提高英语课堂教学有效性的思考 |
| |
引用本文: | 苏萍.提高英语课堂教学有效性的思考[J].科技知识动漫,2010(16):36-37. |
| |
作者姓名: | 苏萍 |
| |
作者单位: | 武夷山一中,福建武夷山354300 |
| |
摘 要: | 新课程改革要求教师运用现代教育技术和教育教学理论,根据学生的知识结构认知特点以及教材来设计有效的课堂教学活动,使学生在有限的45分钟的学习过程中不仅掌握了知识而且发展了多元智力,包括言语智力、数理逻辑智力、人际智力、内省智力等。高中学生学习任务重,学习英语的时间紧,要根本解决此问题,笔者认为探讨高中英语有效(高效)教学的途径是很有必要。
|
关 键 词: | 教学有效性 英语课堂 多元智力 教育教学理论 现代教育技术 课堂教学活动 高中学生 知识结构 |
本文献已被 维普 等数据库收录! |
|