高校图书馆大学生用户义务意识调查与分析

高校图书馆大学生用户的义务意识涉及着装礼仪意识、阅览秩序意识、公共财产意识、诚信借读意识、文化素养意识、知识产权意识和遗失物归属意识等方面。问卷调查表明,大学生用户所拥有的上述意识强弱程度不一。从发展的角度来看,挖掘大学生用户行为失范的心理动因、约束大学生用户的过度自由、提升大学生用户的公共财产意识以及加强大学生用户的诚信教育值得重视。     

少数民族大学生体育意识调查及培养思路

通过对甘肃省6所高校的少数民族大学生体育意识的调查,分析了少数民族大学生体育意识的形成过程和发展变化趋势,探讨了加强少数民族大学生体育教育和体育意识培养的方法.     

日本人的心理意识及成因分析

日本人的心理意识的形成,尤其是集团意识和危机意识,有着其独特的历史背景.从自然、社会、历史的角度探讨日本人心理意识的形成与特点,对于研究我国社会公民的心理意识是有一定的借鉴意义的.     

高校德育应注重培养学生的主体意识

人的主体意识是培养和实现主体能力的基础,是实现人的全面发展的前提.注重培养大学生的主体意识,对加强高校德育工作、促进学生的全面发展具有重要意义.本文从理论上阐述了主体意识的涵义及其形成机制,论述了培养学生主体意识的必要性,并从转变教育管理理念、构建主体性德育模式、建立和完善主体性评价机制与管理机制、建立健全心理辅导机制等几个方面,提出了培养学生主体意识的有效措施.     

90后大学生纪律意识培养研究

大学生纪律意识教育是维护高校和谐教育秩序的必然需要,是大学生德性修养和全面发展的目的诉求,也是社会主义事业发展的客观要求。当前,90后大学生纪律意识日趋淡漠,应将思想引领与主题实践相结合,有效提高大学生的纪律意识;在此基础上,以大学生全面发展为目标,不断形成大学生纪律意识教育机制,增强大学生德育实效性。     

高校德育应注重培养学生的主体意识

人的主体意识是培养和实现主体能力的基础,是实现人的全面发展的前提。注重培养大学生的主体意识,对加强高校德育工作、促进学生的全面发展具有重要意义。本文从理论上阐述了主体意识的涵义及其形成机制,论述了培养学生主体意识的必要性,并从转变教育管理理念、构建主体性德育模式、建立和完善主体性评价机制与管理机制、建立健全心理辅导机制等几个方面,提出了培养学生主体意识的有效措施。     

论大学生的心理健康意识教育

相对于中学时期,大学生心理发展的内容和任务出现了巨大的转变,加上人际交往日益复杂以及就业竞争激烈等原因,大学生群体容易出现各种不同程度的心理健康问题。目前研究多集中于探讨大学生出现怎样的心理健康问题、为什么出现和如何防治这些问题等方面,主要关注心理健康问题的本身以及补救性措施,而缺乏从前瞻性、预防性和监控性角度进行研究。文章尝试从心理健康意识作为切入点,首先对心理健康和心理健康意识两个概念进行辨析,然后探讨大学生心理健康意识与心理健康的关系,并指出目前大学生心理健康意识出现的问题,最后给出如何培养大学生心理健康意识的一些建议,以期通过提高大学生的心理健康意识从而提高他们的心理健康。     

影响大学生体育参与意识形成的因素分析

随着我国素质教育改革的不断深化和发展以及终身体育思想的提出,加强大学生体育参与意识的培养与强化,不仅能有效地促进素质教育的发展,而且能为终身体育服务,对我国全民健身计划也能起到积极地辅助和推动作用。本文试图通过对影响大学生体育参与意识的形成因素进行分析,找到大学生体育参与意识形成过程中体现出来的问题,提出科学、有效地解决途径与办法。     

大学生文明意识和行为的培养

本文认为：近年来，我国大学生文明意识和行为的主流是好的，但也有不少问题；造成大学生文明意识下降、非文明行为增多的原因，有学生心理不够成熟、周围环境的影响、文明意识教育软弱无力和培养文明行为措施不力等几个方面；应通过教育引导、改革思想品德课的教学以及狠抓落实、齐抓共管等培养大学生的文明意识和行为。     

对大学生自我体育锻炼意识培养的研究

大学生体育意识的形成和发展受教师、家庭以及社会各方面的影响,所以教师在体育教学过程中应结合学生的心理特点,采取积极有效措施,培养学生自我体育锻炼意识。     

对大学生职业意识形成的障碍因素分析

大学生就业心理问题,已成为影响高校毕业生顺利就业的一个重要因素.由于大学生个人的生理、心理,社会环境,家庭等因素的影响,大学生在职业意识上存在职业意识不成熟,就业定位不准确,追求"热门",盲目从众等一些障碍,必须正确引导大学生更新观念,正视现实;主动出击,敢于竞争;不怕困难,锲而不舍;夯实基础,提高职业能力;放眼未来,调适心理.     

试论少数民族大学生性别意识的提升

大学生特别是少数民族大学生的性别意识教育应该纳入实际的课堂教学中，这能使他们从新的性别前提对不同性别产生更合理的性别期待和性别判断。同时，新的性别意识形成有利于来自少数民族社区的大学生带着新的性别理念回归社区、建设社区，促进民族社区的性别和谐发展。     

大学生节水意识调查与教育探讨——以湖南省为例

通过调查湖南省几所高校大学生的节水意识和对我国水情的了解,发现大学生的节水意识可能主要形成于高等教育之前,初等教育以及个人生活经历对于学生水意识的形成影响较大。而对于我国水情的了解随着学历的增长而增加,因此,高等教育的作用也不容忽视,对此,本文探讨了提高大学生节水意识的教育途径。     

当代大学生生态文明意识缺失与培养路径探析

加强当代大学生生态文明意识培养、提高大学生意识水平是我国生态文明建设进程中的一个重要课题。生态文明意识不但是大学生全面发展的一项重要素质,也是思想政治教育中的一项重要内容。我国高校生态文明意识教育起步晚、学校课程体系不完善、学生关注程度低,导致当代大学生生态文明意识缺失。本文从大学生生态文明意识缺失表现入手,对形成缺失的原因进行深刻的对比分析,初探当代大学生生态文明意识的培养路径。     

高校学生心理咨询意识误区与对策研究

心理咨询意识存在误区是高校学生不敢、不愿、不会主动接受心理咨询帮助的最重要的原因之一,因此。高校心理咨询应适应大学生的心理特点和需要开展工作,促使学生心理咨询产生正确认识,消除误区,增强学生的心理咨询意识,发展学生心理自助和互助能力,提高学生的心理健康水平。     

论大学生校友意识的培育

校友是高校人才培养质量和办学水平的重要体现。校友作为高校的"社会代言人"为经济社会的建设发展发挥着不可忽略的重要作用。校友意识培育应遵循的原则是:立德树人与大学生校友意识的培育相融合;校友工作实践与校友意识培育相结合;以人为本的理念贯穿于大学生校友意识培育的各个环节;校内外形成合力参与校友意识的培育。     

普通高校大学生足球意识的培养

足球意识水平是衡量足球运动员运动水平高低的重要标志之一。足球意识的形成需要长时间潜移默化的熏陶渗透。结合大学生的实际和业余特点,重视文化理论知识的学习,提高足球理论知识的水平,着重培养他们的观察能力、应变能力、分析能力和判断能力,促使大学生形成足球意识。     

初中数学学生创新能力的培养

创新意识是指对创新的态度，是一个人对于创新活动所具有的比较稳定的积极的心理倾向。而数学创新意识则主要表现为对数学创新的态度和认识，是在后天的环境与数学教育影响下形成并发展起来的一种稳定的心理倾向。     

大学生的公共关系意识及其培育

在当今经济全球化、信息国际化的时代,公共关系已经成为时代的要求和社会发展的必然趋势,公关意识更是构成现代人思想观念体系的核心,也是大学生综合素质的重要组成部分,当代大学生的公关意识成为影响大学生成材和发展以及整个社会发展和进步的重要因素。本文探讨了大学生应具备的公关意识,并提出了大学生公关意识培育的方法。     

高校学生心理咨询意识误区与对策研究

心理咨询意识存在误区是高校学生不敢、不愿、不会主动接受心理咨询帮助的最重要的原因之一,因此,高校心理咨询应适应大学生的心理特点和需要开展工作,促使学生心理咨询产生正确认识,消除误区,增强学生的心理咨询意识,发展学生心理自助和互助能力,提高学生的心理健康水平。