|
|||||
|
|
| 高校跨校区形势下新校区教学管理的分析与实践 | |
| 引用本文： | 杜洋,刘金扬,曲乐.高校跨校区形势下新校区教学管理的分析与实践[J].科技信息,2013(17):148-148. |
| 作者姓名： | 杜洋 刘金扬 曲乐 |
| 作者单位： | [1]北京航空航天大学教务处,中国北京100000 [2]北京航空航天大学党政办公室,中国北京100000 [3]北京航空航天大学计算机学院,中国北京100000 |
| 摘 要： | <正>随着人们对教育的需求不断提高,高等教育由精英化向大众化演变,全国各大高校办学规模持续扩大,越来越多的高校加入了两校区或多校区办学的行列。两校区或多校区办学是高等教育发展过程中的必然现象,在国外高等教育行业十分常见:日本东京大学拥有3个校区,加州州立大学拥有22个校区,韩国庆煦大学拥有3个校区1]。自20世纪80年中期,我国各大高校开始探索两校区或多校区办学,逐渐形成了两种模式:第一,在教育管理体制改革的指引下,扬州大学、 |
| 关 键 词： | 新校区 高校 教学管理 日本东京大学 办学规模 高等教育 多校区 教育发展 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |