电视教材可解读性的几种方法

提出了电视教材可解读性的几种方法，使用这些方法可提高电视教材的视听效果，达到了激发学习兴趣，帮助理解重、难点问题的目的。     

电子技术实验电视教材的设计

本文针对电子技术实验电视教材的特点,设计了电子技术实验电视教材的总体结构,阐述了教材的制作过程,以及编制低成本高质量的视频教材过程中仪器设备的选用,并用实践的方法证明了所设计编制的电视教材的科学性、艺术性、实用性。     

谈电视教材的制作

本文通过作者多年制作电视教材的经历 ,从撰稿、前期拍摄、后期制作三方面阐述了电视教材制作的一般方法。     

对体育电视教材编制若干问题的探讨

本文探讨了体育电视教材的编制问题。文章通过对一般体育电视教材与高质量体育电视教材的对比分析，对高质量体育电视教材的基本特征、内容设计及编制原则、规律等作了初步探讨和归纳，为体育电视教材编制水平的提高提供了理论依据。     

电视教材及其在化学实验教学中的应用

随着科学技术的发展,文字教材——教科书已不再是唯一的教材了。以电视媒体为载体去贮存、传送教学信息的电视教材已成为当今教学上的一种重要教材。电视教材是根据教学大纲和培养目标的要求,用电视图像与声音去呈现教学内容,并且用电视录像技术进行记录、贮存与重放的一种视听教材。     

谈电视教材的制作

本通过对作多年制作电视教材的经历，从撰稿、前期拍摄，后期制作三方面阐述了电视教材制作的一般方法。     

电视教材中特技的运用及注意的问题

通过具体的应用案例对电视教材中特技的运用进行了说明,并提出了在电视教材后期制作中如何运用电视特技时应注意的问题.     

视像化叙事在讲授型电视教材中的作用

视像化叙事是以声音和画面符码为手段进行叙事的方法，其在讲授型电视教材中的使用对提高教学效果具有重要意义。在理论层面上，就视像化叙事的内涵、传统讲授型电视教材中存在的问题，以及视像化叙事方式的引入对改善讲授型电视教材的教学效果起到的作用做了分析，并探讨了其基本规律。     

医学电视教材设计与制作的探讨

随着计算机技术的迅速发展,多媒体素材的运用丰富了医学电视教材的内容。本文通过对电视教材的设计与制作,在电视教材结构、字幕与背景、教学素材的运用及创作、特技的使用等方面进行了有效的探讨。     

依据心理规律对电视教材编导的探讨

根据电视教材的特点,探讨电视教材编导过程,如何在符合学生学习的心理发展规律的基础上,充分利用电视优势,选择适合学生兴趣和需要的学习内容,构造最佳的电视教材画面和音响效果.     

英语视听说课教学内容及活动新探

在新时期，英语视听说课应发挥多媒体的特点，尽可能给学生提供多样化的输入语料，并根据学生特点，设计配套教学活动。这符合建构主义的教学原则，也是以学生为中心、培养学生交际能力的体现。语料输入应以真实的电影、电视剧、电视节目及音乐电视MTV为主，辅以其他教学材料，进行多样化的练习，这样既让学生感到趣味盎然，又提供了真实语境，达到了视听说课应有的效果。     

太行山猕猴电视教材的理论价值和使用效果

本文论述了《太行山猕猴》和《太行猴》电视教材在确定猕猴最北界的自然地理分布位置、论证太行山猕猴的历史起源、阐明太行山猕猴生存、发展的原因、特征和保护意义以及充实猕猴生殖理论等方面的重要理论价值。介绍了该电视教材在数十所高校的使用情况、受到的好评和在提高教学质量中所起的作用,以及在《中央音像教材出版社》、《国际文化交流音像出版社》和《中国教育电视台》向国内外发行和播放的情况。     

论电视教材镜头的组接

文章阐述了电视教材制作过程中,镜头组接的重要意义和表现形式,着重论述了镜头组接过程中必须遵从的原则.     

网络资源在电大《无机化学》教学中的运用

对电大开放教育来说,网络资源的运用为教学提供了更好的教育素材加工和表现方式,它能化抽象教学为形象教学,把单向教学变为双向教学,实现教学资源共享.同时计算机和网络技术为个性化学习和自主学习创造了条件.也加强了师生间、生生间的交流与互动,有利于和谐、愉悦的开放性教学模式的构建.     

校园电视系统的设计、安装和调试

校园电视系统是以卫星电视节目、有线电视节目和自办教学节目为主体,实现卫星电视节目和自办教学节目插入本地有线电视的闲置频段,再混合后传输给用户。卫星电视节目的接收、安装和调试,自办节目的混合传输是整个系统的关键。     

信息技术的发展对电大教学模式的影响

分析信息技术的发展对教育技术的影响;结合电大教育的人才培养模式改革和教学模式改革的实践,探讨以课程为单元的教学模式,分析信息技术发展对电大教学模式的影响.     

论多种媒体环境下语文教学中阅读材料的选择

语教学需要阅读大量的献信息。电脑与网络的发展极大地丰富了阅读的载体。面对着报纸、杂志、图书、电视影像资料、电脑网络信息等阅读媒体，中学生应当充分利用各种媒体的优势，广泛地吸取信息；同时教师要积极引导学生正确地使用相关媒体信息。     

基于MMA Video2.0的视频语篇分析应用研究

视频语篇即真实场景中的演讲、电视、电影等经常在外语教学课堂中作为教材辅助材料演示,但由于分析工具缺乏或难操作,使视频语篇的研究相对滞后。基于系统功能多模态语篇分析框架设计的多模态视频分析软件MMA Video2.0为教学视频分析开通了新的途径。本文借助软件的分层标注和统计功能对一段医学会议演讲录像的多模态符号选择特点进行分析和评价,藉此探讨该软件在外语教学中的应用前景。     

高校电视制作实验课程改革思考与分析

一段时期以来,高校新闻传播专业电视制作实验课程囿于设备、资金、技术以及人员等原因或无法正常开设或有名无实。文章尝试将日益普及化的多媒体影视制作设备、技术引入电视制作实验课程,这样既解决了上述问题．同时也丰富了高校电视制作实验课程的教学手段、教学内容和教学方法。