共查询到20条相似文献,搜索用时 816 毫秒
1.
杨铭铎 《哈尔滨商业大学学报(自然科学版)》2016,(4):503-507
简述我国烹饪教育办学层次的发展历程,在辨析专业与学科的异同及学科建设的内涵的基础上,基于烹饪教育体系中硕士、博士培养的探索,提出了烹饪学科建设已经迫在眉睫.从烹饪学科建设的基本要素即烹饪学科方向、烹饪学科梯队建设、烹饪研究基地建设、烹饪科学研究、烹饪学科学术环境建设、烹饪学科人才培养六个方面提出观点.最后,针对烹饪学科建设发展措施,从更新观念,加强领导,完善机制等三个维度提出了建议. 相似文献
2.
以玉林师范学院职业技术学院烹饪工艺与营养专业为例,结合中国烹饪产业中的文化精神与内在联系,围绕学科发展与课程建设的发展目标,探讨高等职业教育烹饪教学改革的措施,旨在提高高职烹饪教育的质量. 相似文献
3.
本文以奥中两所旅游高职院校为对象,从国家职业教育背景、专业设置、学生学习与实习就业、实验室建设和师资队伍建设等五方面对烹饪教育模式进行了比较、分析,提出对浙江旅游职业学院烹饪教育发展的建议。 相似文献
4.
本文以奥中两所旅游高职院校为对象,从国家职业教育背景、专业设置、学生学习与实习就业、实验室建设和师资队伍建设等五方面对烹饪教育模式进行了比较、分析,提出对浙江旅游职业学院烹饪教育发展的建议。 相似文献
5.
本文以奥中两所旅游高职院校为对象,从国家职业教育背景、专业设置、学生学习与实习就业、实验室建设和师资队伍建设等五方面对烹饪教育模式进行了比较、分析,提出对浙江旅游职业学院烹饪教育发展的建议. 相似文献
6.
我国近50年的烹饪职业教育教学的历史,呈现出我国烹饪教育教学的特点,积累了丰富的经验,也暴露了明显的弊端,烹饪教学今后的传承与发展必须从目标观、内容观、方法观和发展观的高度来认识,烹饪师资队伍的建设也必须从专业发展方向去努力,只有这样,传统烹饪职业教育才能跨入现代职业教育的行列。 相似文献
7.
烹饪专业教育经过近几年年的发展,在规模和专业结构设置及人才培养模式等方面有了不同进步。但是作为应用性专业,在学生毕业设计上还存在着一些问题,因此在促进烹饪专业教育进一步发展和提高的同时,必须对烹饪专业毕业设计进行改革。 相似文献
8.
清真食品是穆斯林群众不可缺少的生活必需品,中国清真文化更是华夏文明不可缺少的一部分,有着悠久的历史和璀璨的民族文化。清真食品生产供应工作历来是我国民族贸易和民族特需用品生产工作的重要内容,通过对清真食品产业发展的研究从而引导促进民族文化和民族产业发展,进而丰富和发扬我国的民族文化。 相似文献
9.
10.
孙洪芹 《中国新技术新产品精选》2010,(23)
烹饪理论教学是烹饪专业必须进行的基础教学,能为烹饪实操和烹饪研究打下一定的理论基础.能够更好的学习和掌握烹饪技术.在我国很多技工学校都设有烹饪专业.对整个烹饪事业的发展起到非常重要的作用,提高了餐饮从业人员的整体素质.也是目前我国烹饪教育的主要力量,但学生在学习过程中"重实操、轻理论"的现象普遍存在.那么,针对这种现象.烹饪理论教学又谊如何进行呢? 相似文献
11.
北京清真饮食文化与北京的清真餐饮业 总被引:1,自引:0,他引:1
马万昌 《北京联合大学学报(自然科学版)》2002,16(1):89-92
独具特色的北京清真饮食文化是北京文化的重要组成部分,它以其丰厚独特的文化底蕴和辉煌的历史传统享誉中外.今天,北京清真饮食文化和北京清真餐饮业,同其他一些古老传统文化一样面临挑战,遭受冲击,正逐步陷入困境.研究清真餐饮业面临的问题,分析北京清真饮食文化衰落的原因,并就振兴清真餐饮业和发展北京清真饮食文化问题提出了一些建设性的意见. 相似文献
12.
13.
浅谈烹饪专业实践教学 总被引:1,自引:0,他引:1
烹饪教育是一门技术性、实践性很强的学科,作为一名从事烹饪专业教学的专业教师,应该如何对学生进行有针对性的实践教学显得尤为重要,本文从烹饪专业的设置、特点以及教材、教法的改革更新方面做了进一步的论述。从一个烹饪教师的角度,强调说明了今后烹饪教学的发展和课堂改革方向。 相似文献
14.
15.
16.
通过对临夏清真餐饮业的发展现状分析,发现临夏清真餐饮业发展中还存在不少问题和制约因素;并针对这些问题和因素,提出相应的建议和对策。 相似文献
17.
2016年6月28日下午,工业和信息化部无线电管理局局长谢飞波莅临上海无线电科普教育基地参观指导.谢飞波局长实地参观了无线电科普教育基地的一期、二期展品和展示内容,并体验了科普教育基地新建成的民航飞行模拟系统,对无线电科普教育基地的建设工作给予了充分肯定,同时针对基地的后续发展运营也提出了诸多宝贵意见,希望上海无线电科普教育基地在现有规模和基础上再接再厉,更好地发挥无线电科普宣传的阵地作用. 相似文献
18.
19.
当前各个高职院校都在积极创建重技能、重实践的地方特色型、地方应用型高水平大学,这对建设实践教育基地起到了推动作用。本文依托于铜陵职业技术学院和企业共建的实践教育基地,探讨建设实践教育基地面临的主要问题、解决措施,并针对实践教育基地建设提出对策建议。 相似文献