有效的高中英语课堂教学方法新探

英语在高中阶段的教学中占有重要位置，为了进一步提高高中英语课堂教学的有效性，教师应该将有效的教学方法运用于课堂教学中。本文结合实际的教学经验，就几种能够提高高中英语课堂教学有效性的方法展开论述。     

提高高中英语教学效率的中心环节

教师开展教学活动主要是通过课堂教学完成,这也是学生学习知识与提高自身能力的重要途径。教师的教学方法决定了学生的学习效率与教学实效。但是从目前高中英语教学存在的问题来看,仍然存在诸多亟需解决的问题,因此需要教师深入思考如何提高课堂教学有效性。为此,该文以目前高中英语教学存在的问题为基础探讨了提高高中英语教学效率的中心环节,以期能为提高学生英语综合能力提供借鉴。     

浅谈高中英语课堂的有效管理

新一轮基础教育改革使课堂教学发生重大变化,必然对课堂管理提出新的课题,这就要求教师对英语课堂管理要有新的认识。为了进一步了解教师对课堂教学管理的认识以及提高教学有效性,该文对目前高中英语课堂教学管理的现状和存在的主要问题进行调查研究,从而提高教师对课堂教学管理的有效性。     

在初中化学教学中巧用多媒体

在初中化学教学中运用多媒体进行课堂教学，使学生的化学成绩有了提高，也为教师的教学艺术，教法改革，展示教师才华提供了更好的平台。     

提高高中英语口语教学有效性新探

随着高考改革的不断推进，英语口语的重要性也日益凸显，提高口语教学的有效性已经成为广大英语教师面临的一个巨大挑战。本人作为一名高中英语教师，结合实际的口语教学经验，就提高高中英语口语教学的有效性展开论述。     

浅谈新一轮课程改革背景下的高中英语教学

伴随着高中英语新一轮课程改革的浩荡春风,教纲在变,教材在变,教师的教学思想也在变,一个突出的现象就是课堂教学模式的改变。就高中英语新课程背景下的高中英语教学,许多教师有过困惑和茫然,但是这并没有阻止许多英语教师大胆改革,日益进取的教学思想,同样作为新课程理念下的英语教育教学的实践者,笔者也想谈谈自己的初浅看法以求教于万家。     

关于高中英语课堂改革的建议

课堂教学改革是新课改的重要组成部分,每个教师都应该积极响应,为课堂教学改革做出自己的努力。在高中英语教学中,目前课堂教学与新课标的要求仍然存在很大差距,需要教师深入思考和实践,以促进英语教学的顺利进行。     

基于工学结合高职教学质量评价体系探索

高职课堂教学质量评价改革更新了教师教学观念,激发教师进行改进教育教学内容和方法的积极性,推动了江西陶瓷工艺美术职业技术学院整体课堂教学改革,使工学结合教学模式下的课堂教学质量稳步提高。     

小议提高高中英语阅读课堂教学有效性的策略

阅读是高中英语教学中的重中之重，同时也是教学的难点。阅读考察的是学生的综合素质，因此，提升学生的阅读能力既需要教师的不懈努力，同时也需要学生的不懈努力，本文就提高高中英语阅读课堂教学的有效策略展开论述。     

尊重教学实际，提高课堂教学的有效性

课程改革活跃了我们的课堂，新的理念、新的课标、新的教材、新的教法，使教师充满激情，学生充满活力，课堂教学变得更为精彩。有些教师过于追求课堂教学改革的形式，而忽略了数学教学的基本出发点，不尊重课堂教学的实际，失去了课堂教学的“有效性”。本文将从尊重教学条件、尊重教学内容、尊重学生状态、尊重课堂活动四个方面，谈谈如何提高课堂教学的有效性。     

高中英语课堂教学改革探讨

众所周知，在高中教育阶段，应该把课堂教学作为学校教学的中心工作，怎样在新课改的要求下，改革课堂教学中不适应的部分，是大多数教育工作者应该思考和研究的事情。本文就高中英语课堂的教学状况，对如何进行课堂改革提出了一些建议。     

课堂教学改革是高师教改的基础

课堂教学改革是高等师范院校进行教学改革的基础，而教学理念的提高决定了课堂教学质量的优劣。要改革课堂教学教师必须改变教学思想，掌握现代化教学手段，才能从根本上促进教学改革的发展。     

简析英语教学中如何提高课堂效率

在高中英语教学中，如何提高课堂效率是许多教师思考的问题。的确，课堂时间毕竟是有限的，而面对教学目标和教学任务的压力，教师就不得不寻求各种有效的手段提高课堂教学效率，才能在最短的时间内取得最大化的效益。笔者针对这个问题，提出了一些建议。     

高中英语阅读教学初探

阅读教学是高中英语教学中的重要组成部分,应该引起教师的重视,教学大纲中明确指出,高中英语教学的教学目的是要侧重培养学生的阅读能力。在当前的阅读教学中存在着一些问题,使学生的阅读水平很难提高,本文就怎样提高高中英语阅读水平进行了探讨。     

高中英语教学方法初探

传统的高中英语课堂教学模式是以教师为中心,以教代学,这已不能适应现代高中英语教学的发展趋势。现代高中英语教学要求教师以学生为中心来组织和实施教学活动。作为英语教师,需要改变现有观念,转变教学思想,提高自身素质,认真钻研教材,重视对学生学习兴趣的培养,尽力激发学生学习潜力。     

高中英语课堂教学方法探讨

在当前的高中英语教学中,课堂教学是最主要的教学形式,因此如何做好课堂教学是很关键的问题。作为教师,在教学过程中要注意思考和总结,用多样化的教学方法促进课堂教学。本文就高中英语提出了一些关于教学方法的建议。     

提高英语课堂教学有效性的思考

新课程改革要求教师运用现代教育技术和教育教学理论，根据学生的知识结构认知特点以及教材来设计有效的课堂教学活动，使学生在有限的45分钟的学习过程中不仅掌握了知识而且发展了多元智力，包括言语智力、数理逻辑智力、人际智力、内省智力等。高中学生学习任务重，学习英语的时间紧，要根本解决此问题，笔者认为探讨高中英语有效（高效）教学的途径是很有必要。     

定性与定量相结合,科学地进行课堂教学评价

课堂教学是教学工作的主渠道，课堂教学的质量直接影响着教学质量。因此，各级各类学校均对教师的课堂教学给予足够的重视。“优质课评选”、“青年教师课堂教学优秀奖”等活动频繁地出现在大学校园，也是学校改革中引入竞争机制、优化环境、培养和选拔优秀人才的良好举措。科学地评价课堂教学，可以评价教学质量，促进课程建设，促进教学管理的改进；可以促进教与学双方的提高和进步，为教师提供教学反馈信息，促使教师教学观念和教学方法的改革，增加教师对教学工作的投入，迅速地提高教学质量，如何科学地进行课堂教学评价，自然成为教学…     

在初中化学教学中巧用多媒体

在初中化学教学中运用多媒体进行课堂教学,使学生的化学成绩有了提高,也为教师的教学艺术,教法改革,展示教师才华提供了更好的平台.     

浅析高中英语教学

在高中英语教学中掌握正确的方法有助于教学质量的提升和学生成绩与能力的提升。教师在高中英语课堂教学中，应该有意的对学生的听力、口语、阅读、写作水平进行培养。在使学生掌握基本知识的基础上，对学生英语综合能力进行培养。让学生不仅能写并且能听、能说，让英语真正发挥语言的作用，让学生将英语运用到日常生活中去。