四川省海外高层次人才引进工作会议在成都召开

4月14日四川省海外高层次人才引进工作会议在成都召开。会上，省委组织部副部长、省人才办主任王川作了“大力引进海外高层次人才。为推进‘两个加快’提供人才支撑”的主题报告。为组织实施好四川省海外高层次人才引进工作，王川强调，一是切实增强做好海外高层次人才引进工作的责任感和紧迫感，     

全国工业和信息化系统人才工作座谈会在南京召开

为进一步贯彻落实《国家中长期人才发展规划纲要》，更好地推进工业和信息化系统人才工作，工信部人教司邀请河北等11个省（市）工业和信息化主管部门的负责同志、人事人才工作处的相关同志以及部属单位代表，在江苏省南京市召开了工业和信息化系统人才工作座谈会。工信部人教司介绍了部里人才工作的有关隋况，对2012年和今后一段时期的行业人才工作提出了思路和措施，并从找准工作定位、明确工作任务、落实工作措施、建立工作体系四个方面，     

以“三个代表”重要思想为指导，大力推进新时期人才工作

人才的繁荣，是一个社会、一个时代繁荣的重要标志。在新的历史条件下，能不能抓住机遇，加快发展，人才是关键。人才工作必须以“三个代表”重要思想为指导，大力实施人才强国战略，把能力建设作为人才资源开发的主题和人才培养的核心。要全面贯彻党管人才原则，加强党对人才工作的领导，切实把人才工作的各项要求落到实处。     

合肥国家大学科技园 8位专家获省、市人才开发资金

为开发人才资源、培养高新技术人才和引进急需的高层次人才，为科技创新和科技成果产业化服务，2001年，安徽省委、省政府出台《关于加强人才工作若干问题的决定》，并颁布实施《安徽省人才开发资金管理使用暂行办法》，设立安徽省人才开发资金。     

充分发挥人才优势 努力推进科技创新——大理州“十五”期间人才创新工作回顾

科技是经济社会发展的重要组成部分，也是经济社会发展的助推器，而人才又是科技创新的载体。重视人才工作，特别是重视高层次人才的培养、管理和激励工作，是科技人才激发热情．不断创新的重要条件。党和国家历来高度重视人才工作，州委、州人民政府把人才工作放到重要议事日程，2004年全州召开了首届人才工作会议，把大理州各类人才作为研究重点。特别是在人才培养以及科技创新工作中，充分依靠各类人才的能力发挥。     

强化科技人才队伍建设 提升科技管理工作水平

一、科技人才现状 近年来，我们牢固树立人才是第一资源的观念，大力实施人才强县战略，不断创新工作机制，始终把发现、培养、吸收、凝聚和使用各类人才作为科技创新和科技进步的重要工作。努力创造人尽其才、才尽其用、人才辈出的良好环境和社会氛围，为促进全县经济社会又好又快发展提供了强有力的人才保障。目前，全县共有科技人才10457名，其中专业技术人才6357名，高级223人，中级2559人，     

做好新形势下高校人才工作的思考

本文阐述了新形势下高校人才工作的实际情况，提出了高校人才工作的新思路：突出重点．抓好宏观，使高校成为人才汇集、提升整体素质的基地；积极探索党管人才工作机制，使高校人才工作步入良性运转轨道，充分发挥人才创新思维能力；优化人才资源结构布局，培养高校人才综合基础和掌握现代技术的能力。     

加强农技人才工作 促进农技推广事业持续健康发展

近几年来，临沧市农业技术推广中心不断完善人才工作机制，突出抓好人才的培养、吸引、使用三个环节，加强人才资源建设，加快人才结构调整，促进人才合理分布，为提高全市农业综合生产能力，促进农业增效，农民增收提供了强力的人才保障。     

我国科研人员工作满意度影响因素的实证分析——基于第四次全国科技工作者状况调查报告

 基于全国科研人员调查数据，使用二元logistic模型分析了个体特征、科研工作、人才评价、收入分配4类因素对科研人员工作满意度的影响作用。结果表明，薪酬分配、社会地位、工作自主性、培训机会、业务能力和业绩为导向的人才评价机制等因素都对科研人员工作满意度有显著影响。基于模型分析结果建议完善人才流动市场机制，推动以增加知识价值为导向的分配制度落地，健全以能力和贡献为导向的人才评价标准，营造尊重人才的社会氛围。     

澳门参与粤港澳大湾区建设的人才保障问题

 澳门人才短缺问题对澳门深度参与粤港澳大湾区建设造成较大制约。论述了澳门需要在7个方面参与和贡献粤港澳大湾区建设并对澳门人才工作提出的新要求，分析了澳门人才短缺的主要成因，梳理了澳门特别行政区政府为解决这一问题所做的努力。在此基础上，提出了解决澳门人才短缺问题的5点建议，即制定人才长远发展规划、构建大湾区人才共享机制、优化专才引进制度、加大本地人才培养和海外人才回流、以及改革人才工作机构和机制。     

边境地区桥头堡新高地建设的思考

分析麻栗坡县边境特殊区位优势,提出抓实＂形象宣传＂、＂人才培养＂、＂招商引资＂和＂优化环境＂四大工程建设,着力推进麻栗坡县桥头堡新高地建设,加快麻栗坡县走向世界融入世界的步伐。     

浅谈高校实施高层次创造性人才发展计划的途径

高校是集聚人才的摇篮,实施高层次创造性人才发展计划对高校发展极为重要。在新形势下,迫切需要高校进一步加强人才工作和人才队伍建设,特别是高层次人才建设。只有坚持不懈地实施“高层次创造性人才”发展计划和“人才强校”战略,完善学校内部学术与人才管理机制,提高教师和人才队伍整体水平,才能最终实现人才兴校、人才强校。     

关于凉山州汽车维修人才培养的思考

凉山维修企业从业人员文化程度低,维修工程师、技师少,"师带徒"方式仍为汽车维修人员培养的主要模式,汽车维修人才极其匮乏。针对此现状,地方政府应制定相关政策,营造良好的人才供给环境;企业应转变观念,视人才为企业之根本,重视人才引进和人才培养;当地高校应立足地方、服务地方,实施本科教育、订单培养、在职培训等多层次的人才培养模式,倾力为地方培养知识化、专业化、规范化和信息化的新型汽车维修人才。     

培养高素质应用型本科人才的实践教学改革

为满足深圳特区经济发展对高素质应用型人才的迫切需求,针对高素质应用型人才的特点,深圳大学结合地域经济发展优势,对相关理工科专业的实践教学进行了一系列创新改革。从确定人才培养目标和制定培养方案入手,提出＂全面融入工程环境的应用型工程人才培养模式＂;改革实践教学内容及方式,构建＂三位一体＂工程实践教学体系;增加实践教学经费投入,营造能力层次化、内容多元化的学生实践平台,相关措施经过近5年的实施已取得了良好效果。     

高职旅游管理专业“全真性教学”人才培养模式探究——以湖南民族职业学院为例

基于环境育人理念,湖南民族职业学院努力营造育人环境,校园申报了国家级3A景区,成为了专业实践教学的平台。积极利用校(湖南民族职业学院)"园(国家级3A景区华夏民族文化风情园)"景区一体化的环境优势,建立高职旅游管理专业"全真性教学"人才培养模式,凸显环境育人的教育功能。     

“双主体”管理模式下旅游管理实践教学平台的构建——以威海职业学院校内旅行社运营管理为例

威海职业学院校内旅行社实行"双主体管理模式",在实际运行过程中,按照"互利、双赢"的原则,明确双方职责和任务,实施"双主体"管理模式,充分利用学校和企业两种不同的教育环境和教育资源,校企双方共同参与人才培养过程,全面培养学生的职业综合能力和就业竞争力,校企双方的合作得以持续稳定地发展。     

水下信息战任职教育中“人-机-环”相耦合教学模式问题的思考

以培养高素质水下信息战人才为目标,阐述了“人”“机”“环”三要素中“人”和“机”在水下信息战中的含义、作用,重点研究了水下信息战中“环”的含义、作用和特点,并在此基础上对在水下信息战任职教育中建立“人一机一环”相耦合教学模式问题进行了思考。结果表明,只有坚持“人-机-环”相耦合的教学模式,方能充分发挥“人”“机”“环”三者的最大综合效能。     

“近地球空间磁场环境”课程的实验教学研究

“近地球空间磁场环境”课程的创新型实验教学通过高精度磁场测量仪进行多点大区域空间磁场测量,建立较为完整的从磁场信息获取、存储、分析处理到空间磁场建模与相关空间环境预报的实验教学模式,为航天事业储备高科技的专业人才.     

应用型本科电子信息科学与技术专业“3＋1”人才培养模式研究

以电子信息科学与技术专业为例,研究探索“3＋1”人才培养模式。根据应用型本科电子信息科学与技术专业的实际情况提出了“3＋1”人才培养方案。并从“3＋1”的理论教学体系和实践教学体系的两方面研究了“3＋1”应用型人才培养模式。最后通过对比得到了“3＋1”应用型人才培养模式的作用及优点。     

物流专业技能型人才输入模式研究

基于“多方协同循环创新”模型创新物流专业技能型人才输入模式，在明确多方协同模型构架的基本元素，即协同方、协同主体方和协同辅助方后，阐述技能型人才输入策略特点，分析模型构成基础元素和实施步骤，提出“企业＋协会＋高校”多方协同输入模式、“物流实训教学体系定制技能型物流人才”模式，多方协同进行实操实战培训，完成物流专业技能型人才的行业输入。