学习型组织知识管理激励机制探究

通过对知识与企业核心竞争的关系以及知识管理的内涵分析，剖析了传统知识管理激励机制，探讨了组织理论对知识管理概念的贡献；对传统知识管理激励机制与学习型组织知识管理激励机制进行了比较研究，揭示了学习型组织理论通过人本管理思想、改善组织结构、构建和谐企业文化等举措，实现了组织的知识管理激励机制的创新。     

应用型科研院所项目开发观念及方法的转变

科研项目的开发是科研院所工作的核心所在,改变科研项目开发的观念及方法,是科研院所适应市场的切入点。同时,必须对项目开发的全过程有深入的了解,进行科学的组织管理,并不断强化知识管理。     

基于过程的多维层次式知识组织方法的研究

在分析知识管理对知识的组织要求的基础上，提出了基于过程的多维层次式知识组织方法。该方法首先通过层次式知识三维空间和知识引用三维空间实现知识的组织，然后通过横向相似和纵向分层抽象的方法提升对知识的组织。该知识组织方法能实现知识集成，并体现了知识的层次性、共性与个性结合、抽象与具体结合的特点。     

21世纪的新管理模式——知识管理

知识管理就是对知识资源进行有效管理的过程。知识管理的目标是使企业实现显性知识与隐性知识的共享，促进知识创新并最大限度地开发企业员工的智力资源。在实施知识管理中必须加强人力资源开发与管理，创建学习型组织，建立组织化，变革组织结构。     

基于静态知识与动态知识区分的组织知识管理研究

从辩证唯物主义的运动与静止观出发,以运动形式为分类准则,将组织知识区分为动态知识与静态知识,提出了一个组织知识管理的简单模型;针对静态知识与动态知识的不同性质,讨论了静态知识管理与动态知识管理各自的管理要点。     

浅谈图书馆知识组织与知识管理

介绍了知识组织和知识管理的概念和历史,阐述了图书馆与知识组织、知识管理的关系,指出了知识组织、知识管理研究存在的问题。     

浅议数字图书馆的知识管理

从知识管理的定义出发，详细地阐述了数字图书馆知识管理的主要内容，即知识创新、知识组织和知识服务，并对数字图书馆的实现条件作了初步探讨。     

知识管理实施的评价和研究

简述了知识管理的特点，指出应从管理内容、组织机构、人力资源、组织文化和知识创新等方面对知识管理的实施进行评价，以判断知识管理所带来的经济效益和社会效益。     

知识管理与图书馆管理

适应管理的目的是知识创新，它使个人和组织具有自主适应非线性变化环境的能力，强调知识的交流与分享。在知识经济条件下，知识管理是相适应的新型的管理，从信息管理转向知识管理的一个必然趋势；图书馆管理也必须适应这种转变，首先要重视、加强知识管理，其次要强调以人为本，最后，要创造良好的环境，最大限度地促进知识共享、促进图书馆知识的流动。     

个人知识管理探微

个人知识管理是组织知识管理的基础,无论是对个人还是对组织都有着非常重要的意义。比较了个人知识管理和组织知识管理的异同,分析了个人知识管理和组织知识管理的关系,并从个人的知识管理的两个阶段,即寻找、整理、储存和流通、创新、利用方面探讨了个人知识管理的实施问题。     

情报研究所——知识管理的理想组织

本文从情报研究所拥有知识资产,具有与知识管理相同的职能以及能够实现知识共享三个角度,阐述了情报研究所是知识管理的理想组织。     

组织内外部双重专业化与知识管理

本文探讨了组织外部专业化与组织内部专业化的双重演进对知识管理的影响。外部专业化提出了知识管理中战略性知识资源的识别问题 ,本文从知识资源的专有性收益、市场失灵概率及组织能力三方面来把握 ,并提出了组织战略性知识资源识别矩阵 ;内部专业化提出了组织内部战略性知识资源的组织问题 ,本文从任务配置、目标协调与激励、知识共享与交流等角度对此问题展开论述     

NKIMathE-数学知识获取和管理平台的设计与实现

介绍基于本体的半结构化数学文本知识获取方法以及获取后的知识管理问题。着重介绍了数学知识获取和管理平台NKIMathE的相关工作，包括知识的正确性检查、知识的组织、知识的共享性等，给出了NKIMathE的设计架构及实现方法。     

高校图书馆中的知识管理研究

在全球化和数字化的时代里，知识经济方兴未艾。知识管理正被各种组织所研究和实践。高校图书馆如何有效地实施知识管理，是本论述关注的焦点。笔者首先提出图书馆管理的趋势，正在从信息管理走向知识管理。然后分析了知识管理。的内涵和图书馆知识管理的一般流程以及相关技术。最后，进一步探讨高校图书馆实施知识管理的几个关键问题。     

一种面向知识型组织的岗位知识推送系统构建框架

知识推送已经成为知识管理领域研究的一个新方向,首先描述了知识型组织和知识推送系统的基本内涵，说明研究知识推送的现实意义,然后，针对知识工作者面对决策无法及时、准确获取所需知识的问题，分析了知识型组织的岗位知识需求，给出了一种面向知识型组织的岗位知识推送系统构建框架,最后，通过一个实例验证了该构建框架切实可行，有效提升了组织的知识管理水平。     

基于知识管理的现代化信息技术

文章阐述了知识管理中的现代IT技术的运用．证明了知识管理不是一个静态的纯理论的概念，而是一种嵌入学习组织中的循环模型。它必须依托‘IT’技术的支撑、方能促进隐性知识与显性知识的转换、实现知识共享和利用。     

知识管理系统的设计与应用

近几年，虽然知识管理还缺乏统一的标准，社会各界对知识管理的理解形形色色，但是不可否认的是，知识管理在国内外取得了快速的发展，越来越多的企业希望知识管理能够塑造知识型企业文化、培养学习型的组织、增强企业创新能力和强化企业共享能力。企业对知识管理的关注和投入呈明显增长的趋势，打造自己的知识管理平台，在此基础上实现公司的知识搜集，知识分类，知识检索，真正做到知识共享!提高企业的核心竞争力。     

图书馆知识管理中隐性与显性知识的转化研究

隐性知识是存在于人的大脑的非编码化知识，往往通过人的行为活动表现出来。它包括个人隐性知识和集体隐性知识两部分，在组织知识管理中起着至关重要的作用。在图书馆知识管理中，探索隐性知识的管理，并采取有效措施，促进隐性知识的显性转化为共享。     

知识经济时代的图书馆管理机制创新

知识管理是通过组织创造知识,实现知识的共享,为整个组织发展服务.图书馆知识管理的目标是实现知识的价值与创新,主张以人为本.实行人本化管理.     

组织知识创造模型比较研究

知识已经成为组织获得并保持持续竞争优势的战略资源。知识管理就成为整个知识创新体系的关键环节,其目的就是改善组织绩效与提升组织创新能力。知识进程/创造机制是整个知识管理系统的核心基础与动力源泉。通过对国内外知识创造模型理论进行整理,分析了组织知识创造的基本进程,大多数研究从知识本体的角度对知识创造过程进行了分析和综合,而从组织知识主体方面,结合社会学与系统理论分析的较少。最后提出运用系统思考理论来研究知识创造逐渐成为趋势。