独立学院财务管理模式研究

独立学院是高校办学模式改革与创新的必然要求和有益尝试。这种新的办学模式在财务管理上有着自身鲜明的特点,而这些特点既是独立学院的活力和生命力所在．也使独立学院的财务管理要面临前所未有的问题。本文试图依据独立学院财务管理的特征,分析其在理论和实践中存在的问题和不足．提出完善独立学院财务管理的几点建议。     

关于独立学院专业设置问题的研究

独立学院在专业设置过程中应不断总结专业设置存在的问题,把握好专业设置的适应性、系统性及特色性原则。在未来一段时期,通过准确定位办学方向、建立健全专业结构调整的新机制、加强专业内涵建设,促进专业特色的形成等,使独立学院的专业设置朝着健康有序的方向发展。     

独立学院财务管理专业实践教学体系的探索

实践教学在独立学院财务管理专业人才培养过程中具有重要作用。分析了独立学院财务管理专业实践教学体系的现状，提出了适宜于独立学院人才培养目标的财务管理专业实践教学体系的构建措施。     

独立学院会计专业办学特色探析

独立学院的会计专业如何在诸多高等教育模式中异军突起,办出特色,体现独立学院会计专业教育的意义和价值,是一个需要认真研究的课题。文章分析了当前我国独立学院会计专业办学特色中存在的问题,在此基础上提出独立学院优化会计专业办学特色的基本策略。     

独立学院建筑学专业就业指导工作探索

独立学院是一种新型办学模式,近几年独立学院发展非常迅速,这种新型办学模式下的人才培养工作和就业其生存发展的关键,毕业生就业质量是独立学院赖以生存生命线。为了满足用人单位的专业需求,大多独立学院都开设了建筑学专业,如何让独立学院的建筑学专业毕业生在与全国其它公办高校相同专业毕业生在就业竞争中有一席之地,必须从建筑学专业的就业前景、形式等方面着手进行研究,深入探索研究做好独立学院建筑学专业学生的人才培养和就业指导工作,开创独立学院建筑学专业毕业生“好就业、就好业”的新路子。     

独立学院财务管理专业课堂教学的改革与思考

独立学院教育的目标是培养适应经济建设和社会发展的应用型人才,以应用知识教育为教学重点. 财务管理专业是独立学院教育教学中的重点和难点. 独立学院中的财务管理专业教学必须从实际出发,通过优质的教学手段提高学生的实践能力. 本文从三个方面阐述了提高独立学院教育财务管理专业课堂教学实效性的方法和途径.     

独立学院素质拓展计划实施的探究

独立学院人才培养过程中应充分发挥素质拓展计划的作用,积极推广实施素质拓展计划,探寻一套适合学校自身办学特色的培养体系,以便完善学生知识结构,发挥学生专业特长,提高学生综合素质,为独立学院培养高素质应用型人才提供强有力的保障.     

独立学院英语专业应用型人才培养方案构建——合理定位、细化目标,强化技能、突出实践

人才培养方案是一所大学办学理念和办学特色的集中体现,对学校的生存和发展有着极其重要的影响。本文将围绕独立学院"培养应用型人才"的目标,以"英语+(商贸)"的专业培养模式为例,在对现状和理论分析的基础上,试图为构建符合独立学院教学实际的英语专业应用型人才培养方案提供理论支持和实践指导。     

独立学院学生的特点及教育管理浅谈

独立学院是在我国高等教育大众化进程中迅速发展起来的一种新型的办学模式,准确把握独立学院学生的特点,树立"以人为本"的理念,不断创新学生管理工作机制,对保证独立学院人才培养的质量和特色,促进独立学院的稳步发展有着重要意义.     

营利与非营利：独立学院的实然与应然

独立学院是在社会主义市场经济条件下为适应所有制结构多元化而产生的多元化办学体制下的一种特殊办学模式。独立学院进行转型,将使其成为真正意义上的独立学院,摆脱母体的束缚,将大大提高其运行效益和办学的灵活性。独立学院市场化,将有利于我国高等教育的公平竞争。就其自身而言也可使其真正融入到全球教育产业,成为中国教育领域的特色。     

独立学院教学管理体制的发展与策略——滨海外事学院教学管理的思考

独立学院作为一种新的办学形式在我国已经得到了迅速的发展。天津外国语学院滨海外事学院在四年办学实践中，逐步探索形成了有自己特色的教学管理体制。本文在总结滨海外事学院教学管理模式特色的基础上，对独立学院教学管理的改进提出了一些策略。     

独立学院体育教育专业学生培养方向与就业定位探究

独立学院作为高等教育机制多种办学模式下新兴产物,其下设的各科专业都有其特定的培养模式和方向,体育教育专业作为其中一员,如何依托优质大学的特色和教师的灵活机动制定适合独立学院体育教育专业学生的培养模式,以及适应新形式下社会需求的人才,本文试图对实践中存在的问题加以总结并提出较为适合的培养方向和就业定位。     

浅析独立学院教学管理体制创新策略

独立学院是我国高等教育改革过程中出现的一种新的办学形式,为我国高等教育大众化做出了较大贡献。为保持其持续健康发展,本文从如何协调独立学院内外关系、独立学院的办学定位、专业与课程设置、师资建设、人才激励等方面进行了探讨。     

独立学院特色师资队伍建设探析

教师队伍是独立学院保证良好教学质量的关键,老师队伍的好坏关系到学院的生死存亡。虽然目前独立学院取得了长足的发展,但其师资建设中依然存在着诸多问题。本文从独立学院的办学特色入手,分析了独立学院师资队伍建设过程中存在的问题,并给出了具体的解决措施。     

浅谈独立学院建筑环境与设备工程专业教学改革

独立学院是具有中国特色的，富有群众首创精神的新型办学模式。为培养社会需要的高素质应用型人才，必须对独立学院的教学进行改革和创新，本文针对建筑环境与设备工程专业，从教材选择，课程谩王．实残环节三方面提出自己关于教学改革的几点看法。     

独立学院产学研合作特点及其在人才培养体系中的作用

独立学院是我国高等教育体系的重要组成部分,发挥产学研合作在独立学院人才培养体系中的作用,是提升独立学院科学研究水平和服务社会能力的重要途径。独立学院可通过共建实验室、成立基金会、搭建学生实习平台等方式,转变教育模式,实现产学研合作,进而推动独立学院的长远发展和特色办学。     

独立学院大学英语教学改革初探

随着独立学院办学规模的日益壮大,针对独立学院独特的办学模式和生源特色,探索改革大学英语的教学模式势在必行。本文通过对目前独立学院大学英语教学现状的调查分析,指出了其在课堂教学模式、教学管理、师资队伍建设等方面存在的问题,并针对性的提出了相应的改革策略。希望对提高独立学院大学英语教学质量和学生的英语综合应用能力起到一定的推动作用。     

独立学院应用型人才培养的依附性问题及对策研究——以广西工学院鹿山学院为例

独立学院是我国高等教育办学体制创新的产物,其运行机制的独立性和发展模式的独特性决定了独立学院需要构建符合自身特色的人才培养模式。多数独立学院把办学定位为应用型人才的培养,重视应用型人才的培养能有效解决我国高等教育人才培养与就业市场需求脱节问题。以广西工学院鹿山学院为例,论述独立学院在推进应用型人才培养中所实施的有效改革,构建了学院应用型人才培养的保障体系。     

独立学院越南语专业建设初探——以广西师范大学漓江学院为例

随着中国与东盟关系的日益发展，社会对东盟语言人才的需求不断增加。作为一种新机制的办学模式，地处广西的独立学院适时开办了越南语专业。本文针对独立学院越南语专业的办学特点，阐述越南语专业在专业目标、构建专业模式及课程模式、师资队伍建设、加强实践教学环节等方面的一些思考。     

独立学院办学软实力的研究与实践——以哈尔滨工业大学华德应用技术学院为例

"办学软实力"是一个新提出的概念。本文就以下两个方向进行了研究:一是涵义,认为独立学院办学软实力,就是其依托母体校的优势,在独立办学过程中所形成的高水准、高质量和特色鲜明的办学核心能力;二是定位,即主要是理念创新能力、高技能应用型人才培养能力、和谐校园建设能力。同时,本文结合华德学院办学实际,论述了办学软实力在独立学院办学过程中的重要作用。