跨文化交际与英语教育

从20世纪50年代起,外语教学研究就已经从单一发展学生语言能力的研究转向培养学生跨文化交际能力的研究。如何培养和提高＂跨文化交际能力＂不仅是跨文化交际领域中的一个重要研究课题,也是外语教学所面临的一个核心问题。因此,本文针对英语教学中如何培养学习者的跨文化交际能力进行了尝试性的探索。     

英语教学与学生跨文化交际能力的培养

英语教学的目的是培养学生跨文化交际能力,我国传统英语教学由于忽视对学生跨文化差异意识的培养,导致其跨文化交际能力普遍较低。因此,培养学生的跨文化交际意识,提高学生跨文化交际的能力,成为摆在每一个外语教育工作者面前的一个重要课题。     

英语教学中跨文化交际能力的培养

跨文化交际是指不同文化背景的个人之间的交际,跨文化交际与外语的教学是密不可分的。外语教学不仅传授专业语言知识,更重要的是培养学生语言应用能力,也就是交际能力。本文主要探讨了语言的功能、跨文化交际与英语教学的关系,以及如何培养学生的跨文化交际的能力。     

文化导向型英语口语教学模式初探

文章对英语口语教学中如何培养学生跨文化交际能力问题进行了探讨,并引入了“文化导向型英语口语教学模式”。同时讨论了如何在英语口语教学过程中传授学生一些跨文化背景知识,如何让他们用跨文化交际的思维去使用英语,以及如何摆脱以往的应试教学方式而设计一些有利于培养学生跨文化交际能力的主体语境。     

大学生跨文化交际能力现状及跨文化交际深层障碍解析

本文通过跨文化交际能力问卷对我院英语专业学生及非英语专业跨文化交际能力的现状进行比较,并剖析了我院学生跨文化交际的深层障碍,并提出如何消除障碍,培养和提高大学生跨文化交际能力的相关建议。     

英语教学中跨文化交际能力的培养

跨文化交际是指不同文化背景的个人之间的交际,跨文化交际与外语的教学是密不可分的.外语教学不仅传授专业语言知识,更重要的是培养学生语言应用能力,也就是交际能力.本文主要探讨了语言的功能、跨文化交际与英语教学的关系,以及如何培养学生的跨文化交际的能力.     

跨文化交际能力与外语教学

在经济高度全球化的背景下,如何培养学生的跨文化能力已经成为外语教学中一个迫切需要解决的问题。本文通过对跨文化交际能力的内涵和组成因素及语用能力和语用失误的探讨,指出外语教学中应该注重培养学生的跨文化交际能力,并提出了几种提高学生跨文化交际能力的教学途径。     

英语口语教学中跨文化交际能力的培养研究

随着全球化的迅速发展,我国英语教学中对英语口语的培养越来越重视,但在英语口语培养的过程中依旧存在很多问题,主要是因为对于学生跨文化交际能力的培养方面重视不够。本文首先对英语口语中存在的问题进行简要的概括和分析,然后阐述了跨文化交际能力的培养在口语教学中的重要性及影响因素,最后针对如何提高学生的跨文化交际能力提出一些可行的建议。     

关于培养高职学生的跨文化交际能力的必要性

随着国际交往的日益频繁,跨文化交际能力在国际交流中的地位日益彰显.在新形势下,高职教育也不能仅仅局限于传授各种专业技能知识,培养学生的跨文化交际能力同样也是一项重要的教学内容.本文通过探究跨文化交际的定义和内涵,分析了培养高职学生跨文化交际意识的重要性,井提出了在高职外语教学中如何培养跨文化交际意识的教学方法与实践.     

大学英语教学与跨文化交际能力的培养

随着我国的成功“入世”，对外交往日趋频繁。在此形势下，越来越多的外语教师认识到培养学生跨文化交际能力的重要性。因此，在大学英语教学过程中，如何进行文化教学，提高学生的跨文化交际能力，成为英语教学研究的一个重要课题。在大学英语教学中应融入文化因素，进行中英文化对比，以帮助学生克服跨文化交际中的障碍，培养学生跨文化交际能力，从根本上提高大学英语教学水平。     

跨文化交际能力与大学日语教学

跨文化交际能力是语言交际能力的一个重要组成部分。而我国传统外语教学由于忽视对学生跨文化差异意识的培养,导致其跨文化交际能力普遍较低。因此要求教师转变教学观念,在日语教学中渗透文化知识,培养学生的跨文化交际能力。     

大学英语教学中学生跨文化交际能力的提高

在大学英语教学中,如何培养学生跨文化交际能力成了语言教学中越来越重要的内容。本文从当前英语教学中存在的问题入手,分析了文化教育和跨文化交际之间的关系,针对语言教学中文化教育以及如何提高学生跨文化交际能力等问题进行了阐述。     

论外语教学中跨文化交际能力的培养

本文从分析文化及文化能力、交际能力、跨文化交际能力等观念内涵着手,探讨如何有效地在外语教学中培养学生的跨文化交际能力.     

运用PBL教学法在大学英语教学中培养学生跨文化交际意识

在将文化背景引入教学、培养学生的跨文化交际意识和能力的过程中,需要培养学生的文化自觉,主动地去感受并发现跨文化交际中存在的问题,并通过学生间相互讨论的形式去解决问题,因而PBL教学法在大学英语教学中成为培养学生跨文化交际意识的新途径。如何认识PBL教学法并充分发挥其作用,在大学英语教学中培养学生跨文化交际意识,本文在对PBL教学法以及培养学生跨文化交际意识的内涵进行分析和总结基础上,结合教学实践提出了自己的观点。     

双语教学中跨文化交际能力培养研究

21世纪是文化较量的世纪,我国成为文化大国所面临的主要问题是跨文化交际。阐述了跨文化交际及跨文化交际能力的含义,分析了专业课程双语教学中存在的跨文化交际问题,并探讨了专业课程双语教学中培养学生跨文化交际能力的策略。     

浅谈高职英语的跨文化教学

英语课程不仅应打好语言基础,更要注重培养实际使用语言的技能,特别是跨文化的交际能力。外语教学的最终目的是培养和提高外语学习者的跨文化交际能力。本文分析了当前高职英语教学中对学生跨文化交际能力培养方面存在的问题,论证了当前高职英语教学中对学生跨文化交际能力培养的重要性．提出了在高职英语教学中对学生进行跨文化交际能力培养的对策。     

跨文化交际与英语口语能力的培养

作为英语教学的重要内容之一，口语能力在跨文化交际中起到不可替代的作用。文章联系语言习得尤其是第二外语习得的理论，从英语口语能力的培养途径的角度出发，着重分析了在教学过程中如何通过跨文化交际目的的突出和跨文化交际意识的强化来培养学生的英语口语能力，提高学生的交际能力。     

中职商务英语教学中跨文化导入初探

商务英语教学的最终目标是培养学生在商务环境下的跨文化交际能力。本文强调了培养学生商务文化意识的重要性,通过分析商务活动中常见的文化冲突,探讨了如何在商务英语教学中培养学生的跨文化交际意识。     

职校英语教学“跨文化交际意识”探究

职业学校英语教学中,必须注重培养学生的跨文化交际能力,努力培养具有英语综合应用能力和跨文化交际能力的复合型的人才。然而在教学实际中,大多数教师都没有深刻地意识到培养学生跨文化交际意识的重要性,他们多数认为自己的教学任务是让学生能够获得好成绩。因此,教师在课堂教学中如何采用灵活多样的方法来传授英语语言文化知识,利用各种教学资源和手段来培养学生跨文化交际意识,成为职业学校英语教学中倍受关注的话题之一。     

大学英语教学与跨文化交际能力的培养

本文主要研究在大学英语教学中如何培养跨文化交际能力。培养跨文化交际能力已成为大学英语教学领域中最重要的话题。人们越来越认识到语言和文化是不可分的,语言是文化的载体,同时受文化的影响和制约。大学英语教学不仅仅是教授语言的过程,而且是了解英语文化知识和背景的过程。一些学者和专家指出英语教师要将文化知识运用到英语教学中。本文通过分析大学英语教学现状,得出了在大学英语教学中培养学生跨文化交际能力的必要性和紧迫性,并进一步阐述了如何培养跨文化交际能力。