通用数据传输平台系统设计

提出一种通用数据传输平台设计思想,系统采用了基于数据库同步机制的数据传输技术、支持偶连接与实时网络的传输安全技术、基于数据库日志传输的数据库更新技术、异构传输数据库配置与传输数据配置技术及传输过程设置、传输过程监控技术,实现了大型网络系统中异构数据库信息系统间的数据信息交换及多级网络系统间的数据信息交换.     

基于消息中间件的数据传输报送系统分析与设计

科学技术的不断进步使得信息化业务系统快速增长,由于各系统采用的技术和数据的异构性,使得业务系统数据成为信息孤岛,系统平台之间很难相互共享.为了解决数据交换的难题,该文提出一种基于TongLink/Q的消息中间件数据传输系统,通过自定义消息传输协议,设计了消息传送、接收,回执机制进行多线程动态点对点传输,实现了异构数据源之间的实时交换,保证了数据传输的安全性和可靠性,很好地解决了分布式系统数据传输需求.     

高等学校电子校务数据交换平台设计初探

针对高校电子校务普遍存在的异构数据库数据无法直接交换的问题,采用统一的XML数据交换标准,设计一个数据交换平台来实现数据共享,将各应用系统与数据交换平台相连,无需对原有应用系统和流程进行改造与重新开发,就能实现数据的无缝交换和共享访问,在保持相互独立性和低耦合性前提下实现各应用系统的有效协同。     

校园疫情防控平台的设计与实现

通过采用当下主流的框架技术,包括SpringBoot、Vue和Uni-App等前后端框架和Apache ECharts、MySQL、Flyway和Redis数据库等技术,以及Stylefeng开源技术、Selenium动态爬取技术、JWT和Shiro安全验证技术,设计和实现了一个校园疫情防控平台。该平台细分为五大子系统,分别为电脑端疫情信息管理、电脑端智疫图数据展示、电脑端疫情知识题库与刷题、手机端疫情信息上报和手机端疫情信息管理适配系统。多端多系统的设计正是为了适应高校防疫的多样性,本平台可高效应对高校的疫情防控。本平台各系统操作简单、管理高效、易于维护、具有较高的安全性。     

一种实时无线传感器网络路由协议

针对传感器网络的特点,提出了一种具有实时性的路由协议.该路由协议可以保证端到端的数据传输具有确定的最大时延.该协议采用基于地理位置的数据转发,相邻传感器节点之间定时交换信息,使用无状态单跳延迟保证转发策略,实现了端到端数据传输的实时性保证.当网络某处发生拥塞时,采用后退重新路由策略,实现了对网络拥塞的自适应性.仿真结果显示该实时协议是可行的和有效的,能满足传感器网络实时性应用的需要.     

基于元数据的检察机关与政法部门信息共享方法研究

基于元数据的检察机关与政法部门信息共享方法研究是分析检察机关信息共享实际业务,提出并建立基于检察业务信息共享实际的元数据字典,在元数据字典的基础上建立数据交换平台,对各单位提供交换数据进行检测、清洗、分类、入库,对各单位交换请求进行数据相应.数据交换平台负责对元数据进行存储、管理和共享,同时广播发布交换数据格式,对各单位应用系统提供信息资源共享接口.系统交换平台根据各单位数据交换内容定义各元数据实体,通过元数据实体提取中心库的元数据信息,生成相应交换数据包.为确保数据安全性,系统平台对各交换数据包采用3DES加密算法进行加密控制,防止系统数据泄密.     

基于安全传输策略的网络化预测控制系统设计

为确保网络控制系统中传输数据的完整性、实时性、机密性和可用性,提高系统对抗数据攻击的能力,提出了一种基于MD5散列码、时间戳和AES加密算法的数据安全传输策略,该策略兼顾了系统中控制器端和被控对象端数据传输的安全性和实时性.并从控制策略的角度出发,考虑在系统遭受到数据攻击后,采用基于网络回路时延的网络预测控制方法对数据攻击进行补偿,使系统在受到一定强度的数据攻击后仍然能够进行稳定的控制,从而提高网络控制系统应对攻击的能力.采用S100-1实训平台管道压力控制系统验证了基于安全传输策略的网络化预测控制系统有较好的安全性和抗数据攻击能力.     

网络协同设计下基于STEP-OODB动态数据交换

提出了以面向对象数据库(Object-Oriented Database,OODB)作为网络协同设计动态数据交换系统的核心数据库,分析了网络协同设计动态数据交换中所涉及的数据转换、数据传输、数据操作.提出基于STEP-OODB的动态数据交换模式,OODB数据库为系统核心数据库,STEP为产品数据交换标准,各CAD系统用户可同时访问OODB数据库,实现信息共享和交互.实现了跨平台异类CAD系统之间动态数据交互和数据的实时一致性.     

网络协同设计动态数据交换系统

动态数据交换是成功实现网络协同设计的关键技术，作者分析了网络协同设计交换数据的特点，研究了网络协同设计动态数据交换中所涉及的数据转换、数据传输、数据操作，提出了异类CAD系统之间的动态数据交换体系结构和动态数据交换组织模式。以STEP为产品数据交换标准，ORA—CLE数据库为系统核心数据库，各CAD系统用户可同时访问ORACLE数据库，实现信息共享和交互。提出STEP—ORACLE动态数据交换组织模式，实现了跨平台异类CAD系统之间动态数据的实时交互和数据的实时一致性。     

高速以太校园网及网络存储系统的设计与建设

设计了运用高速以太网技术构建的高校宽带多业务网络的平台及基于存储区域网技术的网络存储系统．该网络平台可满足学校对集语音、视频、数据于一体的多业务网络应用需求；基于存储区域网技术的网络存储备份系统可以支持数据中心建设，最终完成大学校园网络和统一软件资源平台的构建，实现统一网络管理、统一软件资源系统．探讨了高校校园网络安全可靠运行的保障手段和简单高效的网络管理方法．并论述了保证端到端服务质量的实施．     

基于S3C44B0X的MDF远程智能监控系统

为了便于地区电话局分散式程控机房的集中管理,减少管理人员冗余,设计了应用于无人值班电话局机房的MDF远程智能监控系统,该系统采用SAMSUNG公司的ARM7TDMI芯片S3C44B0X作为中心处理器,基于以太网的通信方式,实现了实时监测远程端机房的故障并及时传递告警信息到中心.对该系统的整体架构、具体设计方案以及它与中心端监控机房计算机之间的通信方法进行了详细的讨论.     

试析“城校互动”职业教育发展模式的内涵和特点

重庆职业教育基地“城校互动”职业教育发展模式被称为“中国职业教育第四种发展模式”,本文在调研的基础上揭示了“城校互动”职业教育发展模式的含义、内涵和特点,以期为学习、研究“城校互动”职业教育发展模式提供借鉴和参考．     

中小学网络教育中师生交互行为研究

随着信息技术的发展,网络教育被越来越广泛地应用于中小学教学中,网络教学的交互形式已经成为研究的重心。采用何种交互方式、方法能够使中小学网络教育发挥最大的作用将是我们研究的重点。     

特殊教育专业教育实习存在的问题与对策研究

教育实习是教师教育过程中不可或缺的重要环节。目前,特殊教育专业的学生实习、就业主要在盲校、聋校、自闭症康复中心进行,本专业具有很强的应用性、实践性。本文分析了在特殊教育专业教育实习中存在的主要问题,并提出解决的有效途径,为完善特殊教育专业的专业建设、提高学生理论与实践相结合的能力提出了有效的解决对策。     

河南省中学实施“体教结合”的影响因素分析

分析了影响河南省中学实施＂体教结合＂的因素。结果表明,多数学校对在中学实施＂体教结合＂是有共识的;各学校建立业余训练运动队的动机呈现多元化倾向;大部分学校有能力保证年度较系统的训练,但同时也存在不少问题。针对影响因素提出了合理化建议。     

基于工作流技术的中心局作业建模与仿真

运用Petri网对邮区中心局生产作业工作流过程模型进行设计,在表达工作流和业务逻辑基础上,对工作流性能进行分析,同时采用面向流程的工作流技术对中心局作业进行仿真设计。旨在适应邮区中心局作业系统建模和分析过程中所提出的多种要求,去除现有中心局流程中冗余的作业环节,有效改善作业链的协同能力和协作水平。实验结果表明,试点二级中心局的时限提高20％左右,总包的逾限率、差错率和损失率减少60％以上,为中心局业务流程改进和成本评估提供了有效的技术支持。     

空间信息网络中安全可追溯的影像分发方案

遥感影像分发是空间信息网络的重要应用.针对现有遥感影像分发方案存在的共谋密钥问题,基于关键数据保护方法,提出了差异化安全分发方案.该方案具有对分发内容的可追溯能力,基于JPEG2000图像压缩方法,将影像内容分为关键部分和公共部分;关键部分通过部署于地面的分发中心实现集中分发,使用无证书公钥密码技术实现安全传输,用户从...     

新课改下中学体育教师能力和素质的探析

新课程改革的实施对中学体育工作者提出了更多更高的要求,而中学体育教师的能力和素质在一定程度上决定了改革实施的效果。由此,在新课改背景下,中学体育老师应以新课程理念为指导,以学生发展为中心,不断提升体育教师的素质,以适应课程改革的需要。     

建立高校教学仪器设备维修体系的思考

当前,我国部分高校仪器设备维修工作是一个薄弱的环节,存在着仪器维修体制不完善、维修队伍不健全、实验室管理体制没有完全落实等问题.应当建立一个符合各高校自己办学规律的仪器设备维修管理体系和运行机制,该体制应该包括一个完善的教学仪器设备维修管理办法,一套切实可行的维修流程,成立相应的维修职能中心,建立自己的专业维修队伍,以及利用高校有利的教育资源搭建信息化维修系统.     

校际移动漫游的研究与实现

分析研究了高校对校际移动漫游建设的需求,从校际移动漫游的网络安全接入、校际移动漫游的网络认证和校际移动漫游中心的建设等3个方面,提出了使用中国强制性安全标准的WAPI证书,扩展漫游加密鉴权,叠加LDAP/RADIUS漫游认证的方式,结合漫游学校与归属学校的网络实际情况,分别采用返回归属学校认证和漫游中心认证2种漫游系统架构,在校际间实现了安全性能高、运行性能高和投入建设简洁的校际间的移动漫游,通过教育信息资源的共享,创造了更宽广的校际间的学术交流环境.