辅业改制不彻底的主要表现及对策

<正> 2002年11月,原国家经贸委等8部委联合颁布了859号文,对国有企业主辅分离和辅业改制提出了具体要求。根据这一文件和其他政策,国有企业加快主辅分离和辅业改制。但从一些企业看,改制还存在不规范、不彻底的表现,影响了改制的效果和企业健康发展。一、辅业改制不彻底的主要表现 1.资产和债务处理不彻底。由于辅业长期以来就是母体企业的有机组成部分,相当部分是安置型企业,因此不少企业主业辅业资产及债务关系不清。有些     

浅议铁路主辅分离中的一个关键问题

实施铁路主辅分离,是铁路管理体制的重大改革。铁路运输企业现有的经营业务非常广泛,主业和辅业的界线不易划清。科学界定铁路主业与辅业,这既是搞好铁路主辅分离的前提条件,也是推进主辅分离的关键点。     

从“主辅分离”谈企业的发展

在市场经济条件下,提高企业的核心竞争力是企业成功的关键。本文在介绍主辅分离的定义、内涵等相关理论及现阶段主辅分离改革的创新与突破的基础上,提出主辅分离政策是建立现代化企业制度的战略方案,不仅对于主营企业而且对于辅业的发展都有利的双赢政策。     

国有大中型企业辅业改革应有新思路

以859号文件为核心的国有大中型辅业改革思路是在减员增效、脱困的改革大背景下形成的,当前,辅业改革的条件已发生重大变化,对辅业资产的定位和改革模式应有新的思路。中国海油集团、中国电信集团所推行的先重组、后改制的辅业改革模式,以企业的长远发展为目标,在发展中推进改革,变辅业为主业,对当前其他国有大中型企业的辅业改革具有重要借鉴意义。     

也谈国有企业主辅分离之后勤改革

从主辅分离入手,探讨了新形势下国有企业后勤改革的紧迫性,从剥离不良资产、建立全面预算体系、建立绩效考核机制等方面论述了后勤改革是适应市场的需要、是国企主辅分离的需要.     

民营企业管理不搞简单的“承包制”

改革开放的三十年，我们国家经历了计划经济、有计划的商品经济、市场经济转变，我国的企业也从计划经济逐渐到接受市场经济洗礼，在这个过程当中，我们有相当一部分的国有企业进行了主辅分离，辅业改制的阵痛，有些企业改制成功了且目前活得很好，有些企业现在退出了市场。为此，我国逐渐形成了以国有控股或国有垒资的企业、民营企业和外资企业三大经济体。     

国有大中型煤炭企业推行内部模拟市场化管理模式浅论

分析了国有大中型煤炭企业实行主辅分离、辅业改制的历史背景,探讨了推行企业内部模拟市场化管理的必要性,依据国家的有关政策,提出了辅业改制的具体办法和步骤。     

试论国企辅业改制中职工权益的保护

探讨了在国企辅业改制中如何保护职工的利益的问题,包括通过规范劳动关系保护职工合法权益、准确计算并及时发放经济补偿金、职工持股的利益维护、合理安置企业内退与工伤职工等.     

国有企业辅业资产经营处置思路探索

本文主要从国有企业成立专业资产管理公司对处置国有企业风险资产、闲置资产、非主业资产的意义,对资产管理流程设计、资产管理处置平台搭建等方面的初步探索来论述如何有效清理国有企业改制剥离的辅业资产,最大限度盘活利用,实现国有资产保值增值。     

论国企改革后新型劳动关系的建立

介绍了国企主辅分离、辅业改制的意义、目的,提出了在充分利用好“三类资产”、鼓励改制员工将个人经济补偿金作为改制后企业的股权的基础上,建立起以产权为纽带的新型劳动关系的建议。     

全面实施“营改增”对国家治理能力和效率的影响分析

"营改增"作为税制结构性改革的重要组成部分,对国家治理有着深远的影响.论文深入地分析"营改增"的时空背景,厘清"营改增"与国家治理的关系.全面实施"营改增"在税制层面产生的帕累托效应,为国家治理体系和治理能力现代化提供税制保障,提升国家治理能力和效率.在后"营改增"时代,税制结构性改革应该包括合并增值税档次和统一税率,对消费税、环境税、房产税、所得税等进行系统性改革,优化直接税和间接税比例.唯有如此,才能建立与国家治理体系和治理能力相匹配的现代税收制度.     

打造创新实验教学平台 培养商务管理人才

文章根据新时期社会对商务管理型人才能力素质的要求,简要分析了我国高校经管专业实验教学现状,并在原有基础上采用“平台＋模块＋项目”结构模式全力打造创新型实验平台,以综合素质拓展、开放自助和创新创业3大实验模块与具体实验项目来支撑商务管理型人才“乐商务服务、懂商务管理、会商务调研、能商务策划、善商务运作”5大能力的培养。成都理工大学信息管理学院经过将近一年的实践证明该项改革起到一定的作用,值得借鉴与推广。     

国营外贸企业持续发展的思考

国营外贸企业一直是我国出口的中坚力量,但是由于长期的垄断式经营,造成国营外贸企业对政策优惠、保护的依赖性,缺乏核心竞争力,已越来越不适应市场竞争的环境。资源配置不合理、业务流程不合理等抬高了经营成本,使国营外贸企业处于巨量资金运转前提下方能维持微利经营的地步,经营风险日渐增大。如何摆脱目前困境,保持外贸企业的持续发展,是当前国营外贸企业迫切需要解决的问题。尽管问题千头万绪,解决办法也众说纷纭,但是重新配置资源和再造业务流程,是改革的必经之路,也是解决其他问题的前提。     

对山西省物流业建设的思考

物流业发展程度已成为衡量一个国家、地区综合国力和现代化程度的重要标志。对于山西省经济发展来说，加快物流业建设就显得更为重要和迫切。阐述了建设物流业的必要性和意义，分析了山西省物流发展存在的问题和我国物流的发展趋势，提出了山西省物流业发展的对策和建议。     

我国中小学课程改革的几点思考——以日本中小学课程改革为参照

日本教育为适应国际国内经济、社会的不断发展与变革而对中小学课程做出了改革。对我国中小学课程改革与实施而言，可以引发“教育应回归人性”、“应有国际视野”、“要注重课程的真正实施”、“要注重学校让区、家庭的协作”等方面的思考，进而促进我国中小学课程的进一步改革与实施。     

浅析中小学美术课程评价模式的基本要素

对中小学美术课程的评价基本要素即评价目的、评价主体、评价对象、评价时空观、评价种类、评价反馈、评价机制等进行了深入研究,目的是为中小学美术教育教学改革提供有价值的参考.     

商科类专业创业课程体系的设计与开发

中国商科类专业高端化和统一化的目标定位，决定了商科类专业的课程体系呈现一种大而全的架构，课程体系在基本构成、开设门类及课程内容方面均存在大同小异的局限。商学院的价值取决于能为未来商界培养出创造性人才，商学院培养的人才应主要是企业家、商人，而非经济学家。为实现这一目标，商科类专业的课程体系中，理所当然地应设置份量较重的创新创业类课程。借鉴哈佛商学院创业教育的成功经验，针对目前国内商科类专业课程体系特点，结合商学院各自的实际情况，明确界定培养目标，适时调整现有课程体系，在培养方案的实践教学模块中，增设一部分创业类教育课程，根据实施情况，逐步增加该类课程体系的设计与开发，这些举措是商科类专业培养模式改革的重要组成内容。     

论全面推进西藏中小学教师继续教育的发展方向

西藏中小学教师继续教育的发展需要新型的教师培养与培训机制。实现西藏中小学教师继续教育的跨越式发展的宏伟目标,改革和发展西藏中小学教师继续教育,提高教师整体的教育素养是突破口。从西藏政治经济文化和基础教育的发展现状看,改革的基本方向:⑴以发展教师专业化教育为主;⑵以新课程和高校为依托跨越式地推进中小学教师继续教育;⑶构建“渗透式”的继续教育办学模式。     

台儿庄明清时期的商贸业

台儿庄地处鲁南,历史上因运河而兴。由于台儿庄地处京杭大运河南北交融的中心地带,因此作为中国漕运文化重要组成部分的运河商贸业,在明清时期的台儿庄得到迅速发展,繁盛一时,不仅促进了鲁南苏北地域经济繁荣,而且促进了中国南北方物资交流。挖掘和研究台儿庄明清时期商贸业的形成与发展、商贸业的表现形势,以及商贸业繁荣的标志、原因等,对于指导台儿庄古城建设及其现代业态布局,推进文化旅游业健康发展具有十分重要的意义。