论企业营销创新

营销创新是提升企业竞争力和市场份额的关键.在对营销创新的内涵和传统营销策略进行分析的基础上,指出树立创新意识、自觉提高创新能力、建立新的营销理念是企业营销创新的核心,并提出资料库营销、建立策略联盟和联合促销等策略.     

组织创新理论框架下的高职院校创新探析

整体规模扩张、院校数量的激增以及外部市场的不断变化给高职院校发展带来了严峻的挑战。高职院校应学习企业体系推行创新变革，才能提升教育质量并加强竞争力，以谋得长远发展。组织结构、组织文化和组织激励对高职院校创新有着重要影响，应从策略规划、教学、科研、行政服务等方面提升高职院校创新能力。     

化学教学中如何激发学生的创造力

大力推行素质教育是目前我国教育的大政方针,而素质教育的实质就是要进行创新教育,创新教育关键是创新能力的培养.创新教育就是通过创新的教育教学活动来培养学生的创新能力,使学生具有一定的创新意识和创新思维、创新能力以及创新个性为主要目标的教育理论和方法.创新教育中在学生牢固、系统的学科知识的同时发展他们的创新能力.化学作为基础教育的一门重要学科,就要与时俱进,从各个方面进行学生创新能力的培养.     

依托高校团学组织的大学生创新教育之思考

党的十七大报告中指出:提高自主创新能力,建设创新型国家.这是国家发展战略的核心,是提高综合国力的关键.当今时代,人才竞争已成为世界的主题,而人才的竞争关键又是创新精神和创新能力的竞争.因此,我们必须把增强民族创新能力提高到关系中华民族兴衰存亡的高度来认识,而教育在培育民族创新精神和培养创造性人才方面,肩负着特殊使命.随着国家创新战略的提出,创新教育已经成为高校人才培养的关键命题.高校团学组织是学生中的核心力量,必然会对创新教育起到至关重要的影响,理顺团学组织与创新教育之间的关系,充分发挥团学组织对大学生创新精神与创新能力培养的促进作用,对高校创新教育的实施有着积极地意义.     

大学生课外科技创新活动组织发展策略的探索

为了加强大学生科技创新活动的开展及大学生科技创新能力和创新精神的培养,在分析当前大学生科技创新活动基本现状的基础上,总结了大学生课外科技创新活动组织发展策略。     

改革有机化学实验教学 强化学生创新能力培养

讨论了有机化学实验教学培养学生创新能力的策略。通过创新教学理念和教学方式、改革教学内容和考核方式,形成学生的创新意识、创新思维,培养创新能力,激发创新热情,从而达到培养和增强学生创新能力的目的。     

高等数学教学与创新能力培养

分析了创新能力的重要性及高等数学教学在创新意识、创新能力培养中的重要地位和作用,从创设教学环境、激发创新兴趣、渗透基本数学思想方法、培养创新思维方法和创设数学应用情景等方面,提出了高等数学教学中培养学生创新意识和创新能力的策略和方法.     

论营业营销创新

营销创新是提升企业竞争力和市场份额的关键。在对营销创新的内涵和传统营销策略进行分析的基础上,指出树立创新意识、自觉提高创新能力,建立新的营销理念是营销创新的核心,并提出资料库营销,建立策略联盟和联合促销等策略。     

在有机化学实验教学中培养学生的创新能力

本文论述了创新的基本概念、创新教育的必要性,分析了影响大学生创新能力培养的因素,探讨了在有机化学实验教学中培养创新能力的策略.     

企业创新网络模式选择研究

随着信息技术的飞速发展与竞争环境的变化 ,企业创新网络逐渐成为企业获取创新资源 ,缩短技术开发时间 ,减少研发投资费用与分散风险 ,获取企业竞争优势的有效方式。企业创新网络是企业为提升自身创新能力 ,通过各种契约关系以及应用信息网络与外部组织机构建立的优势互补、长期合作的各种制度安排。论文以企业网络理论为基础 ,结合各国技术创新的发展特点 ,通过对企业创新网络对象选择策略、企业创新网络联结方式选择策略进行了系统分析 ,提出了企业创新网络合理模式     

On the organizational slack and the choice of the technological innovation strategy in Chinese enterprises

通过建立数学模型,采用实物期权分析方法,分析了组织冗余与我国企业技术创新策略选择之间的关系. 分析结果表明：发掘、利用的组织冗余达到某一临界点时,能对企业选择基于研发的自主创新策略产生足够的激励;在基于技术引进的技术创新策略越来越难以实现的情况下,正确辨识、发掘、利用组织冗余对于提高组织的自主创新能力和绩效,显得格外重要.     

工业企业技术创新能力与组织绩效关系的实证研究

对工业企业技术创新能力的构成要素进行分析,并在此基础上建立技术创新能力和组织绩效关系的结构方程模型,提出相应的研究假设。通过对河北工业进行问卷调查,对模型进行实证分析。结果显示,创新资源及投入水平和技术能力对于组织的绩效有积极直接的作用,并且前者还能通过作用于技术能力而对组织绩效产生间接影响;技术创新的扩散能力对组织绩效没有直接的影响,但是可以通过作用于创新资源及投入水平和技术能力而对组织绩效产生影响。     

组织学习、知识创新与组织创新的互动研究

知识资本成为企业发展的首要要素 ,企业运作模式将呈现知识化趋向。通过深入探究组织学习、知识创新与组织创新等的内在互动性 ,提出基于组织学习与知识创新的企业组织创新的建议。     

中小企业实施自主创新战略途径研究

中小企业总体上存在技术水平较低、技术创新人才匮乏、信息获取能力较弱、融资能力较差及技术支持平台不强等不利因素,严重影响了自主创新活动的开展．中小企业要实施依靠自身努力和探索产生技术突破的自主创新战略,就必须通过积极争取政府和社会创新资源,主动加入社会创新组织,充分调动企业内部创新资源等有效途径,才能突破这些制约瓶颈的束缚,从而提升其市场竞争能力,实现可持续发展．     

技术能力影响创新绩效的路径：创新战略的中介作用分析

首先提出技术能力、创新战略影响企业创新绩效的路径,然后通过调查问卷方式获取237份样本数据对各种影响路径进行验证,分别使用完全中介模型、部分中介模型和直接效应模型检验假设的合理性,结果发现企业技术能力和创新战略对创新绩效都有显著影响,但技术能力对创新绩效的影响有一部分是通过创新战略来实现的,企业应当使用与自身资源禀赋相匹配的创新战略形式,才能将内部技术能力的优势转化为创新绩效上的优势。     

基于技术竞争情报和组织学习提升企业技术创新能力

企业技术创新能力可以通过三种途径获得,即引进技术基础上的再创新、集成创新和原始创新。当前,大多数中国企业依赖前两者实现技术创新。从技术竞争情报、组织学习和技术创新的概念入手,探讨了三者之间的关系,提出了基于技术竞争情报和组织学习提升企业技术创新能力的系统动力学模型,即首先由技术看门人来搜集技术竞争情报,之后通过组织学习网络在企业内部扩散和吸收,在引进和吸收的基础上使之转换为企业内部创新能力,其中对技术竞争情报进行正确的筛选则是提升企业技术创新能力的关键。     

组织学习能力与企业绩效关系实证研究

在回顾组织学习能力及其与企业绩效关系研究成果的基础上,以394家中国企业为问卷调查对象,对组织学习能力与企业绩效之间的关系进行了实证研究.结果表明:组织学习能力对管理创新和技术创新产生显著的直接正面影响作用,并且通过管理创新和技术创新对企业绩效产生间接正面影响作用.     

企业人力资源系统、智力资本与创新能力的关系研究

创新是企业提高核心竞争力的重要保障,企业创新能力的大小受到多因素的影响。基于人力资本理论、社会交换理论、组织学习理论等,本文主要研究人力资源系统、智力资本与创新能力的关系,并提出相应的理论模型,本研究通过对国内多个企业实地调研,回收问卷并进行统计分析,发现人力资源系统实践活动对组织的创新能力具有很好的预测作用,智力资本起到中介作用,因而,企业构建异质的适合的人力资源系统能够通过智力资本的增强来提升企业的技术创新能力和管理创新能力。     

浅析人力资源管理与学习型组织构建

该文从学习型组织与人力资源的持续发展、企业人力资源管理中学习型组织的建构策略、增强创新素质三个方面阐述了人力资源管理与学习型组织构建的关系。     

组织创新气氛对员工创新行为的影响 ——基于个体目标取向、心理资本的分析

员工创新活动是组织创新的核心要素,组织创新气氛是影响员工创新行为的重要的环境因素之一,而组织创新气氛影响员工创新行为的机制是研究的重点,在分析组织创新气氛和创新行为相关理论的基础上,提出假设,认为员工目标取向对组织创新气氛和员工创新行为的关系有调节作用。同时,剖析现实背景,以计划行为理论为理论基础,提出另一假设,认为员工心理资本在组织创新气氛和员工创新行为的关系中起到中介作用。