尚存的一些问题进行阐述,讲解了公选课的重要性,并对问题提出改进措施,保证公选课的可持续性发展。     

关于开设好公共选修课的思考

从加强大学生素质教育出发，阐述加强开设和管理公选课的必要性和紧迫性，在教学实践和调查研究的基础上．进行公选课教学方法的探讨，分析我校公共选修课的现状，提供意见和建议。     

广东海洋大学公选课存在的问题及对策分析

阐述了广东海洋大学公选课的基本情况,分析了该校公选课在运行及管理过程中存在的问题,提出加强公选课的几点建议.     

电子设计竞赛培训的探索与实践

高校是培养创新型人才的主要基地,实验教学是进行创新教育不能缺少无可替代的重要组成部分。广东工业大学电工电子实验中心自2011年开始,面向全校学生以实验公选课的形式逐步开设了"电子设计竞赛培训"系列实验公选课,为创新能力培养搭建了新的有效平台。文中从课程设置、内容及特色等方面介绍了公选课的教学实践,评价了教学效果。     

高职院校公选课引入项目化教学方法的应用

公选课是高职类院校提高学生综合素质的重要载体,是学生将来走向社会时能够快速融入企业的重要学习途径。通过分析公选课现状存在教学方法陈旧、成绩考核单一、课堂参与率低、学习效果差等诸多问题,提出公选课应引入项目化教学方法,以提高教师和学生的参与度以及公选课的教学质量。     

高校非艺术类专业开设陶艺公选课管窥

陶艺公选课是普通高校针对非艺术类专业学生所开设的一门课程,目前的状况是尚未得到普及。在高校广泛地开设陶艺公选课是必要的和可行的,这对于有效地进行素质教育、优化学生的知识结构和拓宽知识面、对学生创新思维的培养等方面具有相当重要的意义。同时,在进行陶艺公选课教学时要注意合理地选择教学内容,采取灵活多样的教学方法。     

《思想道德修养与法律基础》微课设计开发研究

微课是网络信息化时代一种新的教学方式,是一种新兴的课程资源,高校思想政治理论课教学也可以利用微课资源提高教学的针对性和实效性。本文以《思想道德修养与法律基础》为例(以下简称《思修》),阐述了《思修》微课制作现状和具体流程,提出了微课制作的建议,以期对政治理论课教师能更好地制作和应用微课教学有所帮助。     

公选课《饮食文化》教学方法探索

根据开设公选课《饮食文化》的教学实践,分析在公选课教学过程中存在的问题,讨论如何精选公选课的内容、激发学生的学习兴趣、加强课堂纪律和改进考核方式,并指出综合运用现代信息技术和新的教育模式,培养复合型人才。     

提高公选课教学实诳的思路和做法

阐述了提高全校公选课教学实效的途径主要是：从学生方面来说,学生的兴越与需要是开好公选课的重要依据,从教师方面来说,好的教学方法是关键。     

高校音乐公选课现状与对策研究

采用文献资料、问卷调查、访谈法等方法，分析了高校音乐公选课的现状，并提出了相应的对策，旨在为高校音乐公选课的发展提供参考。研究表明，高校音乐公选课在学生因素、教师因素、教学内容、教学效果等因素上存在较大的问题，急需改进。     

红色资源：高校思政课独具魅力的课程资源——以百色起义红色资源为例

红色资源蕴涵着丰富的思政课教学内容,对高校思政课的实施具有重要的意义。要把红色资源转变为高校思政课课程资源,一要做好红色资源＂进教材＂工作,丰富思政课课程内容;二要做好红色资源＂进课堂＂工作,转变思政课教学方式;三要推进红色资源＂实践基地＂建设,强化思政课实践环节。     

秦皇岛职业技术学院学生思政课需求调查研究

本文采用调查问卷的方法，以秦皇岛职业技术学院为个案，从思政课课程价值、对思政课教师的评价、思政课教学方式及资源使用、实践教学四方面深入了解90后大学生对思政课的需求，以便及时发现思政课教学过程中存在的问题，进而提出适合我院院情和学生学情的思政课教改思路。     

《果园现代管理新技术》公选课教学实践探析

在《果园现代管理新技术》公选课教学过程中,由于学生缺乏选课指导和相应的基础知识及合适的教材和实践教学,使教学活动不能达到预期的效果;为此,从激发学生学习热情、运用直观形象教学和多媒体教学、采取综合考核评定等教学方法加以改进,从而提高公选课教学效果。     

翻转课堂式教学模式在信息技术课中的应用研究

教育信息化的提出和计算机网络的广泛使用,使信息技术课堂的教学模式开始出现变化。微课的出现,是传统课堂教与学的一种重要补充和资源拓展,引导着教师思考如何有效利用微课资源,促进教学。基于微课的翻转课堂式教学模式,以微课为开展教学的基础,将微课这种新型教学资源融入"翻转课堂"的新型教学模式,形成课前自学和课中强化为主要形式的混合学习模式,在信息技术的教学中实现了以学生为主体、教师为主导的个性化学习教学方式,也适应着我国信息化教学改革。     

在天文学公选课的教学中培养大学生的科学素养

大学生的科学素养，关系到国家的前途和民族的命运。在高校中开设天文学公选课是提高大学生科学素养的有效途径。在天文学公选课教学活动中，教师可以利用天文学与其它多个学科紧密融合的学科优势和天文学独具魅力的知识体系与研究方法，构建合理的平台，培养大学生的科学素养。     

公选课《化学与健康》教学初探

根据开设的公选课《化学与健康》的教学实践,讨论了如何设置公选课教学内容。联系实际的激发学生的学习兴趣,优化教学模式,提出了创新的网络平台教学管理模式。充分运用多种信息渠道、多手段、分专题讲授是当前公选课教学的有效方法。