关联规则在学生成绩分析处理中的应用

学生成绩对学生评价非常重要,为找出影响学生成绩的一些因素间的关联关系,依据数据挖掘关联规则中的FP-growth算法,运用SQL Server 2005中AnalysisServices工具对收集到的学生成绩数据集进行挖掘分析,期望发现影响学生成绩的因素间的联系,将其进行改善并应用于教学实践中,有利于提升教学质量,提高学生成绩.     

理工科大学生数学成绩影响因素的统计分析

以太原科技大学2009级部分学生为研究对象,采用因子分析和方差分析的统计方法对影响大学生线性代数课程成绩的各个因素进行统计分析.分析结果表明,学生因子、教师因子、学校因子、考风因子、恋爱因子、就业因子、高考数学成绩是影响太原科技大学理工科学生线性代数成绩的主要因素,其中学生对线性代数的学习兴趣、就业情况、老师批改作业的情况、学生入学前的数学基础和专业因素对线性代数成绩的影响比较显著.     

高等学校学生各学科成绩关系的相关分析

本文用相关分析的方法,对学生的入学成绩及在校期间的成绩进行分析,得到结论:相关课程的基础对学生的学习成绩有影响,但相关性不强的课程成绩之间影响不大,而入学成绩则不是影响各门课程成绩的主要因素。     

应用统计分析评价影响学生学习成绩的诸因素

用统计分析的方法着重从学生方面对影响学生学习成绩诸因素进行了剖析。结果显示：学生的任职情况以及所受社会因素对成绩均无显著影响，学习态度以及课余时间利用率、基础程度对成绩均有显著的影响。     

对四级英语成绩影响因素的挖掘分析

过随机抽样的方式，采集了部分大学生3个学期的英语学习成绩、英语四级模拟考试成绩、3学期其他课程的平均成绩，与学生的四级考试成绩一起，利用SAS统计软件进行统计处理，探究各类成绩间的相关关系，对所有样本进行分类，期望找出影响四级英语考试成绩的主要因素，为提高英语教学质量，实施分类指导和教学，提供定量性的决策依据。     

学生成绩数据挖掘的研究与实现

文章从分析影响学生成绩的因素出发,利用数据挖掘关联规则中的Apriori算法对采集的学生数据集进行挖掘,以期发现影响学生成绩的潜在因素,从而为相关部门制定教学政策,改善教学质量提供理论支持和科学依据,从而更好地开展教学工作,更好地为学生服务.     

学生基本因素对体育成绩的影响

运用方差分析等统计学方法,对学生基本因素进行统计分析,找出影响学生体育成绩的主要因素,为体育教学提供参考     

应用型本科高校学生高等数学成绩影响因素分析 ——以四川旅游学院为例

近年来,随着二、三本高校的合并招生,原二本院校大一新生的高等数学卷面成绩出现了显著下降。为追溯其原因,以四川旅游学院部分学生的高考数学成绩、性别、生源地、文理科等为样本,借助统计学软件SPSS21.0对原二本院校大一新生高等数学卷面成绩的影响因素进行分析。研究表明,学生的高考数学成绩与其高等数学卷面成绩的相关系数只有0.164,即高考数学成绩对学生的高数卷面成绩不起决定性影响;文理分科也不显著影响高等数学卷面成绩;而学生的生源地与性别对高等数学卷面成绩呈显著性影响。     

大学生成绩影响因素的实证分析

大学生学习成绩和影响因素一直以来都受到广大师生的关注.以经济学专业大一学生为调查样本,运用计量方法对多个主客观因素进行了实证分析.结果表明,大学生学生性别和大学生成绩关系密切,而且男女生成绩差别明显;是否参加社团同样对大学生成绩有重要影响,而且参加不参加社团成绩差别明显.     

影响我国定向越野比赛成绩的主要因素研究

文章对2008全国学生定向越野锦标赛女子精英组中距离前八名的成绩和分段成绩以及比赛成功率进行分析,探讨影响定向越野成绩主要决定因素．研究表明：体能因素和和定向技能是决定运动员定向越野比赛成绩的主要因素,     

基于回归树模型的教师评价分析——以福建师范大学福清分校为例

现在许多高校都实行了数字化校园,教师评价系统都依靠软件系统,学生通过客户端—服务器模式(B/S)提交相应的评价指标分数,这种评价方式是否客观,是否受到学生本身的成绩影响,是否与学生所在的院系、专业、年级等离散因素相关.为此,文章建立基于回归树的模型来对教师评分系统进行分析,得到学生自身的成绩、专业、年级、等字段与教师评分之间的相关关系.     

高职学生成绩影响因素的班主任效应分析

本文从研究影响高职学生成绩的非智力因素出发,用盒状图和方差分析的方法,对班主任任教班级和非班主任任教班级的学生成绩进行分析,发现前者成绩整体比后者要高,且异常值相对较少。对两个非班主任任教班级的学生成绩进行分析,发现二者没有明显差别。这说明在高职教育教学中,对于任教班级来说班主任效应的确是存在的,班主任在高职学生学习中起到了一种始动功能,因此在高职教学中可以合理地应用这一非智力因素。     

体育教师的性格对教学的影响

知识、智力及专业教育能力,是教师素质的认识因素或智力因素,而教师的性格则是教师素质的非智力因素,这两类因素对教师成功地完成教育任务都是必要的,缺一不可的.教师的性格对学生的心理影响是明显的,师生间的良好关系和良好的课堂气氛能使学生在学习上共同合作.这是学生取得更好成绩的主要因素之一.     

浅谈影响立定跳远成绩的几点因素

立定跳远是一项训练学生跳跃能力的重要练习方式,也是我国学校体育测试中的一嘎必测项目。进行立定跳远嘎目测试,其测试成绩能够真切的反映学生的下肢爆发力。一般情况下,测试成绩较高的学生的下肢爆发力较大,测试成绩较低的学生的下肢爆发力较小。要想提高学生的立定跳远成绩,就必须先了解对其测试成绩造成影响的因素主要有哪些,本文主要从技术动作、生理素质和心理素质三方面进行分析。     

关联规则技术在教务管理中的应用

识别所有频繁项集是Apriori算法的核心.结合偏好信息的思想,对关联规则中的Apriori算法进行改进,减少候选频繁集冗余,提高了算法效率,并对学生成绩进行挖掘分析,找到影响成绩的内在因素.     

决策树在高校计算机等级考试成绩分析的应用

以笔者所在院校为例,收集学生及其CCT成绩等相关原始数据,使用决策树技术对这些数据进行分析,企图发现影响学生等级考试成绩的潜在重要因素.     

数据挖掘方法在学生成绩评价中的应用

本文讨论了如何将数据挖掘技术与成绩管理相结合,从大量数据中提取出隐藏在数据之中的有用的信息。根据当前成绩管理的具体情况,选取决策树方法应用到学生成绩分析系统,用ID3算法对学生成绩进行分析,找出影响学生成绩的潜在因素,使学生能够较好地保持良好的学习状态,从而为教学部门提供决策支持信息,促使更好地开展教学工作,提高教学质量,为教学评估提供帮助。     

非智力因素对高职院校学生英语成绩正态分布的影响

非智力因素对高职院校学生英语成绩正态分布有着很大的影响。教师在教学中应充分发挥学生非智力因素的积极作用,努力提高学生的英语学习效果。     

影响400 m跑竞赛成绩的因素分析

400M跑是一项周期性的极限项目，影响竞赛成绩的因素较多。以1997年世界田径锦标赛男队员为研究对象，运用关联度分析法对影响竞赛成绩的分段跑进行关联分析。通过计算，初步探明了分段跑与竞赛成绩间的关联度，为训练科学化提供参考。     

项目组合模式对学生基本体操应用能力培养的实验研究

对实验组和参照组的成绩进行检验和平均成绩比较,显示项目组合模式对学生基本体操技能的发展与提高有显著性的积极影响.深入研究发现实验组学生对基本体操技能的重视度明显高于参照组,且其主要受"教师的示范作用"、"课堂的需要度"、"基本体操技能的实用性"、"同学间的互比性"等指标的影响.