中职学生课余体育活动中运动损伤的调查分析

通过访谈法、问卷调查法对福建铁路机电学校2006级的200名学生在体育运动中发生损伤进行调查,并对运动损伤的特点、部位与性质进行分析,旨在寻找切实可行的预防措施来减少运动损伤的发生,为更好地开展体育教学和课外体育活动提供保证。     

普通高校大学生运动损伤特征因素分析及应对措施

本文通过问卷及访问调查分析,对广州市高校大学生参加课内外体育活动时发生运动损伤的类型、部位、时段以及原因等情况进行调查,试图找出普通高校大学生运动损伤发生的特征和一般规律,并提出针对性的应对措施,从而为高校大学生参加体育教学和课外体育活动时避免运动损伤的发生,提供理论上借鉴和指导。     

膝关节常见运动损伤的机理及防治措施

膝关节损伤是体育教学过程中常见的运动损伤,如果教师和学生缺乏正确的防治知识和处理方法,就会影响教学的正常进行,而且影响治疗效果和膝关节的功能.结合教学实践,对体育教学中膝关节常见的几种伤病产生的机制和防治措施进行探讨,以期避免或减轻体育教学中膝关节运动损伤的发生,为体育系师生提供理论指导.     

人体生物节律与运动损伤及其预防

运用问卷调查法、数理法和文献资料法等方法,对武汉地区部分体育院系学生的运动损伤情况进行了调查研究,结果发现:运动损伤与人体生物节律关系密切,在生物节律的临界期易发生急性损伤,常见的如肌肉拉伤、韧带撕裂等;在体力低潮期与多重低潮期易发生慢性损伤,如髌骨劳损、骨膜炎等.研究人体生物节奏与运动损伤之间的关系,对预防、减少运动损伤,科学地指导体育教学、训练、竞赛和群众体育活动无疑具有重要的现实意义.     

论中医“四诊”法对大学体育舞蹈课上运动损伤的干预

运动损伤危害了学生的身心健康,中医"四诊"法对大学体育舞蹈课上运动损伤具有干预作用,本文通过对"四诊"法进行整理和分析,探讨了体育舞蹈课上教师利用"望"、"闻"、"问"、"切"可排查引起运动损伤的危险因素,使危险降低到最小,并对发生的危险提出相相应的措施.目的是把"四诊"法利用到体育舞蹈教学上,发挥教师的"望"、"闻"、"问"、"切"本领,减少学生运动损伤的几率,维护学生的身心健康,保障体育舞蹈教学强身健体的目的,提高体育舞蹈课教学质量.     

高校体育教学中常见运动损伤的应对措施探索

高校体育教学的对象是大学生,其运动强度和技巧难度都相对提高,如果不能采取有效的应对措施和预防机制,很容易发生运动损伤问题,往往会给学生的身心造成极大的不良影响,对高校体育教学产生巨大的阻碍作用。高校体育教师应对运动损伤的知识和能力不强等问题,也是造成运动损伤的一个重要原因。该文主要就高校体育教学中常见运动损伤的原因进行分析研究,尝试探索高校体育教学常见运动损伤的应对措施。     

大学生体操运动损伤调查分析

运用问卷调查法和教学实践，对高等体育院系２７５名学生，在体操普修课期间运动损伤进行了统计调研，着重对受伤部位和受伤原因进行剖析，并提出了预防体操运动损伤的相应措施。     

宿州学院体育教育专业学生运动损伤的调查与分析*

采用文献资料法、问卷调查法等研究方法,对宿州学院体育教育专业学生的运动损伤情况进行调查分析,结果显示：造成体育教育专业学生运动损伤的主要原因是准备不足、动作过猛、强度过大及场地设施等;发生运动损伤最多的部位是踝关节及手腕;发生运动损伤几率较高的是篮球、足球、排球等对抗性集体项目;发生运动损伤的时间以课外活动时最多,运动损伤后学生偏向采用冷冻疗法和药物疗法进行处理;学生对运动损伤防治知识的需求是迫切的。     

论高校体育专业鱼跃垫球技术对学生的损伤与预防措施之研究

高校体育教育专业排球教学中学生学习鱼跃垫球技术时容易造成学生运动损伤,通过对学生运动损伤原因的了解、分析和探讨,依据人体解剖学和人体生物力学的原理找出引起学生运动损伤的原因,分析排球运动损伤的机制,得出排球教学中学生运动损伤的规律,提出解决预防排球教学中运动损伤的方法和措施,为高校排球专业课和训练提供有益的科学指导。     

兴义民族师范学院学生运动安全现状的调查与对策分析

该研究通过问卷调查法、文献资料法、数据统计法和访谈法,对兴义民族师范学院在校体育生运动安全发生的现状进行调查,据此了解学校运动损伤发生的比例情况,学生运动安全意识、运动安全行为等情况。一方面为学校学生运动锻炼提供安全防护意见及措施,另一方面为学校体育的健康发展提供理论依据,加强大学生"科学运动"的理念,减少大学生运动损伤发生的概率,提高大学生体育运动的质量。     

关于高等院校体育运动损伤原因及其对策研究

对河南省6所高校的1 500名在校大学生,针对学生运动损伤的情况进行随机抽样调查,以及对部分体育教师的访问,统计造成体育教学中运动损伤的情况和原因,并提出相应的预防措施,以尽可能避免或减少体育教学中出现的各类运动损伤.     

吉林省师范院校体育专业女生运动损伤的调查

通过吉林省部分师范院校体育专业女生运动损伤的调查,分析了师范院校体育专业女生运动损伤的原因,并提出了相应的应对措施.旨在减少体育技术课的教学、训练事故,保护学生安全,提高教学质量,提供一个有效的指导和科学预防的依据.     

高校学生常见运动损伤的调查与分析

通过对沈阳几所普通高校的１９７名大学生进行有关运动损伤的人数,损伤的部位,损伤的发生率,损伤的时间以及损伤的原因等方面进行问卷调查,运用综合分析法以及对问卷进行数字统计,找出运动损伤的特点和规律,以及产生运动损伤的主要原因,并提出了一些预防运动损伤的措施,对高校体育教学活动提供一些依据。     

大学生运动损伤的成因及预防

体育运动损伤,不仅影响大学生身心健康,而且还影响他们的正常生活和学习。本文就体育教学、训练和竞赛中常发生的运动损伤诸多原因进行剖析和研究,并从中找出有针对性的预防措施。     

浅谈高校体育教学中的运动损伤

在高校的体育教学和学生课外体育锻炼中,学生的运动损伤时常发生,本文根据在高校体育教学中的实践经验,总结出一些学生产生运动损伤的原因,进行了简要的分析,并提出了一些建议。     

中学体育教学中运动损伤的调查研究

通过对我市中学体育教学中运动损伤的多角度调查，针对运动损伤发生的原因、常见的运动损伤．以及运动项目与运动损伤之间的关系、师生对运动损伤意义的认识等问题进行分析，并就如何预防和减少运动损伤的发生，提出建议。     

体育教学中运动损伤发生的原因及其预防措施

在体育教学活动中运动损伤的发生,会给学生造成生理上的痛苦、心理上的负担,严重地影响了学生的正常学习和生活。因此,本文详细分析了体育教学中运动损伤产生的原因,并提出可行的预防措施,以达到减少体育教学中运动损伤发生的目的。     

龙岩师专体育专业学生运动损伤的初步调查与分析

本文通过对龙岩师专体育专业学生的运动损伤调查,找出了运动损伤的一般规律和特点,提出一些预防运动损伤的有效方法。目的在于为保证教学和训练的顺利进行以及学生运动技术水平的提高,提供依据。     

探析中医推拿在高中体育教学中的应用

当前运动损伤已发展成为一个不可忽视的公共卫生问题,正不断侵蚀中学生的学习生活和身心健康.如何降低体育课的运动损伤率,从而提高体育教学质量、真正达到体育教学的目的,对高中体育教学有重要意义.将中医推拿纳入到高中体育教学中既能最大程度地减少或避免运动损伤的发生,又能为终身教育打下坚实的基础.介绍运动损伤及其危害,从中医推拿的作用入手,探讨其在高中体育教学中的应用.     

体育教育专业学生运动损伤规律的调查与分析

本文采用问卷调查等研究方法 ,对安徽师范大学体育学院体育教育专业 4 6 0名本科学生在校期间的运动损伤情况进行调查与分析 ,旨在揭示体育专业学生运动损伤的特点、规律及损伤原因 ,剖析运动损伤机理 ,为预防运动损伤提供依据