环境要素与城市住宅空间特色的塑造

文章以环境为中心和可持续发展思想为出发点 ,介绍了环境设计的必要性。从不同的角度 ,提出从自然环境、文化环境、空间环境以及社会环境等来拓展“建筑与环境”的内涵 ,并分析总结了在建筑设计中的各种手法和有效途径 ,其目的旨在提供科学的创造方法来全面提高城市住宅的环境品质 ,探讨和摸索新世纪城市住宅创造环境     

创造力测量的历史与进展

 基于创造过程、创造性的人、创造产品和创造环境这一研究路线，梳理了创造力测量的发端与发展，分析了已有测量方法的成就与不足，结合近期文献概括出创造过程测量趋于系统性、创造性的人的测量目标趋于具体化、创造产品测量趋于去评估者化以及创造环境测量趋于生态化的新特点，探讨了创造力作为一个复杂现象，未来的测量将呈现综合性评价的发展态势。     

感悟城市无障碍环境设计

本文通过对无障碍设计的涵义、国内外无障碍设计发展概况的概述,试图从设计原则的角度探索如何创造适宜的无障碍环境,为广大残疾人提供行动方便和安全的空间,创造一个“平等、参与、共享”的环境。     

感悟城市无障碍环境设计

本文通过对无障碍设计的涵义、国内外无障碍设计发展概况的概述,试图从设计原则的角度探索如何创造适宜的无障碍环境,为广大残疾人提供行动方便和安全的空间,创造一个"平等、参与、共享"的环境。     

团体创造性工作环境的评估

团体是现代社会实现创新的基本单位,工作环境是团体进行创造性劳动的重要条件。团体创造环境可以分为内环境和外环境,它们都有其促进和阻碍的结构性因素。团体可以按照创造环境分为四类,其表现和特征是很不同的。加强团体的工作环境建设是最大限度发挥团体创造力的关键。     

论大学人文环境对建筑环境的影响

大学校园环境由建筑环境和人文环境构成,建筑环境是人文环境的载体,有着深刻的人文意义,通过分析阐述人文环境对建筑环境的影响,认为在大学校园环境建设中应创造适合于大学人文精神的建筑环境,同时在创造中从人文精神的高度把握建筑环境,使之有益于人文精神的弘扬。     

领你步入创造之门——评黄志斌等的《科技创造心理学》

本文对《科技创造心理学》一书作了全面、客观的评价,同时也探讨了科技创造心理学的学科性质、内容结构、主要功能和对科技创造环境、动机、心智、动作、情绪、意志对科技创造的影响和作用。读后可开发读者智力、提高人们的思维能力和创造发明的自觉性。     

在环境中创造建筑的自我

在环境中创造建筑的自我，就是以客观环境制约条件和人文环境背景为基础，探索有个性和特色的建筑形态．从“建筑环境协调、建筑文脉意象”等视角，提出了“顺应协调、对比协调、历史文脉、建筑文脉、自然文脉”等5种在环境中创造建筑特色的设计手法．     

居住整体环境的创造—珍珠园居住小区规划设计的思考

作者在获建设部金牌奖的珍珠园试点居住小区规划设计中,将地域的自然要素一人造环境巧妙地结合,创造了有特色的空间结构和形象,创造了场所精神。规划努力创造较好的居住生态环境,布局了渗入居住空间的绿化系统和具有不同领域性的公共活动空间;采取措施减少噪音和有害气体污染;改善了日照条件,使之成为舒适宜人的居住环境。该规划精心构筑了主要的景观轴线和空间序列,创造了具有个性的、优美宜人的环境。     

科技界声音

现在国内的科研环境不太好,并不是科技部科研诚信建设办公室下一纸命令就能够解决的。创造一个好的环境,领导机构负有责任,作出一些改进,为年轻人的成长创造很好的环境。但我们年轻人决不能等这个环境创造好了再去做。年轻学     

创造良好环境促进人才成长

邓小平同志对培养人才提出过两项要求,其中一项是要创造一种环境,使拔尖人才能够脱颖而出.改革就是要创造这种环境,新时期的人力资源管理工作应成为创造"这种环境"的有效保证,为人才的迅速成长创造良好的环境是人事管理者责无旁贷的职责.     

创造良好的高校思想政治教育环境要注重以人为本

马克思和恩格斯认为：＂人创造环境,同时环境也创造人。＂人的生存和发展不仅要一定的环境为前提,而且人的思想政治品德也是在一定的环境之中形成和发展的。思想政治教育活动的开展,也要受到各种环境因素的制约和影响。因此,充分研究思想政治教育的环境,对于增强思想政治教育的有效性,     

音乐教育教学创新初探

在音乐教学活动中,要注意培养学生的参与精神.为学生的参与创造良好的环境,给学生营造宽松、自由、民主、和谐的学习环境,创设自主参与、探索、创造的空间,让学生在音乐中自由想象,去尽情地感受音乐、创造音乐、表现音乐,从而陶冶情操,获得审美体验。本文试图从理论和操作层面这两方面来论述音乐课程教学改革中的几点做法。     

电子商务价值创造能力及方式研究

分析了电子商务环境下企业价值网络和价值创造机制,并构建了电子商务价值创造方式。     

音乐教育教学创新初探

在音乐教学活动中,要注意培养学生的参与精神,为学生的参与创造良好的环境,给学生营造宽松、自由、民主、和谐的学习环境,创设自主参与、探索、创造的空间,让学生在音乐中自由想象,去尽情地感受音乐、创造音乐、表现音乐,从而陶冶情操,获得审美体验.本文试图从理论和操作层面这两方面来论述音乐课程教学改革中的几点做法.     

高校图书馆环境艺术设计

环境艺术设计不仅为读者创造出舒适的学习环境,而且还反映出图书馆的良好气质和风貌。从公共绿地、雕塑、室内陈设等艺术小品的设计阐述了图书馆环境艺术的设计。     

论图书发行中的静态环境美

图书的独特观赏性和图书营销决定了静态环境美在图书发行中的重要作用。图书发行静态环境美的建构应创造优雅的、文化气息浓郁的氛围环境 ,提供舒适的、购书方便的条件环境 ,构筑宽松的、水乳交融的情感环境     

知识整合在竞争性联盟中的价值创造分析

竞争性联盟已经成为应对环境中的机会和威胁的有效手段,本质是一种价值创造竞合系统,对获得竞争优势和价值创造有重要意义。首先把竞争性联盟中的价值创造分为经济价值、知识价值和组织能力等三个维度,接着分析了在竞争性联盟中知识整合与联盟价值创造的作用机制,得出知识整合是竞争性联盟价值创造之源的结论。     

构建中小城市科技人才高地环境对策

文章分析了科技人才环境，包括创业环境、生活环境、学习环境和成长环境，阐述了建立科技人才环境的办法，还强调了创造了一个良好的环境是吸引和留住科技人才的重要因素，是构建中小城市的人才高地的关键。     

关于人生环境的哲学探讨

马克思主义哲学指出:“人并不是抽象地栖息在世界以外的东西。”这就是说,人不能脱离一定的环境而存在和发展。人的一生的每时每刻都和一定的环境紧密相伴,这是任何人都无法逃避的自然法则。人生历程实际上就是人与环境进行物质、能量和信息交换的过程。在这个过程中,一方面表现为环境对人的制约和人对环境的适应;另一方面又表现为环境受制于人和人对环境的改造,即“人创造环境,同时环境也创造人。”在我国当今的改革年代,人与环境之间的这种辨证统一关系得到了更加明显而迅速的体现。因此,正确认识和对待人生环境,对于对国家加快改革开放步伐、建立社会主义市场经济体制的理解、适应与推动,都具有十分重要的意义。