TRIZ理论的主要内容

<正>TRIZ是"发明问题解决理论",中文又称"萃智"。发明问题解决理论——TRIZ是由前苏联发明家根里奇.阿齐舒勒(Genrich S.Altshuller)提出的。1946年,阿齐舒勒等学者在研究了世界各国200万份高水平专利的基础上,提出一套具有完整体系的发明问题解决理论和方法——TRIZ。TRIZ是一种哲学,对理想化、资源、功能性、矛盾、空间/时间/作用等给人们指出了鲜明的创造性思维方法;TRIZ是一种方法,向人们展示了     

TRIZ理论在计算机系统中的应用分析

<正>TRIZ发明问题解决理论是由前苏联科学家根里奇·阿奇舒勒于1946年提出的一套具有完整体系的发明问题解决理论与方法。大量的实践证明,TRIZ理论提供的创新设计理论和方法已经帮助很多知名企业解决了非常多的难题,世界500强企业中的多数都拥有自己的TRIZ创新团队,TRIZ理论已经成为产品开发中解决技术难题的有效工具。目前,TRIZ不仅在工程技术领域发挥着巨大作用,成为企业创新的利器,而且已经在自然科学、社会科学、管理科学、生物科学等多领域得到了应     

基于TRIZ视角的我国大学英语教学改革探索

针对当前我国大学英语教学存在的问题和冲突,提出了一种基于发明问题解决理论-TRIZ的分析方法。通过引入TRIZ理论中的矛盾分析和发明原理,对当前我国大学英语教学中主要的矛盾和冲突进行了分析和讨论,并且提出了一个基于TRIZ视角的大学英语教学改革探索的新思路。     

什么是TRIZ理论?

正TRIZ,即发明问题解决理论,是俄文теориирешенияизобретательскихзадач的英文音译缩写,其英文全称是Theory of the Solution of Inventive Prob-lems,在欧美国家也可缩写为TIPS,由前苏联发明家G.S.Altshuller在1946年创立。TRIZ是基于知识的、面向人的发明问题解决系统化方法学,拥有一套由解决技术、实现创新开发的各种方法、一、TRIZ理论的起源与发展     

TRIZ发明问题解决理论与CDIO工程教育理念的融合

CDIO(构思:Conceive、设计:Design、实现:Implement和运作:Operate)工程教育理论是近年来国际工程教育改革的最新成果,TRIZ(发明问题解决理论)是近年来人类进行科学研究和发明创新时卓有成效解决发明问题的理论方法体系,虽然二者主要针对的学科领域不同,但作为教育理念却有相同之处。对照CDIO大纲,可以发现传统工程教育模式的问题所在,而TRIZ理论可以回答"如何做"的问题。通过产品生命周期,分析了CDIO与TRIZ的内在联系;借助TRIZ理论中的发明等级划分概念,提出了地方院校实施创新型人才培养目标层次定位的范畴,相应地析出了地方院校开展CDIO工程培养模式的侧重点;建立了将TRIZ的分析工具应用到CDIO的集成模型;指出CDIO工程培养模式得到基于TRIZ理论的CAI计算机辅助创新工具的有效支持,将迅速培养和开发学生的创造性思维与创造技能。     

基于TRIZ创新理论的等钢烧结复合新型材料研究

<正>TRIZ创新理论由苏联科学家根里奇·阿奇舒勒(Genrich.S.Altshuller)提出,最初是从二十万份专利中取出符合要求的四万份作为各种发明问题的最有效的解。从这些最有效的解中抽象出了TRIZ解决发明问题的基本方法,这些方法又可以普遍的适用于新出现的发明问题,协助人们获得这些发明问题的最有效的解。现在,国际上已经对超过250万项出色的专利进行过研究,并大大充实了TRIZ的理论和方法体系。TRIZ最大的优点在于将矛盾与冲突点转化为利益点,并归纳     

应用TRIZ理论实现驱动桥壳轻量化

<正>发明问题解决理论(TRIZ)是指导人们进行发明创新、解决工程问题的系统化的方法学体系,其核心是创新设计。目前国内企业普遍缺乏新产品开发及制造创新的能力,迫切需要获得具体技术方法方面的支持,使技术人员能够高效率、高质量地提出创新设计方案,而TRIZ是解决上述问题的一种有效方法。一、TRIZ的一般解题模式及流程对于一个需要解决的工程问题,如何运用TRIZ方法     

TRIZ理论在管理创新中的应用

正在众多创新的方法中,TRIZ理论因其自身功能强大、应用领域广泛、解决问题具体等优势,日益受到国外企业的重视,并成为许多企业创新方法和工具体系中十分关键的组成部分。经过60多年的发展,TRIZ理论已形成了九大经典理论体系:技术系统进化法则、最终理想解(IFR)、40个发明原理、39个工程参数和阿奇舒勒冲突矩阵、物理冲突和分离原理、物场模型分析、发明问题的标准解法、发明问题解决算法(ARIZ)、科学     

基于TRIZ分离原理的图像滤波技术研究

<正>TRIZ理论简介TRIZ全称为发明问题解决理论,也称"萃智"。其是诞生于前苏联的创新理论,该理论依据如下三条重要原理:(1)问题及其解在不同的工业部门及不同的科学领域重复出现;(2)技术进化模式在不同的工业部门及不同的科学领域重复出现;(3)发明经常采用不相关领域中所存在的效应。这些原理表明:多数创新或发明不是全新的,而是一些已有原理或结构在本领     

什么是TRIZ理论

TRIZ是发明问题的解决理论,其拼写是由发明问题的解决理论（Theory of Inventive Proble In Solving）俄语含义的单词首字母组成,在欧美国家也可缩写为TIPS。其研究始于1946年,原苏联的人学、研究所和企业所组成的数百人的研究组织分析研究了世界近250万件发明专利,综合多个学科领域的原理、法则形成了TRIZ理论体系。     

基于TRIZ理论应用的校园刷卡式自动售货机研制

近年来,TRIZ理论(发明问题解决理论)在国内日益兴起,尤其在广大的中小企业得到广泛应用,解决了无数的工程问题。因此本论文基于TRIZ理论的矛盾矩阵和40条发明创造原理,针对目前,自动售货机在校园对学生便利性较差,运营成本过高等原因导致自动售货机在国内各校园推广不够的缺点进行TRIZ分析,并得到了特定的解决方案。将校园一卡通与市场流通的自动售货机进行技术整合,并采用校园网进行相关数据传输。通过解决实际的技术矛盾,说明TRIZ理论解决产品创新问题的过程。     

基于TRIZ理论的产品创新设计

<正>TRIZ理论是由前苏联发明家阿奇舒勒(G.s.Altshuller)在二十世纪40年代创立的,TRIZ是"发明问题解决理论"的俄文缩写。经过几十年的时间,TRIZ理论逐渐成为世界发达国家研究与应用的热点。本文对TRIZ理论在产品创新设计过程中的应用进行了探讨。应用该理论可快速有效地找到问题的解决方案,并以3D放映设备的创新设计为例说明了TRIZ理论的应用方法和程序。TRIZ理论的基本原理TRIZ理论是前苏联发明家阿奇舒勒及其领导的一批研究人员在分析了世界各国250多万件高水平专利的基础上,所提出的具有普遍适用性的一套发现问题并找     

基于TRIZ的工程实例浅析

<正>TRIZ理论是由前苏联发明家G.S.Altshuller在1946年创立的,其英文说法是Theory of Inventive Problem Solving,TIPS),可理解为发明问题的解决理论,也有人缩写为TIPS。1946年Altshuller开始了发明问题解决理论的研究工作。当时他在前苏联里海海军的专利局工作,在处理世界各国著名的发明专利过程中,他总是考虑这样一个问题:当人们进行发明创造、解决技术难题时,是否有可遵循的科学方法和法则,从而能迅速地实现新的发明创造或解决技术难题呢?在对该问题的     

TRIZ的九大经典理论体系

<正>TRIZ理论包含着许多系统、科学而又富有可操作性的创造性思维方法和发明问题的分析方法。经过半个多世纪的发展,TRIZ理论已经成为一套解决新产品开发实际问题的成熟的九大经典理论体系。一、TRIZ的技术系统八大进化法则     

谁理解了TRIZ?——对理解运用创新方法的个人建议

TRIZ的拼写是(Theory of Inventive Problem Solving)在欧美国家也可缩写为TIPS,在俄语中的含义是"发明问题的解决理论".在俄罗斯,TRIZ是创新方法理论的代名词,而不是单指某种创新方法.     

TRIZ冲突解决原理在汽车振动模拟试验中的应用

介绍了TRIZ理论的核心冲突解决原理及其应用过程，在汽车振动模拟试验中的应用，应用该理论中的39个工程参数、阿奇舒勒冲突矩阵和40个发明原理进行了汽车振动模拟试验中测试时间与精度一对技术冲突问题的解决。     

运用TRIZ理论降低制动鼓热裂的技术解决方案

整车在制动过程中会短时间内产生大量的热量,使热量及时散发到大气中,是减少制动鼓热裂的重要手段之一。但是在整车制动系统设计或整车实际工况使用中,制动系统散热较慢无法满足需求,市场上整车的制动鼓淋水装置,不仅不符合国家法规,还会导致制动鼓由于温差过大加速开裂。以前对加速制动鼓的散热的改进都是根据工程师的经验,没有合适的理论方法对其进行全面的指导。通过使用发明问题解决理论TRIZ (Theory of In-ventive Problem Solving)可以很好的解决上述问题。TRIZ提供了39个通用技术参数、40个发明原理来查找矛盾矩阵,可为加速制动鼓散热提供有效方法。将TRIZ理论中矛盾矩阵分析方法引入制动鼓热裂问题,构建基于TRIZ的加速制动鼓散热的方法,可以解决制动鼓热裂问题。     

基于三角模糊数TOPSIS与TRIZ的产品设计研究

针对当前产品需求评价和创新设计中存在的问题,提出了一种集成逼近理想解排序法(TOPSIS)与发明问题的解决理论(TRIZ)的产品设计方法,应用TOPSIS法,结合三角模糊数对产品需求进行综合评价,根据评价指标重要度的排序结果确定产品设计要解决的关键问题,应用TRIZ的系列参数与发明原理解决产品设计的创新问题,提出具体的产品设计方案。基于三角模糊TOPSIS与TRIZ的设计方法,集TOPSIS的评价优势与TRIZ的创造优势于一体,为产品创新设计提供了完整的评价和创新流程。通过插座设计实例验证了该方法的可行性和实用性。     

锚索切割机限位器的优化设计

TRIZ作为逻辑型发明方法的代表,在技术行业有着重要的地位,由此产生出许多行业的创新方法,解决了众多发明中的技术难题。论文针对双锚索切割机位置控制存在的问题,运用TRIZ理论描述了设计及使用中存在的技术问题,并采用TRIZ理论中常用的系统分析、因果分析、矛盾分析、物场分析等方法,综合考虑,给出了相应的、可行的结构设计方案。有效的解决了双锚索切割机限位器的结构松散、长度控制、不同长度需求等问题,提高了双锚索切割机的切割效率。     

教学中TRIZ理论的应用

我们将TRIZ发明问题解决理论和创新思维融为一体,指导学生分析问题、发现问题、解决问题。最终实现专业技术创新,更有效完成教学任务和进行我院的教学改革、知识管理和再利用、完成教学创新等工作。