基于案例模式的计算机教学中学生元认知能力的培养

培养学生的元认知能力对提高学生的学习能力、学习效率有巨大好处.而通过科学的教学模式设计对提高认知能力,更将效果明显.本文从案例模式的计算机课程教学特点、教学模式、案例设计三个方面分析和论述了基于案例模式的计算机课程教学对培养学生认知能力中所起的作用.并且从四个方面探讨了基于案例模式的计算机课程教学对培养学生认知能中的教学策略.     

数学教学中的隐性课程分析

数学教学中的隐性课程是数学课程的重要组成部分,隐性课程对培养学生的个性品质,提高学生的学业成绩具有十分重要的作用.从数学教材和数学课堂教学活动两个方面来分析数学教学中的隐性课程.     

“材料物理性能”课程教学改革探索

"材料物理性能"是材料专业的基础课.结合课程的自身特点、课程设置的要求和学生的专业背景,从教学内容、教学方式和考核机制等方面对该课程的改革进行了初步探索.旨在充分发挥课堂教学的引导作用来培养学生的自主学习能力和创新实践能力.     

《地球科学概论》实验教学改革与资源勘查工程专业人才培养

<地球科学概论>是资源勘查工程专业学生的一门专业基础课程,课程学习对于培养高素质的资源勘查专业人才起着至关重要的作用.而该课程的实验教学尤为重要,它是学生由感性认识上升到理性认识的桥梁.论文从实验教学模式、增加实验趣味性和生动性、培养学生对比观察能力、培养学生实事求是的态度和自己动手能力四个方面探讨了实验课程的教学改革思路与方法.     

关于加强管理类课程案例教学的思考

案例教学法在国外已被证明是一种对培养学生能力和提高学生素质有效的教学方法.在我国,管理类课程案例教学的引入,是我国教学改革的必然要求.本文重点从管理类课程案例教学中的教与学两个方面,探讨如何开展管理类课程案例教学.     

《材料科学基础》课程教学模式改革探讨简

《材料科学基础》课程是材料科学与工程专业一门重要的专业基础课程,该课程对构建材料专业工程技术人员的专业知识体系和后续专业课程的学习具有非常重要的作用.文中从培养学生人文素质、教学方法和教学手段、实践教学和课程建设等方面探讨了该课程教学模式,以达到提高教学效果和学生综合素质的目的.     

福建中医药大学开设野外生存训练体育课程研究

野外生存训练可以强化学生体育意识,促进学生身心健康,提高学生的社会适应能力.目前,国内一些高校开展了野外生存训练活动,开设了野外生存训练体育课程.阐述了福建中医药大学开设野外生存训练体育课程所具有的充足的师资力量、优越的地理环境和浓厚的学生兴趣方面的优势条件;介绍了在野外生存训练活动中可能出现的安全问题的防护措施;从教学目标、教学内容、组织形式和教学评价等方面进行了课程设置.     

论技术课程和物理课程

结合物理课程的改革和提高学生动手操作能力以适应新世纪的需要,提出技术教育和技术课程.从物理学与技术的关系、技术课程的意义及美国2061计划中技术课程的简介等几个方面论述了技术课程与物理课程的关系.     

程序设计类课程教学思考

程序设计类课程的学习有助于改进学生的逻辑思维方式,增强学生分析问题、解决问题的能力.程序设计类课程的教学需把握好理论和实践两个方面.笔者结合多年的教学实践,对当前程序设计类课程教学中的问题进行了分析,从"教"的角度探讨了该类课程教学的多个注意点.     

高校体育教育应重视发展学生的体育能力

在进行国内外高校体育教育比较研究的基础上,分析了我国高校在发展学生体育能力方面的现状,概述了高校发展学生体育能力,对于全面实施素质教育的重要意义.提出了我国高校应重视发展学生的体育能力,高校的体育课程和体育教育应以发展学生的体育能力为核心,以增进学生身心健康为体育课程的主要目标;应从学生的需求出发来建构高校的体育教育;体育课程应体现综合性;以及评价领域的改革等方面的建议.     

高职高专院校《食品应用化学》课程教学改革与实践

《食品应用化学》课程是食品分析与检验专业的一门重要基础课程.为适应高等职业教育对人才培养的要求,增强学生的职业能力,从科学安排教学内容、改进教学方法、完善考核标准等方面,对《食品应用化学》课程的教学改革进行探索.实践证明,教学改革的实施,激发了学生的学习兴趣和学习主动性,提高了学生的动手操作能力,增强了学生的职业能力.     

物化课程学生综合素质和能力培养的研究

在物化课程教学改革上,就课程教学大纲、教学手段和方法、加强课外活动、课程考试等方面进行实践与探索,进一步加强学生综合素质和能力的培养与提高.     

《计算机网络》实验课程教学探讨

本文针对《计算机网络》实验课程教学现状,从教学内容和教学方式两方面探讨课程的教学改革.在教学内容方面,提出软件和硬件两部分,多层次、多方位的实验安排策略;在教学模式方面,提出以学生为中心的互动教学方式,同时提出建立计算机网络实验教学辅助系统帮助学生课余学习,辅助课堂教学.     

《基础会计》课程中的实践教学

&lt;基础会计&gt;课程是财会专业以及其他经济类专业的必修课程,又是财会专业学生会计课程中最基础的入门课程.对于初学者来说,该门课程讲述的专业术语多,理论抽象、核算复杂、实践性较强,学起来非常困难,甚至有的学生学完该门课程还不能领会记账原理.为了让学生更好学习这一门基础课程,提高学生的实践能力,本文从互动教学、多媒体辅助教学和实物教学几个方面来进行探讨.     

地方高校本科专业分析化学教学改革探析

从教学内容、教学方法和成绩评定制度对分析化学课程进行实践教学改革.结果表明：通过这三方面的改革实践,极大地调动了学生的学习主动性,对提高课程教学质量和学生的综合能力、科研素质起到了良好的促进作用.     

有关机械类专业热工基础课程教学的思考 ——以浙江理工大学过程装备与控制工程专业为例

热工基础是机械类学生培养计划中非常重要的课程,文中以浙江理工大学过程装备与控制工程专业为例,根据授课经验,从师资水平、学生对课程的认知度以及如何提高课堂效率等方面进行了分析,围绕如何提高教师教学水平,激发学生学习兴趣;通过学科竞赛丰富课外实践,加强知识的消化与运用;开展系列课程建设提高学生对知识的消化和理解等三方面的问题展开讨论,以期通过交流和总结提高热工类课程教师的教学水平和学生的满意度.     

基于材料类专业的大学物理课程的教学改革探索

探讨了西南大学材料类专业大学物理课程的教学改革问题.从材料类专业的人才培养特点出发,指出目前大学物理课程在教学内容设置和教学方法方面存在的一些不足,并针对性地提出优化大学物理课程内容和改革教学方法的建议,使材料类专业学生能够充分认识到大学物理课程在本专业课程体系中的重要地位,从而调动学生的学习积极性,提高大学物理课程的教学质量.     

用学术研究推动省级精品课“高等数学”的建设

从“高等数学”课程的理论研究、教材建设和学生的创新能力等方面加强学术研究,以推动“高等数学”课程的建设.     

机械制图专业技能型教学方式的探索

机械制图是一门注重实际运用的课程,分析了手工绘图与计算机绘图在促进学生理解理论知识和培养学生技能方面的作用.重点探索了如何在理论课和实验课上灵活运用计算机绘图,使学生理解和掌握这门课程和掌握制图技能.通过手工绘图和计算机绘图的恰当结合,提高了学生的学习兴趣和理论课的理解能力,取得了显著的教学效果.     

《塑性加工工艺》课程教学实践探索

《塑性加工工艺》是金属材料工程专业重要的专业发展课.立足课程定位、培养目标和学生的专业知识背景,从教学内容、教学方法和考核机制方面对该课程的教学进行了初步探索.实践表明,相关教学策略的实施有利于提高学生的工程应用和实践创新能力.