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《思想道德修养与法律基础》是一门以马克思主义思想政治教育学科为支撑的,具有特定定位、特定内涵、特定任务的一门崭新课程。笔者从讨论参与式教学、多媒体教学、建立和充分利用教学网络平台、积极引导依事说理,把理性的内容讲活等方面初步探讨了《思想道德修养与法律基础》课程的教学方法。 相似文献
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在高校思想政治理论课程新方案实施的背景下,论述在高职“思想道德修养与法律基础”课教学中融入职业观教育的必要性、内容和实现途径,旨在进一步加强和改进大学生的职业观教育,提高高职《思想道德修养与法律基础》课教学实效。 相似文献
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《科技资讯》2016,(34)
在《思想道德修养与法律基础》的教学过程中,实践教学是非常重要的环节,对于落实学生的思想品德、掌握基本的法律知识有着非常重要的作用。然而目前《思想道德修养与法律基础》的实践教学却不容乐观,如,教学效果难以保证、学生也对其没有兴趣,实践教学资源还比较匮乏,因此严重的影响着实践教学效果,也影响着《思想道德修养与法律基础》的教学效果,同时也不利于学生的成长。因此,该文就对如何加强和改进《思想道德修养与法律基础》实践教学进行研究,首先,提出了《思想道德修养与法律基础》实践教学的必要性;其次,分析了实践教学存在的问题;最后,提出了完善实践教学的模式,以此来为《思想道德修养与法律基础》这门课程的实践教学提供参考性的建议。 相似文献
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唐春兰 《萍乡高等专科学校学报》2014,(4):102-104
《思想道德修养与法律基础》课对大学生的成长成才具有极其重要的作用。加强与改进《思想道德修养与法律基础》课教学,提高教育教学实效性,一个很重要的方面在于对课程教学进行精心设计、合理安排和科学实施。广大教师在使用2013年新修订版教材时应不断深化研究,增强问题意识和需要意识,开展专题式教学,真正实现好教材体系向教学体系、知识体系向信仰体系的转换,切实增强《思想道德修养与法律基础》课教学的实效性。 相似文献
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《思想道德修养》与《法律基础》课程的重新整合，必然带来了教学方式的变革。这要求高校德育教师在课堂教学容量不断加大的情况下，善于利用现代教育技术，努力拓宽教学途径，以及开辟课外实践课堂，最终使《思想道德修养与法律基础》课的教学富有成效。 相似文献
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高校《思想道德修养与法律基础》法律部分教学是大学生接受法律知识和法治理念的重要途径之一,本文试图从教学理念、教学内容、教师队伍建设、教学方法等方面分析《思想道德修养与法律基础》课的法治教育。 相似文献
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延安精神是我们党的传家宝,是我们国家和民族宝贵的精神财富,而它和高校《思想道德修养与法律基础》课在政治方向、思想路线、根本宗旨以及创业精神上都是相通的。所以,在讲授高校《思想道德修养与法律基础》课程时,可以融入延安精神的内容,从而大大提高该课程的教学效果。 相似文献
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刘俊芳 《无锡职业技术学院学报》2006,5(3):53-54
道德与法律是辨证统一密不可分的。而当今高校公共基础课《思想道德修养与法律基础》的重新组合,正是体现出依法治国与以德治国的治国方略的一致,以及是中国经济发展的需要。该文从法律与道德的重组入手,简析《思想道德修养与法律基础》课程教学改革的四个方面。 相似文献
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在“两课”体系中,《思想道德修养》课是以运用马克思主义的立场、观点和方法认识当代世界经济,树立正确人生观和价值观教育为主题的课程。《思想道德修养》(专科本)主要侧重于对大专生进行人生观和价值观教育以及马克思主义道德观教育,同时还承担着为大专生进一步全面深入学习马克思主义的科学世界观铺垫基础的任务,一般《思想道德修养》课都在大学一年级开设。 相似文献
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目前,我国大学生普遍存在法律知识匮乏、法律意识淡薄、法律素养低下等问题,要解决这些问题,就要从加强法制教育入手,而《思想道德修养与法律基础》课程是各高校对大学生加强法制教育的主要渠道。为此,本文从要加强＂思想道德修养与法律基础＂课程教学为切入点,为提高大学生法律素养提出了切实有效的途径。 相似文献
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《思想道德修养与法律基础》（简称《基础》）课是高校思想政治教育的重要内容,是对大学生进行思想道德修养与法律法规教育的主渠道和主阵地。针对大学生的发展需求,必须从《基础》）课的教学方法、教学手段、考核方法等方面进行教学模式设计,才能增强新课程教学的针对性和实效性。 相似文献
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《思想道德修养与法律基础》课的实践教学要坚持以人为本,转变观念,提高认识,制定科学的实践教学计划,加强管理落实,明确实践教学的内容,坚持思想政治教育的层次原则,提高实践教学的针对性,科学界定实践教学的具体教学目标,努力探索新形势下《思想道德修养与法律基础》课实践教学的新形式,以解决所存在的问题,努力提高《思想道德修养与法律基础》课的实效性. 相似文献
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《思想道德修养与法律基础》课程是高职院校思想政治理论课的重要组成部分,如何使其适应高职院校人才培养目标和教学的特殊性,如何发挥其应有的作用,除了要处理好"思想道德修养与法律基础"课与其它政治理论课、教材内容和教学内容、新课程和原课程的关系,还要对教学方法进行改革,切实提高本门课程的实效性。 相似文献
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思想道德修养与法律基础课是高校马克思主义理论教育的重要部分,是培养大学生政治素质、法律素质和思想道德的主渠道。然而,该课程却存在着教育功能发挥不力,教育的实际效果不佳等问题。造成这些问题的原因当然是多方面的。本文从民办高校开设思想道德修养与法律基础课的现状入手,分析目前民办高校修养课教学工作存在的问题,并尝试寻找有效对策,进一步改革思想道德修养与法律基础课程的内容设置,改善教育效果,从而能够在民办高校有针对性的开展思想政治工作。 相似文献
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《思想道德修养与法律基础》课程是一门适应大学生成长成才的需要,帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观和道德观、法律观,打下扎实的思想道德和法律基础,提高自我修养的课程,是对大学生进行思想政治教育的主渠道,受到党和政府的高度重视。本文针对道德模块部分,探讨在教学过程中如何进行教学内容和教学方法的改革,这将对引导大学生培养正确的世界观,人生观,价值观具有重要的理论价值和实际意义。 相似文献
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＂思想道德修养与法律基础＂课程是高校对大学生实施思想政治理论教育的主渠道之一,改进教学方法,在教学中融入美育教育,有利于促进大学生的全面和谐发展。本文从美育与＂思想道德修养与法律基础＂课程的内在关系入手,提出在教学中融入美育教育的必要性,并从挖掘与利用课本中的美学元素、营造教学过程的和谐美、突出教学过程中的创造美和培养教师的美育素质四个方面对增强＂思想道德修养与法律基础＂教学的实效性、针对性进行了阐述。 相似文献
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实践教学是思想政治理论课教学的一个重要环节。《思想道德修养与法律基础》课的突出特点就是具有鲜明的实践性,通过实践教学引导大学生深入社会、深入生活、深入实际,达到知行统一。本文结合我院《思想道德修养与法律基础》课的实践教学,从实践教学的目标和任务、实践教学的形式等方面进行了一些探索和实践。 相似文献
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《思想道德修养与法律基础》是一门指导大学生成长成才的课程。要高质量地完成本课程的教学任务,必须正确理解教材的基本内容,把握教材的逻辑结构,创新教学内容和教学方法,同时深入进行教学研究和学术研究,切实提高教学的实效性。 相似文献