试论高校体育教师队伍建设

通过分析公共体育教学活动的自身特点,阐述了当前普遍存在的体育教师队伍管理中的弊端,明确指出提高体育教师的工作积极性是提高体育教学质量的关键。     

优化教学媒体 提高高校教学质量

教学媒体即课程、教学设施手段、方法是教学活动的基本要求之一,它的协调优化对保证学校教育教学质量起到相当重要的作用。本文对如何优化、协调教学媒体、提高高校教学质量等方面作了初步探讨。     

二级学院教学质量监控体系研究

高校中的二级学院是教学活动的实体,承担着组织和执行教学活动的全过程任务,既是教学活动的直接组织者,又是教学活动过程的直接监督者,也是教学效果的直接检测者。建立学校及学院教学质量监控体系是保证和提高教学质量的关键和重要手段。二级学院教学质量监控体系应用控制论的观点,使用全面质量管理的方法,对二级学院的教学进行全过程监控,对提高二级学院的管理水平和教学质量有指导意义。     

组建学校计算机实验室的策略与规划方法

在组建学校计算机实验室过程中，应该注意规划设计合理．省钱省力．为实验管理和教学活动提供最大的方便，使得其在学校教学活动中的作用得到充分发挥．     

浅谈教学档案的标准化管理

教学档案是学校的重要财富。因为教学活动具有周期性和规律性 ,在教学活动中形成的教学档案管理有不少是重复性工作 ,内容形式变化不大 ,如果实行标准化管理 ,将大大减轻劳动量 ,使一部分人免除重复性的劳动。对各种归档材料进行规范化和制度化管理 ,对建立最佳的教学秩序、稳定和提高教学质量、提供查询服务、提高教学责任等方面都具有重要作用。教学档案标准化的内容是一项复杂的系统工程 ,需要全体教学及教学管理人员的共同参与及努力。教学档案的标准化管理应从制度、技术、人员等方面严格按标准化的要求管理 ,努力做到教学档案的完整、准确、系统、安全及有效利用     

全程性教学质量管理模式

针对目前高等学校学校教学质量存在的问题,借鉴现代企业质量管理经验提出全程性教学质量管理模式,提出多渠道开展全程性教学质量管理方法,建立以全员参与、全程监控、全面思考的理念,及时发现教师在日常教学活动中的不足,提高教师的教学水平,最大限度地提高教学质量。该观点对高等学校建立教学质量监控体系,保证人才培养的质量大有裨益。     

加强实验室管理促进实验课教学整体水平的提高

高校实验室是实验教学、培养人才的重要基地，同时也是学校开展教学、科研的重要场所。实验室建设及管理水平的高低对教学质量有着重要影响。实验室建设的工作水平是反映一所学校教学水平、科研水平和管理水平的一个重要标志，实验室建设和管理也是学校建设的重要任务之一。实验室建设在办学中的地位和作用越来越被人们所重视。     

正确认识高校教务工作

教学是高校的中心工作,教学管理是高校管理中的关键环节,它关系到学校教学质量的提高,教学计划的实施及教学大纲的完成。无论时代怎样发展,学校的体制如何变化,处于教学活动之组织调控地位的教务工作,其重要性是不容置疑的。忽视了教务工作,就是忽视了教学工作,学校也就否定了自已。所以正确认识和评价教务工作的特点和作用,不断探讨教务工作的特殊性,以进一步提高教务工作的效率与水平,是高校管理人员所而临的经常性的课题。     

网络与多媒体在实践教学中的利弊分析

本文介绍了开展网络教学的意义及对学校的影响、网络与多媒体授课在实践教学中的作用，并且将网络教学与传统课堂教学进行了对比分析，指出其优势和缺点，目的是在教学工作中既要充分发挥网络与多媒体技术的优势，又对传统的课堂教学方法进行合理改善，扬长避短，为提高教学水平，提高教学质量，更好地组织教学工作作好充分准备。     

教学档案的特点及其管理

教学档案是学校档案的主体，也是师生教学活动和教学管理中形成的具有保存价值的教学文件材料。学校在各类档案中处于中心地位，建立完整的教学档案对于实现教育目的，提高教育教学质量具有相当重要的意义，因此，学校应根据教学档案的特点，采取有力措施，抓好教学档案管理，使教学档案更好地为学校教学工作服务。     

全面质量管理理念在“计算机操作系统原理”课程教学中的实践

将全面质量管理的理念引入到“计算机操作系统原理”课程的教学活动中，利用全面质量管理的方法、工具，对教学活动过程中涉及到的教师、学生、教学材料、教学方法等进行管理，充分发挥教师、学生“教”与“学”的主体作用。提高了计算机操作系统原理课程的教学质量。实践表明，该方法不仅对本课程教学有益，对其它课程教学也具有一定的参考价值。     

加强讲评课教学,提高教学质量

在教学活动中,单元测试后的讲评是测试的连续,是教学工作的组成部分,是查漏补缺的重要途径,是提高解题能力以及提高教学质量的重要环节,因此,单元测试后的讲评课教学对学校数学教学来说极为重要。     

新时期高等学校教学秘书工作浅谈

教学秘书是高校基层教学日常管理者,是连接学校与学院之间、学院与学院之间、教师之间、师生之间教学活动的桥梁和纽带,随着我国高等教育教学改革的不断发展与深入,教学秘书在教学秩序的稳定,教学质量的提高等各方面都起着极其重要的作用。笔者从教学秘书的职责、工作内容展开,提出新时期教学秘书工作要求,努力把教学秘书工作提升到一个新的水平,从而更好地为学校教育发展而服务。     

加强教育教学管理 全面提高教学质量

学校管理的中心环节是教学管理，它是实现教学目标，全面提高质量的保证。几年来，我们认真贯彻党的教育方针，狠抓教学常规管理，把教学研究摆在学校工作的重要位置上，有力地促进了教育教学质量的提高。     

浅谈教学管理与质量控制

教学质量是学校发展的生命线,是学校工作的中心.本文从教学思想管理、教学的组织、教学质量管理和教学质量控制四个方面阐述了如何提升教学质量.     

高校实践教学改革探索

教学实验室作为高校进行实践教学活动的重要场所，在提高教学质量、培养学生实践能力和创新思维方面有着重要的作用。因此，加强实践教学改革将有助于提高整体教学水平。     

浅谈中等职业学校的教学档案管理工作

学校的教学档案是记录学校工作的重要载体,是学校教育教学活动的真实记录。它全面反映了学校最基本的职能活动,是从事教育教学活动、学校管理和教研工作必不可少的资料。教学档案的管理工作要适应教学改革和发展的需要,就必须实现教学档案的科学化、规范化、现代化管理,为学校教学工作提供高质量的服务。     

学校教学常规管理的“三字经”

我校在多年的教学工作中，注重教学常规管理，做细做实各环节的工作，向管理要质量，使学校的管理水平逐步提高，教学质量稳步提升。学校教学常规管理，我们总结出了“三字经”：实、新、恒。     

论析高校教学秘书工作的作用及素质要求

为全面贯彻党的教育方针,适应高等教育新形势、新任务的要求,全国高校都在不断深化教学改革,实施高等学校教学质量与教学改革工程,努力提高教学质量。在这场改革中,高校教学秘书工作与学校教学改革、教学管理等工作紧密相关,它既是教学管理的具体执行者、各项教学活动的组织者,又是教务处与院系之间、教师之间、师生之间开展教学活动的桥梁和纽带,同时还是院系领导的参谋和助手,参与组织各类考试、学生成绩管理、有关教学文档的收集、整理和归档保管、协助系教学主任安排新学期教学任务等多项工作。笔者在体育部教学秘书岗位上工作多年,结合工作实践,在此,对教学秘书工作的作用及素质要求谈点认识。     

中等职业教育教学质量评价的模式研究

随着中等职业教育从外延向内涵发展,改革教学质量评价体系已不可回避。本文分别以学生、教师、学校、社会和用人单位为评价主体提出了5种教学质量评价模式,这些模式对中等职教改善教学质量的评价工作,提高教学质量有一定的参考作用。