河南省贫困人口空间分布及其地域特征研究

在GIS的支持下,构建河南省贫困人口空间数据库,对河南省贫困地区的分布特征、贫困人口空间分布的集散程度、贫困区域划分进行空间可视化表达.结果表明:(1)河南省贫困地区在空间分布上呈现出南多北少,西南、东南多而中部少的特点;(2)河南省贫困人口在周口市、南阳市分布最为集中,新乡市分布最为分散;(3)贫困人口的空间分布表现出相似值之间的空间集聚,并且在总体上趋向集中;(4)豫中、豫西、豫北、豫南、豫东五大地理区域的贫困程度存在显著差异,其中豫南和豫东地区贫困程度最为深刻;(5)根据各地市的贫困程度状况,可以利用Jenks自然断裂法将河南省划分成4个贫困类型区:基本脱贫区、低度贫困区、中度贫困区、高度贫困区.     

图书馆为弱势群体服务的思考

什么是弱势群体？根据我国的具体情况可定义为：一个在社会性资源分配上具有经济上的低收入性、生活质量的低层次性、政治上的低影响力和心理上的高度敏感的特殊社会群体。他们是随着社会转型和经济转轨而产生出来的。主要包括：残疾人、老人、儿童、下岗及失业人员、贫困的农民、城市农民工等。由于他们存在某些障碍及缺乏经济、政治和社会机会而在社会上处于不利地位，也就是说，他们是在经济收入、竞争能力、社会地位、权益维护等处于弱势的人群。     

河北职技师院特困生现状及对策研究

对河北职业技术师范学院 35 0名学生家庭生活状况进行了抽样调查。结果表明 :贫困生占抽查学生总数的 4 2 % ,特困生占抽查学生总数的 33% ;女特困生比例略高于男特困生 ;来自农村的贫困学生比例是来自城镇贫困学生的 3倍。极少数贫困学生家庭贫困是由于家庭各种不幸、父母身体不好或年龄过大造成 ,大部分是由于家庭处在贫困地区、家庭人口较多、父母的文化程度低、父母是农民或是下岗工人。我院 78%的特困生学习刻苦 ;83%的特困生生活俭朴 ;96 %的特困生心理素质好 ;97%的特困生同学关系比较融洽 ;76 %特困生性格内向 ;83%的特困生情绪稳定 ;76 %的特困有过自卑感 ,其中只有 9%的特困生的自卑感源于家庭贫困 ;6 4 %的特困生准备考研 ;2 5 %的特困生在谈恋爱。从以下几方面解决特困生问题 :(1)变无偿资助为有偿服务 ,无偿资助与有偿服务相结合 ;(2 )鼓励学生自己联系勤工助学岗位 ;(3)制定特困生奖励条例 ,鼓励特困生努力学习 ;(4)鼓励特困生向社会提供智能型有偿服务 ;(5 )做好特困生思想工作 ,帮助他们树立“自尊、自信、自立、自强”的精神     

论弱势品牌的营销策略

现代社会的竞争是品牌的竞争。市场上的弱势品牌在竞争明显处于不利之地。对于弱势品牌而言,要能够生存发展壮大,主要从几个方面努力:首先要集中火力,选准目标市场;同时推行产品差异化营销,突出竞争优势;还要健全渠道管理、使企业销路通畅;最后要在服务上下工夫,并不断提升品牌形象。     

社会资本对高校自主招生影响的实证计量

社会资本影响高校自主招生广受诟病,学界却一直缺乏对其作用机理、影响大小和改革路径的深入研究。课题组通过理论分析筛选出社会阶层、考生身份特征、社会关系3个社会资本观测维度,通过对考生家长进行调查,分别考察社会资本维度与自主招生过程与结果维度的关系。研究发现,考生家庭社会资本对于自主招生活动有重要影响,弱势阶层、弱势地区、弱势中学考生已处于显著不利地位。研究认为,当前应适度削减中学权限,严格进行过程监督,科学公平地开展制度建设,有效降低生源地社会资本作用空间,严惩利用社会资本的寻租腐败行为,并增加弱势群体应考和入学的机会。     

小议高考扩招的弊端

高考的扩招,使得很多学生得到了高等教育的机会,然而这种大规模的扩招,也导致了大学学生整体素质的下降,相当一部分学生在校无法学有所成,毕业后不容易找到合适的工作,呆在家中或抱怨社会,而社会上真正需要的技术工人却严重短缺,一些家庭为教育所付出的成本导致了家庭贫困。     

家庭背景对大学生创业影响的实证研究——基于Logistic回归模型的分析

大学生创业受到了社会各界的广泛关注,而家庭背景在其中发挥了重要作用。基于Logistic回归模型,对945份大学生创业问卷调查数据进行统计分析,结果发现:家庭背景越优越的大学生,个人支持创业的意愿越强烈,大学生创业成功的可能性就越大;家庭经济状况更好的学生,对创业表现出更浓的兴趣,因而更容易产生创业想法,计划投入的自主创业资金也越多;大学生更愿意选择在一线和二线城市创业。因此,要重视家庭在大学生创业中的促进作用,充分发挥社会力量对大学生创业的积极作用,关注家庭背景相对弱势的学生群体,进而形成共同推进大学生创业工作的合力。     

机会平等与代际公正——关于农民工子女教育问题的社会学分析

从社会学的视角,分析了农民工子女的教育问题.指出了农民工子女教育问题表现为教育公平的偏差,具体而言包括教育机会分配起点的不公平、过程的不公平以及规则的不公平.由于教育对一个人地位获得的突出影响,这种不公平会带来弱势地位代际间传承的后果,因此必须高度重视这个问题.提出政府、社区、学校和家庭的协调合作是农民工子女能够接受良好教育的保证.     

浅析技师学院"弱势学生群体"的教育管理

技师学院“弱势学生群体”是指在学生群体构成中享受教育资源的程度偏小、物质生活资料与学习资料相对贫乏、以及综合能力素质处于相对弱势的学生群体,其生存状态难以对应社会发展的主流。技师学院“弱势学生群体”主要包括以下几种情况:一是学生家庭生活剧变,受到意外的打击,心理上难以承受,导致学生存在心理缺陷,造成难以完成正常的学习任务的现实;二是学生个体的综合能力较低、个体素质较差,导致其在校内学习、校外实践过程中缺乏竞争力,获得发展的机遇较少;三是学生家庭经济基础薄弱,所拥有的学习和生活资源存在先天不足,在学生群体中处…     

欠发达地区高校家庭经济困难学生主观幸福感影响因素研究——以丽水学院为例

探讨影响家庭经济困难学生主观幸福感的因素,运用《幸福感指数量表》(Index ofWell-Being)对丽水学院200名家庭经济困难学生和215名非家庭经济困难学生进行测量,结果表明:(1)家庭经济困难学生与非家庭经济困难学生的主观幸福感存在显著差异;(2)不同性别的家庭经济困难学生的主观幸福感无显著差异;(3)家庭经济困难学生的主观幸福感存在年级差异;(4)家庭经济困难学生的主观幸福感在专业类型上有显著差异。     

高校扩招对农村地区高等教育机会获得的影响研究——基于断点回归的实证检验

农村地区和弱势群体的教育获得是当前社会关注的热点。虽然高校扩招政策带来了高等教育机会的迅猛增加,但政策能否使高等教育的获得更加均等化,新增的高等教育机会是否惠及农村地区以及农户内部较低阶层群体,这是有待深入探究的问题。基于中国综合社会调查的数据,采用断点回归设计的方法,考察了高校扩招政策实施后农户整体以及不同阶层高等教育的获益情况。研究结果发现:高校扩招政策并不能显著地增加农村地区参与高等教育的概率,在农户内部仍是中上阶层群体获益更多;中下层群体获得高等教育的概率虽然有所上升,但获益有限,在统计上并不显著。因此,促使高等教育机会逐渐向农村地区延伸,降低农户内部高等教育机会的不平等程度,提升弱势群体的教育获得,需要更有效的配套措施。     

“阶梯式”户籍制度改革模式探析——从城市公共资源配置的角度

户籍制度本来是一种按住户登记的人口管理制度,但我国的户籍制度被附加了过多的权利,演变成与户口性质和登记地相挂钩的权利界定和利益分配制度,形成了一种弹性很低的户籍身份的次级社会制度。在当今中国社会的快速转型和现代化的过程中,这一次级制度对社会协调发展的迟滞效应依然存在。为此,从20世纪80年代开始,我国就在陆续进行改革,但城市公共资源的瓶颈使改革陷入了困境。无论是从理论分析还是实践论证,文章认为在我国公共资源相对不足的今天,应该实施“阶梯式”改革模式。     

浅谈贫困大学生社会资本的缺失

贫困大学生作为社会弱势群体的一支新生力量,受到社会各界的广泛关注。贫困大学生在缺乏经济资本的同时也缺乏社会资本,造成贫困大学生社会资本缺失的原因既和学生家庭经济地位有关,也和贫困大学生自身心理特点密切联系,同时还与学生就读的学校,以及社会整体的观念有关。     

云南某高校大一女医学生艾滋病知识调查分析

目的：了解云南某高校医学类大一女生对艾滋病知识知晓程度,探寻其影响因素,为今后学校开展女医学生艾滋病的健康教育提供线索。方法：按照整群抽样方法,对674名医学类大一女生进行艾滋病相关知识调查。结果：该校大一女医学生对艾滋病总知晓率为91.52%;其中对高危行为和预防措施的知晓情况比较好,而对传播途径中蚊虫叮咬、多个性伴侣和术前检查等问题的知晓情况并不理想;除区域外,是否为独生子女、学历、民族和户籍等对其艾滋病知识知晓情况均有影响（P〈0.05）。结论：该校大一女医学生对艾滋病知识掌握情况较好,但在某些环节还存在一定的误区,仍有必要全面、系统、细致地开展艾滋病知识教育工作。     

大学生运动风险感知现状及对其体育消费的影响

为构建一个有效、可靠的大学生运动参与风险感知及体育消费的关联模型,并探讨两者之间的关系,在查阅大量国内外相关文献基础上,设计了大学生运动参与风险感知及体育消费测量表,以西南地区成、渝两地大学生为调查对象,针对其运动风险感知与体育消费现状展开调查,并运用探索性与验证性因子分析方法对所获数据进行处理.结果显示:运动风险感知测量表具有很好的测量效度、信度及区分度;时间风险、身体风险、财政风险对大学生体育消费有显著负面效应,表现风险有显著正向效应,心理风险则对体育消费无影响;大学生运动参与风险存在性别、学校级别、家庭经济及父母教育水平上差异具有统计学意义,其中男性的心理风险与表现风险高于女性,重点大学学生的时间风险、表现风险高于一般本科学生,高收入家庭学生拥有更高的时间风险与表现风险及更低的财政风险,父母教育水平高的学生,时间风险及身体风险最大、财政风险越低.结论:风险感知影响大学生的体育消费,关注大学生运动参与风险,正确诱导其正面及负面影响作用,这对于促进大学生体育消费有着重要的参考价值.     

取消"农民工"子女借读费的户籍制度改革视角

农民工子女因为无城市户口要向城市中小学校交纳“借读费”这是阻碍我国义务教育普及的一大障碍。文章从改革我国的传统户籍制度、恢复公民迁徙自由权和农民子女的教育平等权等三个方面对取消“借读费”这一问题进行了探讨。     

新农村建设的路径探讨:主流观点与学理分析

随着研究和实践的深入,对新农村建设的关注已经由对新农村建设意义、内涵、特征等的一般分析逐渐转向了如何建设新农村的路径探讨。这些探讨主要集中在两个方向:在农村内部,主要是以土地制度和户籍制度为中心的制度改革;在农村外部,主要是如何发挥城市现代文明发动机的核心作用,辐射带动农村发展。同时,关于新农村建设中的农地制度改革、新农村建设与城市社区建设的关系、中小城市发展的作用和地位等方面的研究仍有待深化。     

浅谈高校贫困生的德育教育工作

随着高校经济困难学生资助体系不断深入和完善,受资助的贫困学生群体也在迅速扩大,他们身上既有大学生群体普遍存在的问题,更有因较差的经济条件和特殊家庭环境所形成的不同气质性格,使得高校贫困生德育教育工作更为复杂和重要。通过分析工作的成功案例,探究高校贫困生德育教育的思路和方法。     

基于Logistic模型的农户集中居住意愿分析——以三峡库区（重庆段）部分区县为例

基于三峡库区（重庆段）部分区县乡村聚落的农户问卷调查所得数据,运用二元选择Logistic模型,分别从农户个人基本情况、农户家庭基本情况、基础设施状况及农户心理认知状况等4个方面选取14个指标对农户参与集中居住的影响因素和意愿进行了回归分析与实证研究。结果表明：性别、文化程度、家庭总人口数和对现居生产生活环境的满意程度为影响农户参与集中居住的主要因素。农户个人基本情况、农户家庭基本情况、基础设施状况及农户心理认知状况4方面中,农户个人基本情况对于农户集中居住有显著影响。其中,农户文化程度、家庭年总收入、对现居村庄生产生活环境的满意程度等因素与农户集中居住呈正相关关系;家庭总人口数、耕地面积、亩均粮食产量等因素与农户参与集中化居住具有显著的负相关关系。可见,三峡库区乡村聚落不同特征农户对于集中居住的意愿是不同的,影响参与集中居住的因素也存在着差别,鉴于此,文章提出了合理引导乡村居民适度集中居住的相关建议。这对新农村建设与城乡统筹发展战略的顺利实施具有重要的现实意义。     

大学生弱势心态调查

为考察大学生是否存在＂弱势心态＂,采用弱势心态问卷对被试进行评定,区分弱势心态和非弱势心态两组被试,依次比较两组被试,结果发现：首先,两组被试在问卷的各个维度上的得分差异均十分显著;其次,在两组被试构成方面,无干部经历者、农村学生、家庭月收入低者更易表现出明显的弱势心态。在分析比较二者差异的基础上,指出大学生弱势心态的成因主要有：客观现实的压力,自身能力的不足,社会比较对象的选择偏差等。