精品课"数控技术"虚拟实验教学的研究

针对当前数控技术实验教学中存在的问题，提出了开展数控技术虚拟实验教学的必要性。明确指出了虚拟实验教学的特点，并分析了开展数控技术虚拟实验教学的可行性。介绍了数控技术虚拟实验教学模型的构成。虚拟实验教学十分适合新世纪人才培养模式，在高校实验教学中具有广阔的应用前景。     

独立学院数控技术综合实验教改的探索与思考

本文分析了独立学院数控技术综合实验教学的现状和存在的问题,总结了独立学院数控技术实验室建设和数控技术综合实验教改的经验,以期推动独立学院高级应用型人才的培养。     

《数控机床》课程实验教学改革实践

针对高职高专《数控机床》课程在实验教学方面存在的问题,对存在的问题进行了分析研究,探讨了加强数控技术实验教学建设的措施和途径。     

数控技术实验教学的探索

《数控技术》是机械类专业学生的一门实践性很强的专业课,随着数控加工人才培养需求的提高,数控技术实验教学对培养高素质人才的作用愈来愈受到重视。从我校《数控技术》实验教学的现状出发,提出了开放性数控技术实验的设想,克服实验学时有限和设备数量不足而带来的问题,通过培养一批训练有素的师资队伍和改进实验内容。使学生基本掌握数控机床的实际操作和数控加工程序编制,以利于提高《数控技术》课程的数控机床编程与操作实验教学质量,培养出具有创新精神和工程实践能力的高素质人才。     

《数控技术》虚拟实验教学系统的研究

从《数控技术》实验教学的需要和网上虚拟实验教学的优势出发,介绍了国内外虚拟实验系统的发展状况,说明了为什么要建立虚拟实验系统。针对虚拟实验教学系统应具备的功能,阐述了“数控技术”虚拟实验教学系统的构成。     

数控仿真软件在数控实验中的应用

通过实例介绍了数控仿真软件在数控实验教学中的具体应用,解决了在数控技术课程实验教学中因数控设备昂贵与资金短缺而造成的数控实验教学效果不理想、效率低的问题,提高了学生数控编程能力和数控机床的操作能力及系统的维护能力。     

《现代材料测试技术》设计性实验教学的改革与探索

介绍了《现代材料测试技术》课程传统实验教学方法及存在的问题，对实验教学进行了改革，开设了设计性实验，分析了实验教学效果，并提出存在的问题和改进措施。     

数控技术应用专业教学应注意的一些问题

从理论教学和实践教学两个方面总结了数控技术应用专业教学存在的问题，并提出了改进方法．     

生物实验教学的现状与改革

本文分析了目前生物实验教学的现状和存在的问题，针对存在的问题提出合理的建议，强调建立生物实验教学考核办法，改革实验教学方法，加强实验技能训练，培养学生的动手能力。     

基于开放式数控技术的柔性实验教学平台

数控技术人才培养层次不同,使实验教学非常困难;开放式数控技术的柔性让搭建一个综合的能满足不同层次培养的实验平台成为可能.通过对平台的硬件和软件的规划,提供教学实验平台搭建的基本结构.     

数控机床系统的调试、故障诊断及维护

结合实验室实际工作经验,介绍数控机床系统的一些调试、故障诊断及维护的方法,以便能正常地开展实验教学工作。并进一步使数控技术课程的理论与实验相结合,更加符合社会对高技能人才的要求,进一步提高学生的动手技能。     

传感器系列课程的教学改革与实践

针对目前测控技术与仪器专业教学中存在的问题,对传感器系列课程的课程体系、教学内容、教学方法和考核方式等进行了一系列的改革与探索。构建了以传感器原理与技术、测控电路、微机原理与接口技术和检测技术为主线的理论教学体系;以传感器、测控技术与系统综合、仪表设计、单片机系统课程设计和创新创业能力实训为主题的实验、实践教学体系。改革相应的教学方法与手段,实施多元化考核方式,建立系统分析与设计、工程应用及创新能力培养的新模式。     

数控加工仿真系统在数控技术教学中的应用探讨

将数控加工仿真系统应用于数控技术教学中，可激发学生的学习兴趣，增强学习的主动性，提高教学实效性．结合数控编程与加工课程的教学实践，阐述了仿真教学、理论教学和实训教学的合理安排与有机融合问题．分析认为，应用“任务驱动”教学法进行仿真教学，可显著提高数控技术的教学效果．     

《数控技术》中插补原理教学的研究

为提高学生的创新能力，分析了《数控技术》中插补原理的教学目的、教学内容和教学方法并提出了一些建议。     

一般工科院校微积分实验课程案例分析

微积分理论与方法对大学生后续专业课程的学习有着非常重要的影响。在本科阶段的学习中,将数值实验有机地融入到大学数学课程,并充分运用信息技术的优势,既可以有效地拓宽学生的知识面,增强学生的兴趣,又可以提高学生学习数学、使用数学的主动性和积极性;在理科基础理论课程中增加实验、实践等教学环节,可以更好地培养学生的创新意识和应用能力。从导数定义出发,引出差分方法数值求解具体的常微分方程。基于数值方法MATLAB程序实现,展现数值方法在解决具体问题中的实际效果,提高学生对数学实验课的重视,培养学生科学计算能力。     

数控线切割创新教学的探索

文章以浙江大学工程训练中心数控线切割创新项目的开发和实施过程为例,在介绍项目选择、项目实施步骤以及项目实施效果的基础上,对数控线切割创新教学进行研究,总结了数控线切割创新教学在工程训练环节发挥的作用及改进方向。     

数控技术与应用实践教学体系建设与实践

如何培养高素质的数控人才是高校教育工作者不得不面对的重要问题。实践教学环节在数控人才培养中起着重很重要作用。构建了一个由＂认识实习、金工实习、课程实验、数控技能培训、数控竞赛、数控加工工艺分析与数控加工编程课程设计、生产实习、创新实践、毕业设计＂等九个环节组成的数控技术与应用实践教学体系,探索了高素质数控人才培养中实践环节的一个有效途径,在教学应用中收到良好的效果。     

多媒体技术在数控教学中的应用

多媒体已经越来越多运用到教学当中,其优越性是显而易见的。文章探讨了如何在数控教学中利用好这项技术。     

数控加工仿真软件在数控教学中的应用研究

数控加工仿真软件在教学中的应用越来越广泛,如何充分利用仿真软件的优势成为数控技术教学中的重要问题。本文通过对仿真软件的优缺点进行分析,提出相应的解决方案。