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高校人力资本价值计量关系到人才培养以及高校自身的生存发展。根据高校人力资本自身的特点以及通过对各种人力资本价值评估方法的比较,高校人力资本价值的计量可以通过对新老员工分别采取成本计量模式和收益计量模式的方法进行。 相似文献
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从阐述人力资本理论及其价值计量方法的国内外研究进展入手,将目前国内外理论工作者提出的人力资本价值计量方法进行归纳、总结,从间接计量法和直接计量法2个方面对8种计量方法进行概括和分析. 相似文献
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军事装备人力资本价值计量是对军事装备人力资本的价值进行计算和评估,是军事装备人力资本理论的重要研究内容。本文对已有的人力资本价值计量芳法进行了分析和总结,并应用这些方法研究了军事装备人力资本的计量问题。 相似文献
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通过深入研究,创建了人力资本当期价值理论与方法,解决了长期未能解决的人力资本价值计量难题,实现了人力资本价值计量研究的重大突破和创新. 相似文献
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随着经济的发展与管理技术的不断提高,学术界逐渐认识到人力资本这一边际报酬递增的资本在企业发展中所起的巨大作用。理所当然,对其经济价值进行准确计量和估算。为了进一步适应企业在动态经济环境中计量和估算人力资本价值的需要,在还原的要素函数模型中引入技术进步函数,建立了人力资本价值计量的要素函数模型,并进行了初步的模型修订。考虑到人力资本价值计量受各方面综合因素的影响,从360度关系的视角,对人力资本价值要素函数模型做了更进一步的修订,提出了适合于企业内部应用的模糊360度要素函数计量模型。 相似文献
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从国内外现状研究入手,在了解问题症结的基础上,探索了新的思路,提出了人力资本当期价值理论,构建了人力资本价值计量系列模型,实现了6位价值计量一体化,巧妙地分离人力物力贡献价值并将价值指标和非价值指标有机结合融为一体,实现了人力资本价值计量研究的重要突破和创新. 相似文献
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吴国灿 《浙江万里学院学报》2005,18(5):31-33
知识经济条件下人力资源在企业生存、发展及获利中的关键作用要求确立劳动者的人力资本股权.人力资本股权由有机联系的三个要素构成:一是劳动者以其人力资源投入企业而形成的人力资本投资额;二是用于补偿人力资源价值消耗的工资性收入;三是人力资本股权分红即企业收益分配属于劳动者的部分.继而进一步阐述了人力资本股权各构成要素的计量原则和计量方法. 相似文献
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高校人力资本的构成有4个部分,即校长人力资本、直接生产者人力资本、管理者人资本和间接生产者人力资本,人力资本定价的实质在于一系列的收益安排;用经济增加值方法(EVA)计量高校全体人员的整体人力资本价值,然后就是EVA如何在4类人群之间进行分配,这种分配既要合理地反映出每个人的人力资本价值和他对学校的贡献,又要有一个统一的分配规则、标准与模式。同时采用人力资本存量定价和人力资本贡献定价是较好的方法。 相似文献
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企业家人力资本作为企业人力资本的核心,在综合调配企业一切资本进行开拓创新、形成核心竞争优势方面发挥着不可替代的作用。因此,本文运用ANP方法,以构建具有实际可操作性的企业家人力资本定价模型为研究目标,为科学计量企业家人力资本价值提供参考。 相似文献
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企业家人力资本作为企业人力资本的核心,在综合调配企业一切资本进行开拓创新、形成核心竞争优势方面发挥着不可替代的作用。因此,本文运用ANP方法,以构建具有实际可操作性的企业家人力资本定价模型为研究目标,为科学计量企业家人力资本价值提供参考。 相似文献
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高校人力资本的构成有4个部分,即高校校长人力资本、直接生产者人力资本、管理者人资本和间接生产者人力资本;高校人力资本具有人力资本的普遍特点外还具有一些特征;人力资本不可能直接定价或一次性定价;人力资本定价的实质在于一系列的收益安排;经济增加值方法(EVA)计量高校教师人力资本价值较为理想。 相似文献
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人力资本形成的理论模型探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
本文应用投入产出理论思想构造了一个描述人力资本形成过程的理论模型 ,并讨论了计算域内人力资本价值总量的理论方法。从一个侧面阐述了 :研究复杂系统时 ,“整体论”解决认识问题 ,“还原论”解决计量问题的观点 相似文献
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人力资本在现代经济增长中的作用已经引起学者的广泛关注.本文利用经济模型分析了劳动者的人力资本对经济产出的贡献;阐述了人力资本产权制度安排对人力资本载体、人力资本投资主体的激励;对人力资本所有者凭借技术专利、经营管理能力参与收入分配进行了初步的探索,并尝试运用计量模型量化人力资本的货币价值,提出基于人力资本的货币价值的收入分配方式. 相似文献