试论地方高校学报面临的三对矛盾及其应对举措

地方高校学报面临着校内稿件与校外稿件的矛盾、刊物的地域特色与评价的普适性的矛盾以及综合性与专业性的矛盾等三对矛盾。在现实条件下,应对矛盾的举措应该是适当超前发展、小地域凸显大学术和综合中体现专业与特色等,但最终应该体现在对编辑素质的更高要求上。     

略论知识经济时代高校德育工作

２１世纪将把人们带入知识经济时代,如何面对这个时代做好高校德育工作,本文拟从以下三个方面作粗浅的探讨。一、充分认识知识经济时代高校德育工作的地位和作用知识经济是以知识为基础的经济,其核心是知识。知识经济时代,人力资本是最重要的资本,人的素质从根本上决...     

关于21世纪中国知识产权保护的思考

２１世纪将是人类社会科学、技术、经济和社会各方面都高速发展的时代,是知识经济的时代。知识经济与农业经济、工业经济的本质区别是知识经济凸现智力成果的作用。只有智力成果得到切实有效保护,才会有更多的科技创新,进而才可能有科技成果转化为现实的生产力,才会有可持续的经济发展。从中国国情出发,面向２１世纪,发展知识经济,为我国知识产权保护提出了新的课题。２１世纪是知识经济的时代。知识经济的显著表征,便是发达国家中以知识为基础的行业产值已占到国内生产总值（ＧＤＰ）的５０%以上,在制造业产值中高技术的产值已占２５%,比２…     

21世纪对学报编辑的素质要求

21世纪对高校学报编辑的综合素质提出了新的要求和标准。面对知识经济的挑战，学报编辑必须不断地学习，努力提高自己的综合素质，才能适应时代的要求，成为21世纪真正的强者。     

基础教育改革和发展的目标取向：培养学生综合素质

２１世纪是知识经济的世纪，更是高素质人才竞争的世纪，科教兴国，教育为本，基础教育最根本，迎接知识经济的挑战，我国基础教育的改革和发展，应站在时代和社会发展的战略高度，以培养学生的综合素质为目标，全面实施党中央国务院提出的“跨世纪素质教育工程”，以推进我国的素质教育，培养新世纪所需要的高素质人才。     

面向21世纪的高校文科学报

文章分析了２１世纪的文化表征，认为伴随着新世纪的到来，知识的价值将进一步提升，高等院校改革、综合、重组的步伐将大大加快，从而使高校学报也面临着各种各样的挑战，为此，作者提出了高校文科学报的改革模式和现实出路。     

高校学报数字化学术平台的功能及前瞻

近年来,随着计算机技术和互联网络的发达,我国很多高校学报都建立了自己的数字化学术平台,但由于认识不到位、资金投入不足和实施不力,致使学报数字化学术平台没有发挥应有的功能。高校学报数字化学术平台应该充分发挥稿件采编功能、学术交流功能、编者作者读者互动功能,尤其是数字化出版功能,走规模化、集成化道路,以适应高校学报发展与竞争的现实需要,解决期刊综合性和专业性孰优孰劣之间的矛盾,这对我国学报的生存发展至关重要。     

对高校学报扩大发行量的几点思考

针对高校学报期发行量不足的现状，分析其原因并提出扩大辽宁省期刊发行量的对策与措施．认为改变高校学报的办刊宗旨、加大对学报的宣传力度、将季刊改为月刊、将综合性期刊改为专业性期刊以及扩大发行渠道等是扩大高校学报发行量的有效措施，同时强调扩大高校学报发行量的根本在于不断提高期刊的质量。     

21世纪的教育与外语教学

随着知识经济时代的到来，竞争优势源自知识。创新的持续学习、掌握最新知识将成为人们的追求，创新和应用知识的能力与效益将成为决定国力的重要因素，知识创新与应用和知识型劳动者将成为经济增长的主要动力。本文立足于２１世纪是知识经济时代这样一个大背景，在结合阐述包括职业大学在内的高等教育改革的思路基础的同时，着重阐述了外语教学改革的思路     

右脑开发与时代呼唤

２１世纪是知识经济时代，时代呼唤创造性人才，从开发右脑入手，使左右脑的开发互相促进，是我国培养创造性人才的一条捷径。     

信息时代高校德育面临的挑战与对策

经济的全球化、信息技术的发展对高校的德育工作带来了严峻的挑战,在新的情况下如何做好高校德育工作是教育工作者面临的一个重要课题。文章分析了现代高校德育实践中遇到的问题,对知识经济务件下如何做好高校德育工作作了思考,主张建立顺应时代发展的现代高校德育体系,以培养与造就大批面向21世纪的新型人才。     

俱乐部型体育教学模式是高校体育教学改革的发展趋势

对当前我国高校具有代表性和较为典型的7种体育教学模式做了简析，指出俱乐部型体育教学模式具有的优越性．从发展的观点来看，它必将成为21世纪我国高校体育教学的主要模式．     

面向二十一世纪的大学素质教育

为了适应21世纪知识经济时代的需要,高等学校必须肩负起培养大批高素质的创新人才的历史重任。为此,本文深入地论析了当前我国高等学校特别是理工科大学所存在的“五重五轻”弊端,并就高等学校为什么要加强素质教育,如何加强素质教育和素质教育包含哪些内容,提出了精辟而深刻的见解。     

对新世纪北京高校人才教育的思考与实践

知识经济是21世纪正在快速崛起的一种新经济形态,它对新世纪的教育提出了新的任务.新世纪教育的核心是培养出具有创新力的人才.创新力来自于创新性思维.教师对培养学生创新性思维具有率先的引导作用.创新力来自于学生综合素质的提高,学校应给予学生自主全面发展的机会.创新力来自于学生科学严谨、不惧权威的良好学风,这不仅需要从严做起,还需要鼓励学生个性的张扬.     

公益二类高校科技期刊集约化办刊之必要性

在介绍我国高校科技期刊生存现状的基础上,阐述了高校科技期刊集约化办刊的意义及主要特征,探讨了高校科技期刊集约化办刊的方式,以期为公益二类的高校科技期刊集约化办刊提供思路。     

知识经济与信息经济时代对21世纪中国的影响

论述了知识经济与信息经济时代的特征及其对2l世纪中国的影响。     

双语教学改革探索

21世纪全球将全面进入知识经济时代。中国已加入WTO，国际交流与合作将更加频繁，同时国际竞争也日趋激烈。在这种背景下．高校必须真正改变传统教育体系，加大教改力度，培养能适应时代需求的专业型外语人才。双语教学的提出正是一项重要举措。本文对双语教学的涵义及其整个操作过程进行了研究，客观地分析了现阶段双语教学的实际效果和存在的问题，并结合自己的教学实践．提出了具体建议。     

初探高校会计创新型人才培养模式

21世纪，社会急速发展，创新型人才是社会发展最宝贵的资源。高校在培养会计人才方面存在一些问题，如：高校会计教学因其固定的教学模式、落后的软硬件设施、错误的自我定位阻碍了对会计创新型人才的培养。文中针对高校在培养会计人才方面存在的问题，整合国外先进创新型人才培养模式，试着建立一套较为系统的以政府、高校、企业、学生为主体以及相互之间关系的四位一体的高校会计创新型人才培养模式。     

中外动物科学专业课程设置比较研究

课程建设是高等教育的一项重要任务，高校应不断深化课程建设．对中外动物科学专业的课程设置进行了系统的比较研究，表明中外动物科学专业的课程设置存在着比较明显的差异．这将为我国面向21世纪动物科学专业的课程建设与教学改革提供借鉴和参考。     

21世纪我国图书馆的服务变革与管理创新

随着网络知识经济的不断发展，传统图书馆服务模式已经不能适应，通过对比研究，提出人本管理、科学的开放式管理、知识密集型文献管理、互动式文献管理、产业化管理将成为21世纪我国图书馆的主要管理模式。