我国多校区大学发展现状与分析

多校区办学是我国高等教育发展过程的必然产物。多校区大学存在散,全,杂,大的特点,它的产生和形成满足了我国社会和经济建设迅速发展的需要,但也给高校管理带来诸多问题。     

浅议多校区大学条件下独立校区如何做好团建工作

多校区大学的形成,是高等教育管理体制改革的结果.多校区大学条件下如何做好团建工作,是新时期多校区大学面临的新问题、新课题,多校区大学有着鲜明的特点,团建工作也呈现出新的特点,因此多校区大学条件下,独立校区探索如何做好团建工作具有一定的现实意义.     

多校区大学管理的任务和难点

多校区大学因其复杂性和特殊性,对管理任务、管理水平、管理目标有着更高的要求。提高多校区大学的管理效率和管理效益,不能平均分配管理资源,而应找准管理的着力点,勇于开拓,大胆创新。     

高校跨校区形势下新校区教学管理的分析与实践

<正>随着人们对教育的需求不断提高,高等教育由精英化向大众化演变,全国各大高校办学规模持续扩大,越来越多的高校加入了两校区或多校区办学的行列。两校区或多校区办学是高等教育发展过程中的必然现象,在国外高等教育行业十分常见:日本东京大学拥有3个校区,加州州立大学拥有22个校区,韩国庆煦大学拥有3个校区[1]。自20世纪80年中期,我国各大高校开始探索两校区或多校区办学,逐渐形成了两种模式:第一,在教育管理体制改革的指引下,扬州大学、     

院校合并与文献资源配置

院校合并导致了一所大学有多个校区的存在,多校区的校园必然要求有相应数量的图书馆,而多分馆的存在给图书馆的文献资源配置带来了很大困难。本文以河南工业大学图书馆为例,对这一新问题进行分析和粗浅的讨论。     

多校区大学软环境建设存在主要问题及基本对策

根据高等教育体制改革的要求,大学问的大规模合并已基本完成,组建形成了一批学科综合、规模巨大、实力较强的新型多校区大学,缓解了高等教育改革中出现的许多矛盾,同时也引发了诸多问题,本文从多校区大学在建设和发展的过程中软环境建设存在的主要问题入手,针对出现的问题,提出了对大学正确定位、建立科学的多校区运行机制和管理模式、抓好以学科为龙头的"软资源"融合以及创新用人机制,营造学术氛围,积聚优秀人才等建议.     

构建多校区数字化安防系统

随着高等教育不断深入发展,多校区办学对高等教育的发展具有重要的现实意义。构建多校区数字化安防系统,有利于弥补安全管理中的不足;加强多校区安全管理,对高校的发展也起到了积极的作用。对数字化概念作了论述,对构建多校区数字化安防系统的可行性、原则、具体模式作了探索。     

2,3-二羟基哌嗪与几种氨基化合物的缩合反应研究

由乙二胺与乙二醛的缩合物２,３－二羟基哌嗪,分别与甲酰胺、脲和乙二胺反应,制得２,４,７,９,１１,１４－六氮杂三环［８,４,０,０３,８］十四烷六盐酸盐四水合物（１）,２,５,７,９－四氮杂双环［４,３,０］壬－８－酮二盐酸盐－水合物（２）和２,５,７,１０－四氮杂双环［４,４,０］癸烷（３）。化合物１为未见文献报道的新化合物。化合物２的合成工艺条件优化后,反应得率与文献［１］相比有一定提高。化合物３的合成,由于将反应分为低温和高温两个缩合阶段,使反应得率提高到７７．５％。     

地铁杂散电流防护方案与设计

分析了杂散电流产生过程、原因及影响因素。结合某地铁实际情况,根据杂散电流防护的基本原则,提出了该地铁中杂散电流的防护措施、防护设计方案。研究对于提高地铁管理质量、确保地铁安全运营有重要的现实意义。     

浅析多校区大学图书馆文献保障体系的构建

针对高校大规模合并形成多校区这一现实状况,从采访、典藏、流通借阅以及读者文献利用等方面探讨了多校区大学图书馆文献保障体系的构建。